Monet vanhemmat lyövät laimin lastensa kotikasvatuksen, ja siksi koululle ja opettajille tulee lasten kasvatuksestakin, ei siis vain kouluttamisesta, yhä raskaampi osuus.
vanhemmat kasvattajia?
weli_wiljami
744097
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 74
Vanhimmat
että opettaja on ammatiltaan kasvattaja!!!!
Juuri kuin sanoit. Ymmärrätkö? Ennen pääpaino oli siinä, että opettaja opettaa. Nyt pääpaino on siirtynyt kasvattamisen puolelle. Eikä riitä, että kasvattaa oppilaita, kun niitä vanhempiakin pitäisi kasvattaa... Kateissa ovat: toisten kuunteleminen, oman vuoron odottaminen, toisen aemaan asettuminen, epäitsekkyys arvona, normaalit hyvät tavat. Tilalle on tullut omista oikeuksista kiinni pitäminen keinolla millä hyvänsä, oman edun tavoittelu, röyhkeys, levottomuus, häviön kestämättömyys, viihtymisen vaatimukset, työnteon karttaminen
Harvinaisen tyhjentävästi vastattu!
Hyvä ja kiitos!
Sinultako on kaikki lapsena ollut kateissa ja nyt omilta lapsiltasi-. Niinhän se on, että ihminen puhuu siitä mistä parhaiten tietää, omista kokemuksista.
Nyt olet sitten vanhemmiten alkanut miettimään omaa lapsuuttasi ja lapsiasi, että vanhempasi eivät ole kasvattaneet sinua mallikelpoiseksi etkä sinä ole ollutkaan niin hyvä kasvattaja omille lapsillesi, ja säälit opettajia omista virheistäsi.
Se on hyvä että olet sen huomannut.
Mutta kyllä se opettaja on kasvatustieteiden amaattilainen, että jos sun lapset ovat jääneet kasvatuksesta paitsi, kyllä opet sen korjaa, se on myös heidän työtään.
Nyt taisit keksiä omia satuja... Jos et asiasta tiedä, niin ei kannata ruveta muita syyllistämään!!! Kuinkahan olet itse kasvattanut lapsiasi vai onko sulla edes niitä? Mietin minä vaan...
Opettaja on ennen kaikkea opettaja, vanhempi on ennen kaikkea kasvattaja.
Opettaja joutuu olemaan usein myös kasvattaja, kun hän joutuu korjaamaan sitä, mitä vanhemmat ovat lyöneet laimin.
Siinä nykypäivän kouluongelma on. Siinä sitten tarvitaan ja jopa vaaditaan kaiken maailman kouluavustajia.
Lapsesta heijastuvat hänen kotiolonsa.
Mitä tarkoitat kasvattamisella tässä tapauksessa, kerro tarkemmin minkälaista kasvatustyötä koulu joutuu tekemään enemmän kuin ennen , voisitko sanoa ihan esimerkkejä niin alkaa hahmottua paremmin millaisesta ongelmasta ja asiasta on kyse?
Kun ensin tietää mikä on ongelma niin on helpompi sitten keksiä siihen ratkaisuja.
Voi vaikuttaa tyhmältä kysymykseltä mutta haluaisin tietää mitä muiden mielestä käsite "KOTIKASVATUS" sisältää???????
(en ole kylläkään ap)
* Moni lapsi selvittää asioitaan HUUTAEN tai puhuvat pellemäisellä äänellä, lapset inisevät, örisevät, pitävät outoja ääniä, joita oppivat tietokonepeleistä
* lapset kiroilevat, käyttävät sopimatonta kieltä muutenkin, Voisitko... Tulisitko...Saisinko... on monelle täyttä hepreaa. Käskymuodot kyllä osataan!
* ruokailutavat alkeelliset: puhutaan ruoka suussa, syödään seisten, veitsen käytöstä ei tietoakaan, pelleillään muutenkin ruuan kanssa, haukutaan ruokaa. Vaikka ruokailupaikka olisi kuin sikolätti, ei ymmärretä, että jokaisen tulee siivota omat sotkunsa. Laitetaan peruna haarukkaan ja nakerretaan siitä ja tietty ihmetellään, eikö näin saa syödä. Röyhtäillään, piereskellään ja ollaan ylpeitä siitä... : (
* "Minä ensin" = > Lasten röyhkeys on järkyttävää: muista ei niin väliä, kunhan itse saan parhaimmat jutut.
