Olette lukeneet kokeeseen aika paljon. Koe näyttää helpolta ja kysymykset eivät ole niin vaikeita. Kuitenkin kun saat tietää kokeen arvosanan, niin se on aika heikko.
Onko kenellekään käynyt niin että
wertuers
4<50
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 4
Vanhimmat
Just tänään
Iha liia useesti :|
Joo. Oli ruotsin koe ja sain sen tehtyä vartissa. Oli tosi helppo ja kaikkiin vastasin. Sain 5.5, koska olin melkein koko kokeen täyttänyt saksaksi (onneksi oli sama ope Ruotsissa ja Saksassa nii sain tehä kokeen uudelleen, tällä kertaa ruotsiksi)
Sain siitä 9.5, ketkut vaihtoivat vikan tehtävän.
Yläkouluissa opettajat lannistavat opiskeluinnon ja oppimisilon! He kertakaikkiaan tyrmäävät uskomattoman pikkumaisilla kokeillaan ja liian tiukalla arvostelullaan kaikkinaisen halun opiskella.
Kokeet eivät ole oppilaita varten, vaan ainoastaan opettajia. Kokeet ovat opettajien työkalu, jonka perusteella vain ja ainoastaan annetaan numero. Toki numeron antaminen ei saa olla mielivaltaista, sillähän niitä kokeita perustellaan...
Olen nähnyt liian monta kertaan innokkaan seiska-, kasi- ja ysiluokkalaisen valmistautuneen tosissaan, hyvin, motivoituneena ja myönteisesti kokeeseen. Lopputulos? Lysähtäneet hartiat, ilottomat, surulliset silmät kokeen jälkeen. Liian monta kertaa numero määrää oppilaan innostuksen opiskeluun. Selkokielellä: heikon numeron saatuaan oppilaan innostus loppuu ja hän kääntää selkänsä koko paskalle oppiaineelle.
MItä koe todellisuudessa mittaa? Se numero ei todellakaan kerro todellista osaamista!
Yläaste pitäisi kokonaisuudessaan muuttaa. Yläasteella pitäisi olla luokanopettajat opettamassa. Tai päinvastoin peruskoulu pitäisi olla kokonaan aineenopettajien varassa, ts. aineenopettajat opettaisivat ykkösestä ysiin omaan ainettaan. Tai pitäisi muodostaa kokonaan uusi opettajakoulutus - peruskoulunopettaja.
Keskustelun aloittajalle sanoisin: jos olet valmistautumisestasi huolimatta saanut heikohkon arvosanan, niin vika on silloin kokeessa ja kysymysten asettelussa. Esim. kerran eräs joensuulainen biologian opettaja kysyi kokeessaan kysymyksen - ja oli kirjoittanut kysymyksen jälkeen sulkuihin kaksi lisäkysymystä. Unohti kysymyksestä toisen sulkumerkin pois. Oppilas oli vastannut vain yhteen kysymykseen, joka siis oli esitetty ennen suluissa olleita kysymyksiä. Sai yhden pisteen. Olisi pitänyt vastata myös suluissa olleisiin lisäkysymyksiin! Opettaja on ollut pitkään alalla. (Mitä opimme? Lue tarkasti suluissa olevat lisäkysymykset! Asiasta ei niin väliä, kunhan vastaat suluissa oleviin!)
Toisen kerran pisteittä jäi oppilas, kun ei ollut kirjoittanut kotitalouskokeessa sanaa "kartio" raastimen eteen. (Piti tunnistaa kuvista keittiövälineitä). Oppilas oli kirjoittanut sanan "raastin". Ei pistettä. Olisi pitänyt olla "kartioraastin". Todellisuutta suomalaisessa peruskoulussa.
Lisäksi sanon: älä ikinä anna heikon koenumeron lannistaa sinua! Ajattele niin, että vaikka nyt tulikin paska numero, niin se ei tarkoita ettetkö osaisi - vaikka tulevaisuudessa.