Ruotsalaisuuden ruma historia
Pakkoruotsin tarkoitus on pitää suomalaiset toisen luokan kansalaisina.
Pakkoruotsilla on ruma historiallinen tausta ja sivistystä haittaava tarkoitus. Ruotsinkieliset ovat historiallisesti määränneet mitä suomalainen saa oppia. Pakkoruotsi ei ole poikkeus tässä. Pakkoruotsilla yritetään pitää suomenkieliset toisen luokan kansalaisina.
Ruotsinkieliset tahot ovat aina vastustaneet suomalaisen kansanosan sivistyksen lisääntymistä. Mitä enemmän on alistettuja duunareita sitä enemmän etuja ja taloudellista hyötyä siitä riittää heille. Koulutettua kansaa on vaikeampi manipuloida eliitin tarpeiden mukaisesti.
Pakkoruotsi on suora jatkumo ruotsalaisuuden historian rumuudelle. Ruotsinkieliset tahot jarruttivat suomen kielen ottamista viralliseksi kieleksi ja opetuskieleksi kaikissa vaiheissa.
Ruotsinkieliset eivät rakenna enää piikkilankaesteitä suomenkielisten lasten koulujen ympärille mutta pakkoruotsilla he ovat rakentaneet sivistyksellisen piikkilankaesteen kaikille suomenkielisille.
Pieni lista ruotsalaisuuden rumasta historiasta.
Agricola joutui odottamaan 4 vuotta painolupaa että sai Uuden Testamentin painettua. Kesti sata vuotta että löytyi rahat Raamatun kääntämiseen kokonaisuudessaan.
Vuoteen 1860 asti onnistuivat ruotsinkieliset tahot estämään suomenkielisen kirjallisuuden painamisen, ja siten kirjallisuuden ja lukutaidon kehittymisen suomenkielisten joukossa.
http://fi.m.wikipedia.org/wiki/Kieliasetus_(1850)
Mikkeliin anottiin koulua suomenkielisille mutta saatiin ruotsinkielinen koulu v. 1873, vaikka alueella ei ollut tarvetta ruotsinkieliselle koululle, koska Mikkelissä oli jo ruotsinkielinen koulu.
Vuonna 1908 Espoossa suomenkielinen koulu saarrettiin piikkilangalla että lapset eivät pääsisi kouluun.
Helsingin yliopisto suomalaistettiin vasta hivenen ennen Talvisotaa 1937, vaikka suurin osa opiskelijoista oli ollut suomenkielisiä jo pitkään.
Nykyinen pakkoruotsi tuli peruskoulu-uudistuksessa yli neljäkymmentä vuotta sitten.
Uusin piikkilanka-aita on Rassenburgin (Raasepori) pakkoruotsin aloittaminen jo ensimmäisellä luokalla kaikille suomalaisille lapsille vaikka suurin osa halusi englantia ensimmäiseksi.
Esooon piikkilankakoulusta
http://espoonperinneseura.net/perinnetieto/Lahnuksen-kansakoulu-autonomi...
Pakkoruotsin tarkoitus on pitää suomalaiset toisen luokan kansalaisina.
Pakkoruotsilla on ruma historiallinen tausta ja sivistystä haittaava tarkoitus. Ruotsinkieliset ovat historiallisesti määränneet mitä suomalainen saa oppia. Pakkoruotsi ei ole poikkeus tässä. Pakkoruotsilla yritetään pitää suomenkieliset toisen luokan kansalaisina.
Ruotsinkieliset tahot ovat aina vastustaneet suomalaisen kansanosan sivistyksen lisääntymistä. Mitä enemmän on alistettuja duunareita sitä enemmän etuja ja taloudellista hyötyä siitä riittää heille. Koulutettua kansaa on vaikeampi manipuloida eliitin tarpeiden mukaisesti.
Pakkoruotsi on suora jatkumo ruotsalaisuuden historian rumuudelle. Ruotsinkieliset tahot jarruttivat suomen kielen ottamista viralliseksi kieleksi ja opetuskieleksi kaikissa vaiheissa.
Ruotsinkieliset eivät rakenna enää piikkilankaesteitä suomenkielisten lasten koulujen ympärille mutta pakkoruotsilla he ovat rakentaneet sivistyksellisen piikkilankaesteen kaikille suomenkielisille.
Pieni lista ruotsalaisuuden rumasta historiasta.