* Toisten kanssa oleminen, toisten huomioiminen, empaattisuus kateissa = > jos joku katsoo sinua, se ei oikeuta potkaisemaan tai lyömään...siis jatkuvaa tönimistä, tuuppimista jne. Erityisesti monelle pojalle tuntuu olevan ylivoimaista normaali kommunikointi, yhdessäolo on jatkuvaa "vääntämistä" ja niskassa roikkumista, kun puhua ei osata.
* Oman vuoron odottaminen: minäkeskeisyys, ei osata odottaa omaa vuoroa, pölötetään päälle muiden jutuista piittaamatta.
* Piittaamattomuus omista ja varsinkin yhteistä tavaroista: kirjat voi repiä, vihot sutata, koulun värikynistä viis jne. Jos tavaroita tippuu lattialle, odotetaan, että joku nostaa ne sieltä ylös ja siivoaa muutkin jäljet.
Tässä tapahtumia, joihin jouduin puuttumaan tänään. Se, mikä on todellakin hämmästyttävää, että niiden, lasten määrä kasvaa jatkuvasti, jotka eivät todellakaan hallitse edes yksinkertaisia käyttäytymissääntöjä. Eli aika pitkälti joudun tekemään isien ja äitien hommia koulussa!
Totta puhut. Tunnistan hyvin kirjoittamasi asiat. Seuraavaksi varmaan joku täällä syyttää minua, että olen huono opettaja, kun en saa moisia asioita kitkettyä pois yhden talven aikana.
Tosi on. Sitten on vielä vanhempia, jotka eivät tällaisissa tilanteissa mitään, mihin kodin pitäisi vaikuttaa.
Lasten kasvatus ikään kuin annetaan yhteiskunnan tehtäväksi. Eivätkö vanhemmat osaa tai pysty siihen? Saamattomiahan ne ovat siinä tapauksessa!
Tunnustaisivat sen(kin) suoraan!
Arvaakohan monikaan vanhempi, kuinka paljon opettaja voi päätellä heistä ja heidän kodistaan heidän lapsensa käyttäytymisen perusteella?
Aika järkyttävää.
Tuohon liittyy muuten eilisiltana näkemäni tapahtuma, joka on syytä kertoa. Oli järjestetty jokin lasten tilaisuus, jonne oli tullut muutama eri-ikäinen lapsi. Vanhempia ei ollut paikalla.
Tilaisuutta odotellessa muuan n. 7-vuotias, ilmeisesti maahanmuuttaja-pikkutyttö katseli pöydän ääressä esitteitä.
Tuli paikalla ehkä pari vuotta vanhempi ja isompi valtaväestöön kuuluva tyttö, käski toisen äkkiä pois pöydän äärestä, ja kun toinen kiltisti lähti, potkaisi pienempäänsä vielä reiteen.
Julmuus alkaa lapsuudesta.
Kuka tuossa oli kasvattanut väärin tai jättänyt kasvattamatta vai eikö kukaan?
On sulla julmaa!
Onneksi meidän koulussa asiat ovat hyvin. Lastemme opettaja on ammattinsa osaava,ei koskaan pura meihin vanhempiin tai oppilaisiinsa katkeruuttaan. Kehuu aina, kuinka ihan luokka hänellä on.
On vaikeitakin päiviä, mutta ei koskaan kehu niillä eikä päivittele, vaan ottaa kaiken normaaleina asioina mitä tapahtuu kenelle tahansa. Lasten kanssa tietysti enemmän, mutta päältä päin näkee, että hän rakastaa työtään.
...täysipäiväistä kasvattamista kylläkin! Vastasin kohteliaasti, kun minulta kysyttiin, millaisten ongelmien kanssa koulussa painitaan, eikä tuossa listassa edes ollut mitään arkipäivästä poikkeavaa. Kyllä sitä joutuu monena muuna päivänä paljon hankalimpiakin asioita selvittelemään Edelleen kyllä odottelen niitä vanhempien KONKREETTISIA ehdotuksia, joilla poistetaan tämänkaltaiset ongelmat. Minun toiveeni ja ehdotukseni on, että nämä asiat opittaisiin jo kotona. Onko se liikaa pyydetty?
