kännykät koulussa

"Opetuksen julkisuutta on perinteisesti pidetty tärkeänä arvona. "

Opetus on julkista ja sinällään sitä voi tulla kuka tahansa seuraamaankin - toki olisi hyvä sopia etukäteen siitä.

Mitta opetuksen julkisuus ei tee siitä sellaista, että opetustilanteen voisi kuvata ja julkaista. Julkisuus ja julkaisu kun ei tarkoita samaa aisiaa. Julkaistaessa pitää ottaa huomioon monet muut lait - näistä esimerkikkinä tekijänoikeus. Opettajalla on tekijänoikeus opetuksensa sisältöön, materiaaleihin jotka hän on itse valmistanut ja taululle kirjoitettuun tekstiin. Opettajalla on näihin myös julkaisuoikeus. Jos opetus videoitaisiin ja julkaistaisiin, rikottaisiin siinä opettajan tekijänoikeutta. Vastaavasti jos videolla näkyy materiaalia, joka on tekijänoikeuden alaista - kustantajan materiaali - rikottaisiin siinä jälleen lakia nyt kustantajaa kohtaan.

Julkisuus ja julkaisu ei tarkoita siis samaa. Kuvaamisessa on se ongelma, että se materiili päätyy lapsilta varsin usein nettiin. Sinne voi siis päätyä myös mm. oppilaista videopätkiä, sellaisita joilla on turvakieltokin. Jo tästä syystä minusta olisi tärkeää, että opetuksen julkisuutta tarkasteltaisiin nykyajan valossa ja juuri tästä, että kaikilla on kännykät ja netti.


Kännykkä kielto ei riko lakia omaisuuden suojasta miltään osin. Se kännykkä voi olla siellä repussa koulupäivän ajan.

On selkeää, ettei nykyiset lait ole riittäviä.

Opetus pitää siirtää puolijulkiseksi, jossa muiden kuvaaminen on yksinkertaisesti kielletty. Vältytään monita harmeilta, kiusaamissilta. Nykyinen kiusaamismuotohan on nimenomaan kännykät lasten keskuudessa. Muiden kuvaaminen, viestien lähettely jne.

Tekijänoikeudet rajoittavat nimenomaan mahdollisuuksia julkaista kuvattua opetusta. Itse kuvaamisen kieltäminen on eri asia. Lisäksi tekijänoikeussuojaa saadakseen kokonaisuuden tulee ylittää teoskynnys, mihin mikä tahansa verrattain lyhytaikainen luokan vuorovaikutustilanne ei kyllä yllä.

Kännykän kieltäminen omaisuuden suojaan puuttumatta ei mielestäni ole tarpeellista siksi, että jo nyt opettaja voi todeta esillä olevan oppilaan kännykän häiritseväksi esineeksi ja ottaa sen pois.

Niin siis eihän ongelma aina olekaan siellä oppitunnilla, vaan mm. välitunnit joissa tapahtuu sitten somekiusaamisilmiötä.

Toisekseen, opettajalle syntyy automaattisesti tekemästään materiaalista tekijänoikeus - teostokynnyksiä ei tässä tarvitse tarkastella. (Vuorovaikutustilanne ei ole tekijänoikeudenalaista.)

Video esimerkiksi oppitunnin mittaisesta luennosta saattaisi tulla suojattavaksi tekijänoikeuden lähioikeuksiin kuuluvana teoksena. Tässä yhteydessä olennaista on kuitenkin juuri tuo, että oppitunnin vuorovaikutustilanteet eivät suojattuja ole. Niitä saa siis tallentaa, itse asiassa julkaistakin.

Eikä pidä sietääkään. Usein alakoulussa on kännykät kielletty myös välitunneilla, mikä on hyvä asia. Yläkoululaisille on turha mennä sanomaan, kun on esittämisen maku ja halu vängätä vastaan olemattomista asioista. Parempi olisikin ylemmältä taholta kielto kuon että yksittäiset opettajat näistä sanoisivat. Sama kuin puhuisit seinälle.

sinällään kännykäthän ei olisi mikään ongelma, jos niitä osattaisiin käyttää järjellä. Mutta ongelma on siinä, että kun kuvataan muita ja laitetaan muista kuvia someen kysymättä heiltä. miksi? "koska kaikki muutkin tekee niin" turha puhua siinä järkeä. ainoa keino puuttua on kieltäminen. joskus tirhanpäiväinen asioista jaihaminen ei vaan johda mihinkään. kielto on silloin parhain ja tepsivin.

kieltoTaiEi kirjoitti:

Eikä pidä sietääkään. Usein alakoulussa on kännykät kielletty myös välitunneilla, mikä on hyvä asia. Yläkoululaisille on turha mennä sanomaan, kun on esittämisen maku ja halu vängätä vastaan olemattomista asioista. Parempi olisikin ylemmältä taholta kielto kuon että yksittäiset opettajat näistä sanoisivat. Sama kuin puhuisit seinälle.

sinällään kännykäthän ei olisi mikään ongelma, jos niitä osattaisiin käyttää järjellä. Mutta ongelma on siinä, että kun kuvataan muita ja laitetaan muista kuvia someen kysymättä heiltä. miksi? "koska kaikki muutkin tekee niin" turha puhua siinä järkeä. ainoa keino puuttua on kieltäminen. joskus tirhanpäiväinen asioista jaihaminen ei vaan johda mihinkään. kielto on silloin parhain ja tepsivin.

Lue lisää

Minä sain jälki-istuntoni yläasteella. Meillä kyllä oltiin todella tarkkoja tästä asiasta. Jos pystyit todistamaan, että joku otti kuvan sinusta, se asia otettiin puheeksi ja annettiin yleensä rangaistuskin. Kovin moni ei loppujen lopuksi käyttänyt puhelintaan ainakaan idioottimaisesti, tietty pari mulkkua oli, kuten kaikkialla.

ei - mutta onneksi lapsella on oikeus kännykän käyttöön! voi jättää ruoat paistumaan jotta pääsee snapchattiin kattoo ihqupoksuvideon jonka toinen just laitto, kun toinen kaivaa nenää kurpitsalla.. ja kolmas määkii vieressä et miks mun pitää tehdä ku netistä löytää...