Agricola joutui odottamaan 4 vuotta painolupaa että sai Uuden Testamentin painettua. Kesti sata vuotta että löytyi rahat Raamatun kääntämiseen kokonaisuudessaan.
Vuoteen 1860 asti onnistuivat ruotsinkieliset tahot estämään suomenkielisen kirjallisuuden painamisen, ja siten kirjallisuuden ja lukutaidon kehittymisen suomenkielisten joukossa.
http://fi.m.wikipedia.org/wiki/Kieliasetus_(1850)
Mikkeliin anottiin koulua suomenkielisille mutta saatiin ruotsinkielinen koulu v. 1873, vaikka alueella ei ollut tarvetta ruotsinkieliselle koululle, koska Mikkelissä oli jo ruotsinkielinen koulu.
Vuonna 1908 Espoossa suomenkielinen koulu saarrettiin piikkilangalla että lapset eivät pääsisi kouluun.
Helsingin yliopisto suomalaistettiin vasta hivenen ennen Talvisotaa 1937, vaikka suurin osa opiskelijoista oli ollut suomenkielisiä jo pitkään.
Nykyinen pakkoruotsi tuli peruskoulu-uudistuksessa yli neljäkymmentä vuotta sitten.
Uusin piikkilanka-aita on Rassenburgin (Raasepori) pakkoruotsin aloittaminen jo ensimmäisellä luokalla kaikille suomalaisille lapsille vaikka suurin osa halusi englantia ensimmäiseksi.
Esooon piikkilankakoulusta
http://espoonperinneseura.net/perinnetieto/Lahnuksen-kansakoulu-autonomi...
Vastaukset 15
Vanhimmat
Tämän tekstin jälkeen ei voi mitenkään olla pakkoruotsin kannattaja. Pakkoruotsille ei todellakaan löydy perustelua.
Pakkoruotsi on alusta etuilulle ja suomalaisen identiteetin alistamiselle. Tässä ovat selkeät syyt vastustaa pakkoruotsia. Kuka puolustaa pakkoruotsia ei ole tarpeeksi tietoinen pakkoruotsin mustasta olemuksesta.
US blogi
Johanna Fredriksson
Tietopläjäys ruotsin kielestä Suomessa.
Älä hämmästy suomenkielinen siitä kuinka alistetussa asemassa olet. Sen aseman olet ansainnut koska et parempaa halua. Kunnioitus pitää ottaa eikä vellihousuja kunnioita kukaan.
http://huusianna.puheenvuoro.uusisuomi.fi/kayttaja/huusianna
Positiivisesta syrjinnästä
Positiivisen syrjinnän avulla on tarkoitus tasoittaa väestöryhmien epätasaista sijoittumista opiskelupaikkoihin yms. Pyrkimys on nostaa vähemmistöjen osuus samalle tasolle pääväestön kanssa, mutta ei missään tapauksessa yli! Vain silloin voidaan puhua positiivisesta syrjnnnästä. Kaikki muu on oikeata negatiivista syrjintää.
Suomessa opiskelukiintiöt ovat aivan päinvastoin. Suomessa kiintiöt on asetettu rasistisesti. Suomenkielisten opiskelijoiden jo muutenkin pienempi määrä ruotsinkielisiin opiskelijoihin verrattuna laskee ruotsalaisten kiintiöiden takia. - Sitä pitää kutsua syrjinnäksi! - Se ei ole positiivista syrjintää että väestöryhmien erot kasvavat kiintiöiden avulla.
Muualla maailmassa kiintiöt on asetettu siten että sillä tasataan kansanryhmien pääsyä opiskelemaan. Mustien pääsyä opiskelemaan on helpotettu USA:ssa jotta mustien osuus edes jotenkin lähestyisi valkoihoisten opiskelijoiden määrää.
Suomalaisen syrjinnän puolustajat väittävät että opiskelupaikat eivät ole ruotsinkielisille vaan kaikille ruotsia osaaville. Se ei pidä paikkaansa. Suomenkielielinen joutuu pääsykokeen lisäksi suoriutumaan kielikokeesta vaikka olisi kirjoittanut ylioppilaskokeessa ruotsin hyväksytysti. Ruotsinkielinen ei joudu kielikokeeseen vaikka ei osaisi suomea hakiessaan suomenkieliseen kouluun.