Listan asiat ovat sellaisia, jotka jokaisen todellakin pitäisi pääpiirteissään oppia kotona. Vai oletko sinä sitä mieltä, että opelle kuuluu kaikki tuo automaattisesti? Elät aikamoisissa pilvilinnoissa, jos kuvittelet, että kaikki vanhemmat hoitavat kasvatusvelvollisuutensa kunniakkaasti. Jos näin olisi, eivät lapset voisi niin pahoin kuin tällä hetkellä voivat.
Suurin osa vanhemmista kyllä toivoo, että asiat puhutaan suoraan ja kerrotaan avoimesti, millaisia ongelmia käyttäytymisessä lapsilla ilmenee! Sinunko mielestäsi näistä asioista ei sovi puhua: pidetään vanhemmat täydellisessä pimennossa lastensa edesottamuksista?
Kaikki lapsen kanssa tekemisissä olevat ihmiset ovat mielestäni kasvattajia. Suurin kasvatusvastuu on vanhemmilla ja vasta sen jälkeen muilla esim. opettajilla, päiväkoti-ihmisillä, isovanhemmilla jne..Nykyään on vain usein suuntaus, että vanhemmat eivät osaa ottaa kasvatusvastuuta. Toisen ihmisen kunnioitus, kaunis käytös yms. asiat jää opettamatta. Koulu koittaa sitten näitä asioita paikata, mutta jos kotona ollaan ihan eri linjoilla, ei tuloksetkaan kovin kummoisia ole. Lapsi tarvitsee turvallisia rajoja. Usein huomaa, että yhteistyö kaikkien lapsen kasvatukseen kuuluvien välillä ei pelaa. Vanhempien ei myöskään pitäisi mielestäni koskaan lapsen kuullen arvostella muiden lapsen kasvatukseen osallistuvien ihmisten toimintaa, vaikka eri mieltä olisikin. Kasvatusvastuu on suuri vastuu, sillä me muokkaamme tulevaisuutta. Nämä nyt kasvatettavat lapsethan aikanaan päättävät niistä asioista, jotka koskevat myös meitä esim. suhtautuminen vanhuksiin jne..
Olen aivan samaa mieltä asioista, joista ope-kasvattaja kirjoitti.
On toki joukossa lapsia, jotka on hyvin kasvatettu, ja todella säälittää heidän osansa. Olla syrjässä ja kärsiä, kun opettajilta kuluu aikaa alkeellisimpien käytöstapojen opettamisessa.
2 Vanhempien ei myöskään pitäisi mielestäni koskaan lapsen kuullen arvostella muiden lapsen kasvatukseen osallistuvien ihmisten toimintaa, vaikka eri mieltä olisikin.."
Eikä opettajien pidä arvostella lapsille tämän vanhempia.
Onko oikein, että kun lapsi käyttäytyy koulussa huonosti, reksi sanoo ivallisesti: " Juu, äitisi se tuonkin varmaan opetti, ja ehkäpä tuo tuollainen menee kotona läpi, mutta kuulepa kun täällä koulussa sentään yritetään opettaa käytöstapojakin eikä anneta mennä ihan hulinaksi, niin kuin ilmeisesti teillä kotona äitisi sallii tapahtuvan...Eikä tuo söpö hymysi minuun tehoa, vaikka äitisi varmaan vaipuu lakoon sen edessä, tässä on katsos sellainen mies johon ei lässyttelyllä vaikuteta... jos kotona saat tehdä noin, niin minkäpä minä äidillesi ja hänen kasvatukselleen mahdan, jos hän ei viitsi kasvattaa vaan teillä saa kotona elä kuin pellossa niin ei ole meikäläisen vika "
Epäloogista sikälikin, että tuollainen ivallisuus ja linttaan lyöminen on kaikkea muuta kuin kaunista käytöstä, ja reksi käskee nimenomaan käyttäytyä kauniisti. Hyvä esimerkkihän se on tehokkain tapa kasvattaa...
