Koulussa on häiritseviä lapsia.
Usein he ovat lahjakkaita.
Koulun systeemit ovat väärät.
He reagoivat siihen häiriköinnillä.
Koulu tekee heistä lähes rikollisia.
Heitä itketetään rehtorin luona,
uhkaillaan ja kiristetään.
Usein he ovat lahjakkaita.
Koulun systeemit ovat väärät.
He reagoivat siihen häiriköinnillä.
Koulu tekee heistä lähes rikollisia.
Heitä itketetään rehtorin luona,
uhkaillaan ja kiristetään.
Vastaukset 8
Vanhimmat
Vaikkakin monella häiriköllä on oikeita psyykkisiä ongelmia, kuvaamanlaistasi on myös paljon. Einsteiniakin pidettiin imbesillinä aikoinaan koulussa ja suurin osa tuntemistani luovan työn ammattilaisista on ollut lapsuudessaan erityisopetuksessa, koulupsykologin "potilaana" tai muuten vaan silmätikkuna.
Pedagogien mahdollisuudet (jopa ammattitaito) ovat hyvin rajalliset nykyään ja kaikki mikä Tane Tasapäästä poikkeaa, kärsii.
Mitä ehdotat tilanteen korjaamiseksi?
Koska keskustelun avaaja oli Miljoonan nikin pelle, hänellä tuskin on nytkään mitään eväitä keskustella aiheesta enempää saati esittää korjausehdotuksia, ellei siinä lehtijutussa jonka hän lienee aiheesta lukenut sellaisia ole mainittu. Ei hän ennenkään ole kenenkään kanssa keskustellut.
Mutta jos pysyn sinun asiassasi, on kiinnostavaa että yhdistät luovuuden näin selvästi kouluajan levottomuuteen ja poikkeavuuteen. Varsinaisissa häiriköissä ei tietääkseni kuitenkaan ole paljonkaan luovuutta, ellei sellaiseksi lasketa kekseliäisyyttä sabotoida opetusta ja kiusata koouluyhteisöä. Monessa koulussa vaikeaa ei ole vain luovasti lahjakkailla vaan yleensä kaikilla, kun "terrorismia" ei uskalleta kitkeä tai sitä ei rehtori edes myönnä olevan olemassa. Luovien tasapäistäminen on ikävää luoville, mutta häiriköitten tasapäistämättä jättäminen on ikävää kaikille.
Jännää on, että näköjään todellinen luovuus kestää koulun latistamisyritykset eikä siihen kuole. No, kyllähän erilaiset lahjakkuuden muodot silti pitäisi tunnistaa nykyistä tarkemmin.
Usein opetushenkilöt ovat liian rajottuneita.
Tarvittaisiin luovuutta ja ymmärtämystä.
Opettaja ottaa useimmiten "nokkiinsa" jos
joku oppilas on erilainen. Usein lahjakkaat
ovat myös luovia ja joskus pitäisi uskaltaa
laskea luovuutta irti luokassa. Liian paljon
on opettajissa niitä, jotka eivät näe puita
metsältä niin sanoakseni.
Luin 20.2 ilmestyneestä lehdestä siitä, mitä kouluun nykyään kuuluu:
"Etelä-Suomen lääninhallitus ratkaisi viime vuonna 64 opetustoimen kantelua. Kantelujen määrä kasvoi yli 70 % edellisvuodesta.
Lähes puolet kanteluista kohdistui opetusjärjestelyihin ja runsas neljännes henkilöstön toimintaan. Koulukiusaamiseen liittyviä kanteluita oli viisi. Loput kantelut koskivat hallintomenettelyä ja oppilasarviointia. Yli puolet kanteluista johti toimenpiteisiin."
"Oppilaan oikeusturva-asioihin liittyviä puhelinsoittoja lääninhallitukselle tuli viime vuonna kaikkiaan 659. Määrä on kasvanut edellisvuodesta."
Kiitos, että oppilaatkin ovat oikeusturvan piirissä!
Mites sitten jos oppilaat psyykkaavat opettajan sairaaksi?
Millaiset mahdollisuudet opettajilla on saada oikeutta?
sillä aikuinen osaa hakea itselleen oikeutta ja hänellä on tukenaan myös koulun muut opettajat.
On opettajia, joilla ei ole oikeanlaista auktoriteettia. Heille voi käydä opettajan hommassa niin, että jo hyvissä ajoin siirtyvät sairaseläkkeelle.
Pienet lapset, ja niiin ilkeitä, voi voi tätä nykynuorisoa, kun se on niiin kamalaa ettei sitä pikku nyyhkyneiti opettajatar tai juoppo miesopettaja kestä.
Mun koulussa aikoinaan taisi joutua melkeinpä kaikki muutamaa opettajan lellikkiä lukuunottamatta psykologin juttusille. Vain muutama joutui erityiskouluun. Mutta kaikkia syyllistettiin parhaan taidon mukaan.
Opettajiksi valikoituu sellaista porukkaa.