Suomessa on taisteltu jo vuosisatoja suomenkielisen koulutuksen puolesta. Ei ole oikein että suomenkielisen täytyy opiskella ruotsiksi jos hän ei pääse suomenkieliseen kouluun. Samalla kun ruotsinkielinen pääsee helpommin opiskelemaan kuin suomenkielinen ja vielä kaiken lisäksi hän saa opiskella äidinkielellään.
http://huusianna.puheenvuoro.uusisuomi.fi/115212-positiivisesta-syrjinnästä
Opettele hyvä ihminen hyvin ruotsinkieli, kun kerran laadukasta opetusta tarjolla on ilmaiseksi. Ei sen nyt pitäisi niin vaikeata olla. Monin verroin helpompaa kuin englannin kielen opiskelu, joka sekin on tarpeellista. Voitko edes väittää toisin. Vai haraatko vastaan kynsin hampain pöydän reunasta kiinni pitäen. En tahdo, en halua. Menestyt ja saat töitä. Ei saa olla paksupää ja jäykkäniska umpijuntti suomalainen. Umpijuntti ajattelun takia maassamme on nyt syvä lamakin. Toimintaa!! Ja ryhdistäytymistä myös ! Itse osaan hyvin ruotsinkielen vaikka olen vain kantasuomalaista sukujuurta ja aateliton savolais-hämäläis-kymenlaaksolais-suomalainen.
On niin tyypillistä yrittää syyllistää suomalaisia. Se ei vaan enää vakuuta.
Ihmiset eivät ole tyhmiä, he haluavat hyötyä opiskelemistaan kielistä. Ruotsin kieli on niin pieni kieli että siitä ei hyödy kuin pieni osa ihmisistä. Se että sinä olet hyötynyt pakkoruotsista ei tarkoita että muut voivat hyötyä. He haluavat hyötyä muista kielistä kuten sinä olet hyötynyt pakkoruotsista.
Kukaan ei saa syyllistää itseään jos pakkoruotsi ei maistu. Vika on pakkoruotsissa. Pakkoruotsia vaivaa sen tarpeettomuus ja pakollisuus.
Suomessa yritetään osoittaa että pakkoruotsin opiskelijaa vaivaisi motivaation puute tai motivaation puute olisi oma yksilön vika. Näin ei kuitenkaan ole. Vika on ruotsinkielessä ja sen haitallisuudessa, turhuudessa ja pakollisuudessa.
Ruotsin pakollisuus on hyödyttömyyden seurausta. Koska ruotsi on turhaa ja hyödytöntä eikä sitä monikaan valitsisi vapaaehtoisesti, siksi se on pakollista.
Ruotsin pakottaminen koko kansalle alleviivaa ruotsin tarpeettomuuden ja valheellisen mantran ruotsin kielen rikkaudesta Suomelle. Tarpeettomuuteen panostaminen ei millään voi olla rikkaus vaan se on rasite. Suomessa tämä pakkorasite on tehty koko väestöä koskevaksi rasitteeksi, eikä sen haitallisia vaikutuksia saa aliarvioida.
Siten ruotsin kielen keinotekoinen tarve on muodostunut jarruksi suomenkieliselle yksilölle ja koko kansantaloudelle.
Oletko nyt ihan varma mitä yrität niin kovasti kertoa. Ei sekoiteta ruotsin kielen osaamisen hyötyä käsitteeseen "rikkaus". Se on hömppää. Järkeillään asiaa pragmaattisesti. Ruotsinkielen osaamisesta on yksilölle iso apu ja hyöty. Ihan perusihminen kykenee oppimaan 3-5 kieltä kohtulliselle tasolle niin halutessaan. Ei tarvitse olla edes kielinero. Se on todistettu todella monta kertaa. Jos ihmiset maksimoisivat edes sen ruotsinkielen taidon mitä koulussa opetetaan, niin maamme talous olisi huomattavasti paremmassa kunnossa.
Ruotsin kieli on niin pieni kieli että siitä ei hyödy kuin pieni osa ihmisistä. Se että sinä olet hyötynyt pakkoruotsista ei tarkoita että muut voivat hyötyä. Ihmiset eivät ole tyhmiä, he haluavat hyötyä opiskelemistaan kielistä. He haluavat hyötyä muista kielistä kuten sinä olet hyötynyt pakkoruotsista.