mitä hittiä opet käy täällä rutisemassa! hankkikaa oma palsta jos ei oaj jo ole sitä yehnyt!
tosiasia on että huonotappaisia kakaroita on ollut ja tulee olemaan, huonoja ja hyviä opeja on ollut ja tulee olemaan ja rutinaa on aina kans!!
multa ei myötätuntopisteitä heru rutisijoille koska kokemukseni mukaan vinkujat on useimmiten korkeintaan keskinkertaisia opettajina ja siitä suurimmat ongelmat johtuvatkin. ammattitaitoiset ja hyvät opettajat kohtaavat paljon vähemmän ongelmia ja saavat luokkansa toimimaan haluamallaan tavalla. lapsillani on ollut opettaja joka ei ansainnut latiakaan tilistään ja kaksi joille tuplapalkkakaan ei olisi liikaa, ne muut pärjätköön nykyisellä. ja open arvostus ei ole lapsen koulumenestyksestä kiinni!
niin sinä
Täällä eivät rutise suinkaan vain opettajat, vaan myös toiset vanhemmat, jotka harmittelevat siksi, että heidän lastensa edistymistä koulussa haittaa häirikkölasten touhuilu koulussa.
Häirikkölapsia niistä on tehnyt koti. Opettajaa on turha syytellä.
Ei ole ihme, että nykyään jo puhutaan hyvistä ja huonoista ala-asteista.
Opettajat kun epäonnistuvat työtehtävissään, niin silloin he syyttävät siitä lapsia ja heidän vanhempiaan!
He eivät mitenkään voi myöntää sitä, että he eivät itsekkään kaikkea osaa.
On harhaa luulla, mitä ennenvanhaan luultiin, että opettaja on kaikkitietävä, viisas! Ehkä hän oli ennen kylän koulutetuin ja viisain, mutta eipä ole enää vuosikymmeniin ollut!
Joten kyllä syitä on ihan opettajissakin, kaikissa ihmisissä! Mutta kun ihminen ei suoriudu tehtävistään hyvin, on niin helppo syyttää siitä muita! Vastuu oppimisesta on opettajan, vanhemman sitä tukien, mutta syyttelemällä vanhempia omasta osaamattomuudesta, on kyllä enemmänkin ammattitaidottomuutta!
vaan helposti erilainen lapsi leimataan häiriköksi. Jos oltaisiin laajakatseisempia ja yritettäisiin ymmärtää, että kaikki lapset ei mene samaan muottiin (eikä tarvitse mennä!!), niin asiat voisi toimia ihan eri tavalla.
Keskinkertaisuudetko ja suvaitsemattomatko täällä valittaa?
Jos täällä joku rutisee, niin se olet kyllä sinä! Että voi aikuinen ihminen olla noin sokea itseään ja rutinoitaan kohtaan! Voi lapsiparkojasi! Älä vaan lisää rutisijoita enää tähän maahan tee!
Lapsilta voi odottaa tuon tasoista tekstiä, mutta että aikuiselta ihmiseltä! Sinunlaisesi rutisijat ovat juuri niitä, jotka pilaavat kunnollistenkin vanhempien maineen. HÄPEÄ, vaikka tuskin noin selkärangaton hyypiö siihen kykenee!
Minä ainakin toivon, että lasteni opettajat suoraan kertovat, millaisia ongelmia luokassa on, jotta me vanhemmat voisimme niihin asioihin myös puuttua!
Täällä kertovat (eivät valita!)lasten huonosta käytöksestä ne, jotka ovat HUOLISSAAN huonoista käytöstavoista ja haluaisivat muuutosta asiaan.
Valittajia ovat ne, jotka eivät kestä kuulla totuutta ja ovat vieläpä jättäneet kasvatustyönsä koulun tehtäväksi!
Jos se kyseinen "erilainen lapsi" on häiriöksi muille ja ympäristölleen, niin häirikköhän se on. Turha sitä on puolustella.
Ei ole syytä panna kaikkia "erilaisia" lapsia samaan muotiin ja todeta, että ne ovat vain erilaisia, mutta eivät suinkaan mitään häiriköitä.
