Tehokkaampi ote etäopetukseen

Eräs ulkomaalainen opettaja kertoi, miten hän ehtii opettamaan netin välityksellä vain noin 10 oppilasta.

Jos opettaja on henkilökohtaisesti jokaisen oppilaan kohdalla tietyn ajan netin välityksellä, niin tietienkin se vie aikaa.

Opettaja voisi jakaa tehtävät oppilaille, ja sitten laatia selostuksen, miten tehtävät ratkaistaan.

Tietyn ajan kuluttua opettaja jakaa vastaukset kaikille oppilaille, ja oppilaat voivat tarkistaa tekivätkö he tehtävänsä oikein.

Opettajan aika on mennyt etupäässä tehtävien ratkaisujen kirjoittamiseen kaikille oppilaille yhteisesti.

Yksittäisten oppilaiden auttaminen tehtävissä kuluttaa liikaa opettajan aikaa koko luokalta, ja toisaalta tehtävien ratkaisun esittäminen tekstien, kuvien ja animaatioiden muodossa luo yhtenäisemmän kuvan oppilaille, josta voidaan keskustella samoilla termeillä ja käsitteillä, sekä kehittää tulevaa ajatellen uusia ja parempia tehtäviä, joissa etsitään käytännönläheisiä ongelmaratkaisuja kaikissa mahdollisissa ihmisten eteen tulevissa tapauksissa.

Jos joillain oppilaalla on vaikeuksia tehtävien suhteen, voivat tehtävänsä selvittäneet oppilaat auttaa toisia oppilaita ja opettajan aika kuluisi tässä lähinnä auttamishaluisten oppilaiden delegoimisessa tehtävänratkaisuun.

Kun oppilaat auttavat toisiaan, syntyy keskustelua oppilaiden välille netissä, ja autettava ja auttava oppilas oppivat itsekin uutta tehtävään liittyen.

Jos oppilaat ovat laiskoja ja odottavat vain ratkaisujen ilmestymistä tehtäviin, niin jokaisen tehtävän merkityksen tulevaa ajatellen voisi opettaja kertoa oppilailleen käytännön elämän esimerkein.

Eli miksi tämä tehtävä on tärkeä hallita työelämässä ja arjessa eikä pelkästään koulussa. Tämä motivoisi oppilaita enemmän kuin pistokokeet ja tehtävistä annettavat arvosanat-

Jos oppilaat pitäisivät jotain tehtävää tärkeänä itselleen, niin siitä voitaisiin pitää yhteinen keskustelutilaisuus netissä.

Uudella tavalla johtamalla, tehtäviä delegoimalla, keskustelua synnyttämällä ja motivaatiota kasvattamalla esimerkkien avulla elävästä elämästä, voi etäopiskelu olla monella tapaa opettavampaa kuin perinteinen töiden jakaminen, valvominen ja arvostelu.