Ihminen voi oppia monia kieliä mutta monikaan ei kuitenkaan osaa. Kerro miksi ei osaa? Siksi että päivässä on 24 tuntia ja siksi oppimista ei todellakaan rajoita äly vaan AIKA! Taidat olla idi ootti!
Kiitos Kiitos! Idioottihan minä olen, kun olen opetellut useampia kieliä ja monta muuta juttua siinä sivussa. 24 h/vrk ei ole ollut koskaan se rajoite. Enemmänkin innoite ja ilon aihe ja motivaattori :)
Omasta mielestäni kielten opetus kannattaa. Itse olen onneton kaikissa kielissä, eli pärjään vain suomella. Opetuksessa pitäisikin miettiä enemmän oppimisen keinoja kuin sitä, mitä opetetaan. Lapset voisi laittaa kielikylpyyn jo päiväkodissa, kun oppiminen on luontaisesti tehokasta muutenkin. Kielten opetus aloitetaan aivan liian myöhään.
Omasta mielestäni kaikkineen kouluopetuksessa vikana on pyrkimys täydellisyyteen ja kilpailuhenkisyys. Ainakin näin oli omaan kouluaikaani, siinä vaiheessa kun kansakoulu oli muuttunut peruskouluksi. Tämä tappaa osalta oppimisen halun. Mielestäni kouluissa pitäisi opettaa tehokkaammin musiikkia, sillä musiikki tehostaa muuta aivotoimintaa. Liikunta voisi olla enemmän leikinomaista, ainakin niille, joilta kilpailuhenkisyys puuttuu. Liikunta ja musiikki tukevat muuta oppimista. Nykyään peruskoulu on pahimmillaan jotain outoa tietoiskumaista ulkoalukua, joka ei todellakaan palvele kaikkien etua. Kädentaidot, musiikki ja liikunta karsitaan minimiin tietoaineiden nimissä, mikä palvelee harvojen etua.
Kieliä kuuluu opiskella. Vika ei ole siinä, että kieliä opetetaan, vaan siinä, miten niitä opetetaan ja missä vaiheessa opetus aloitetaan. Mielestäni tärkeintä olisi hyvä puhutun ymmärtäminen ja itsensä ilmaisu, vaikka kaikki kieliopilliset käsitteet eivät olisi kohdallaan.
Oliko tämä sinun paras perustelu pakkoruotsille, vai jotain muuta lätinää?
Anteeks nyt kauhias mutta olen samaa mieltä kelkasta_pudonneen kanssa. Kielten opetus kannattaa. Samoin tuosta, että kielten opetuksessa pyritään täydellisyyteen, niin että sitten miettii korvat punaisena, uskallanko avata suuni. Ettei vaan tule niitä kielioppivirheitä. Itse en liikunnasta kouluaikoina pitänyt, mutta nyt muksuilla on paljon monipuolisempaa: kokeillaan kaiken maailman pallopelit, käydään jopa laskettelemassa, keilaamassa ja vaikka missä. Skeitataan, harrastetaan parkouria.
Miksi laitat yhtäläisyysmerkit kielten oppimiselle ja pakkoruotsin opiskelemiselle? Etkö ymmärrä niiden eroa?
Kaikki kielten oppiminen on hyödyllistä. Ei voi olla niin, että jonkin kielen pakollisuus opetusohjelmassa tekisi siitä hyödyttömän.
Suomi on konkurssin partaalla, kertovat Sipilä ja hallituspuolueet, sekä EK.
Ei kuitenkaan mitään hätää. Voimme liittyä takaisin Ruotsiin, kuin silloin ennen. Suomalaisten huippujohtajien käsissä Suomi ajautuu konkurssiin, Ruotsalaisten johdolla Suomikin lähtee taas nousuun, Ruotsin itäisenä lääninä.
Päästäisiin tuosta paska eurostakin eroon, niin että heilahtaa ja suolmaloisten itsetuntokin paranisi edes hiukan.
Olkaamme siis taas Ruotsalaisia.
Pakkoruotsi vie Suomen konkurssiin kun emme osaa oikeita sivistyskieliä. Mikä on Suomen viennin arvo ranskankielisiin maihin?
ICT-ammattilaisena on mukavampi asua Ruotsissa kun tuli opeteltua koulussa ruotsia. Toki alan englantikin on hanskassa.
Kuka haluaa mennä Ruotsiin missä on yhtä kylmä kuin Suomessa? Miksi et mene töihin espanjankieliseen maahan?