Kodissa kasvaa ja tulee kasvatetuksi - niin tai näin - häirikkölapsikin. Moni vain pyrkii halveksittavan pelkurimaisesti väistelemään vanhemman vastuutaan.
Onko se muka suvaitsemattomuutta, kun kärsii häiriköistä?
tulipa säpinää...
huono ope vaan ei kerro eikä ota yhteyttä! koulun ja kodin yhteistyö edellyttää molemmilta halua saada lapsen asiat kuntoon ja silloin siellä toisessa päässä on oltava ihminen joka osaa hommansa. huono ope kun tietää että joutuu tekemään jotain toisin tai lisää kun homma ei suju nykyisellään. esim läksyistä käytiin keskustelu koska luokassa on niin paljon hälinää tunnin lopussa (kellon soitto katkaisee opetuksen kun ope ei seuraa kelloa) läksyjä annettaessa ettei lapsemme niitä oikeasti tiennyt (kuullut, merkinnyt...) ja koulupsykologi ehdoitti että ope merkkaa ne kirjaan, ei voinut kun on niin monta oppilasta ja jos kaikille.. eihän kyse ollutkaan kuin yhdestä! sanoi kyllä merkkaavansa ne taululle! ekaluokalla!!! ei siis tahtoa ei halua. sivumennen vielä voisi kertoa että hän olisi jättänyt luokalleen 8 oppilasta eli lähes joka neljännen...
ns häirikkölapsia on monesta syystä. osa ei mahda itselleen oikeasti mitään ja osa on vain yksinkertaisesti huonotapaisia.
edelleen olen sitä mieltä että opettaja ei aina ole ammattitaitoinen vaikka paperinsa olisi jotenkin saanut. tämä meidän tiellemme osunut mies (valittu opiskelemaan aikanaan sukupuolikiintiöllä..) oli todella onneton. jos ollaan helmikuussa ja lapsella kaikki rempallaan niin kyllä kotiin pitää tulla tieto. siihen asti olin luottanut että opettaja ottaa yhteyttä kun asiakseen katsoo varsinkin kun luokassa on 29 oppilasta ei viitsi alkaa soittelemaan illalla kotiin rutiinitiedustelua. reissuvihossa tuolta ajalta oli kaksi unohdus merkintää! tosiasiassa osa läksyistä oli joka päivä tekemättä, me ei sitä vaan voitu millään kotona tietää.. erityisope on tässä koulussa sellainen että lapset ei suostu sen luokse menemään kun se lässyttää ja hissuttaa. huono yhdistelmä siis.
reissarissa oli muutama maininta tunnilla sähläilystä. tosiasiassa tilanne oli se että opettaja ei saanut yhtenäkään päivänä koko luokkaan työrauhaa ekaluokkalaisille vaan naapuriluokassa oleva sisar kertoi heidän työskentelynsä häiriintyvän jatkuvasti, samaa sanoi ope (keskikastia..). eipä sitten ihme jos meidän jälkeläinen menoon yhtyi vaikka muuten ei häiriköinyt kuin itseään = koetti saada ajan kulumaan... ei kovin hyvin tiliä ansaittu?
kirjoitin aika provosoivasti, mutta todella open taito näkyy ja kuuluu. ei ole ollenkaan sama millainen kansankynttilä siellä hommaa hoitaa. sama pätee joka hommassa mutta osassa töistä palkkakin todella tulee sen mukaan!
Aivan! Tiedän yhden perheen, jossa lapsi oli aivan ihana alle koulu iässä, ja kohteli omia sisaruksiaankin hyvin isonveljen tavoin!
Kouluun mennessään hänestä tuli hirviö kaikkia jopa pihan lapsia kohtaan. Joten koulu se on josta mallit häiriköintiin kiltimmätkin lapset saa.
"Sosiaalisen kanssakäymisen taidot, moraali, vastuuntunto, eettiset ja esteetiset ihanteet eivät ole ihmisen perimässä, vaan ne rakentuvat vuorovaikutussuhteessa muihin ihmisiin. Ihminen kasvaa itsekseen muiden ihmisten avulla. NIINPÄ LAPSEN SOSIAALINEN KEHITYS ON NIIDEN IHMISTEN VASTUULLA, JOTKA LAPSEN KANSSA ELÄVÄT.
(Liisa Keltikangas-Järvinen)
Kumman sana on painavampi psykologian professorin vai sinun?
Toki on lapsia, jotka apinoivat huonoja käyttäytymismalleja vertaisiltaan. Heidän itsetuntonsa on niin puutteellinen johtuen aikuiskontaktien vähyydestä, joissa vanhemmat omalla esimerkillään näyttäisivät ja ohjaisivat, miten toimia ja miten toisten kanssa ollaan.
Ne lapset, joita on kasvatettu rakkaudella ja rajoilla, eivätkä ole saaneet vipeltää vapaina, eivät lähde apinointiin mukaan!
taisin lukea vain osan ketjusta...
Meillä on kasvatettu ihan päivittäin eikä todellakaan "jätetty koulun huoleksi". Tiiviisti oltu yhteydessä opettajaan, joka on ymmärtänyt ja tehnyt parhaansa. Silti vaan tuppaa harmeja riittävän ihan joka viikottain...
jollei ota selvää mistä "häiriköinti" johtuu ja suoralta kädeltä leimaa häiriköksi tai "kasvattamattomaksi"... Ei silti ole pakko alkaa kysellä, mutta kuka meistä on mikään lyömään "HÄIRIKKÖ"-leimaa kenenkään otsaan fiilisten mukaan?
Tietty liika uteliaisuuskin on liikaa, mutta joskus voi kysyä mistähän "häiriköinti" voisi johtua. Sellainen joka ei välitä, ei myöskään välitä vastata. Sellainen, joka tekee parhaansa, voi jopa mielellään alkaa keskustella asiasta.
Erilaiset lapset ei mene minnekään samaan muottiin. Ei edes "erilaisten lasten" muottiin.
että poikkeus vahvistaa säännön?!
Sitäkö, että sinä et ole vastuussa lapsesi soiaalisesta kehityksestä ja sitä myötä hänen käytöksestään?
Väännänpä tässä rautalangasta opettajien puolesta:
Viet autosi huoltamolle ja pyydät vaihtamaan autoon kesärenkaat. Olet jättänyt tavaratilaan vain kolme kesärengasta.
Onko huoltamossa vika, kun eivät saa niitä kaikkia neljää rengasta vaihdettua?
Vai olisiko sinun kenties pitänyt toimittaa se neljäskin rengas?
Sama koulussa. Viet lapsesi kouluun, mutta "yksi rengas" puuttuu. Nyt vika ei olekaan sinussa, vaan opettajassa, kun ei saa renkaita vaihdettua ajallaan.
Että kyllä pätevä huoltamon setä olisi saanut sen puuttuvankin renkaan paikoilleen (samassa ajassa), jos olisi ollut ammattitaitoinen??? Vai???
Yrittäkää opettajat kestää vaan näitä asiantuntijavanhempia, jotka eivät antaisi arvoa muuta kuin itselleen. Valitettavaa on, että asenne siirtyy vanhemmilta lapseen ja lapsen mukana kouluun.
Yrittäkää ymmärtää myös vanhempia, joiden ainoa väline käsitellä ylipäätään mitään lastaan koskevaa on todeta kaikki muut ammattitaidottomiksi.
Meinaatkos että lapset ovat jättäneet aivot kotiin? Sulla on hieman huono vertauskuva.
Onkohan yksikään ammattikunta suomessa yhtä puolustuskannalla omista virheistään kuin opettajat?
He eivät pysty millään hyväksymään ja myöntämään omia virheitään!
On vain helppo lapsen syyksi vierittää kaikki oma osaamattomuuskin.
Kaikki muut ymmärsivät esimerkin.
Kyllä minustakin esimerkki oli huono ja vanhempia sättivä. Rakentavampaa asennetta luulisi opettajilta löytyvän. Tuolla asenteella jos työskentelee on varmasti todella vaikeea ja tuskallista tehdä yhteistyötä vanhempien kanssa.
Minäkin yritän teille kahdelle selittää.
Esimerkissä kerrotaan autosta, jolla on vain kolme kesärengasta ja huoltamolla pitäisi saada talvirenkaat vaihdettua kesärenkaisiin. Se on kuitenkin vaikeaa, kun ei ole annettu kuin kolme rengasta.
Tämä puuttuva rengas kuvaa esimerkissä niitä ominaisuuksia, joita lapselle tulisi jo alle kouluikäisenä opettaa, että hän myös koulussa osaisi olla ja oppia. Se voi olla asenne esim. oppimiseen, toisiin ihmisiin, toisten tavaroihin, omiin tavaroihin. Puuttuva rengas voi kuvata myös käytöstapojen puutetta, esim. oman vuoron odotus, toisen kuuntelu, nimittely tai muu aggressivinen käytös ja itsehillinnän puute.
Näitähän voi paikkailla ja korjailla myöhemminkin, mutta "ajamaan" (=oppimaan) on hankalampi lähteä, jos tällainen rengas puuttuu. Ja opettajalla on vain paikkavärkit, se rengas pitää löytyä kotoa, muuten lapsi on pulassa.
No kuule, kun liike on kuitenkin rengasliike, siellä varmasti on ammattitaitoisia asentajia ja myyjiä, jotka voisivat vaikka sanoa, että ostapa yksi uusi rengas tilalle, tai tuo huomenna se puuttuva niin laitetaan kuntoon!
Näin he auttavat ja opastavat, eivätkä ala syyttelemään asiakasta mielenvikaisuudesta kun unohti yhden renkaan kotia!
Aivan samoin opettaja voi neuvoa lasta, eikä ala syyttelemään häntä tyhmäksi!
Edelleenkin on tyhmää verrata lasta ja kesärenkaita!
Edelleenkin on kysymys siitä, että KOTIEN pitäisi nähdä oma osuutensa lapsen kehityksessä ja kouluun sopeutumisessa. Lapsi tuntuu olevan sinullekin joku pelinappula, jonka saa asettaa tulilinjalle.
Tämän sijasta aikuisten tulisi KATSOA PEILIIN, siis AIKUISTEN. Lapsen lähin ja rakastavin aikuinen pitäisi löytyä kotoa. Siellä muovataan elämän ainekset. Opettajan antamat "renkaat" eivät ole sama asia.
Voi jee! Vai pelinappula nyt jo mun lapset! Lapsiahan tässä puolustellaan kovastikin kun nämä opettajat pitävät niitä pelinappuloina, ja kaiken osaavina, ja jos ei osaa, lapsi ja vanhemmat ovat tyhmiä.
Lapsen kun olisi osattava näiden avuttomien opettajien mielestä koko peruskoulun oppimäärä jo kouluun tullessa!!! Ja sehän ei ole koulun tarkoitus eihän??? Siksi ne siellä käyvät jotta he oppivivat, ei siksi, että heitä haukutaan ja pidetään mitättöminä, kun opet eivät itse osaa asiaansa!!
Joten katsopa itse peliin, ja mieti mitä voisit muuttaa omassa ajattelutavassasi, ja toimissasi jotta aikasi ei mene pelkkiin syytöksiin ja pohtimiseen siitä, miksi kaikki eivät opi yhtäaikaa ja mikä on koulun tarkoitus! Tai vaihda ammattia (jos nyt ope olet)!
Voisitpahan ryhtyä vaikka rengaskauppiaaksi!
Opettajan tehtävä on opettaa lapsille käytännön asioita, kuten lukemaan, laskemaan, kirjoittamaan, tuntemaan biologiaa ja maantietoa, sekä historiaa jne. Vanhempien tehtävä on opettaa lapsille hyvä käytös, kohteliaisuus ja toisten huomioon ottaminen, sekä oikea asenne oppimiseen jne. Lapsen velvollisuus on sitten olla yhteistyössä opettajan ja vanhempien kanssa.
Jokainen edes suurin piirtein normaalin aivotoiminnan omaava lapsi oppii nuo opettajan opettamat asiat kohtuullisessa ajassa, jos haluaa. Jos ei halua, vastuu ei ole enää opettajalla. Väkisin ei pysty kenenkään päähän tietoa tunkemaan.
Opettajan aika ei saa mennä 30 lapsen motivaation luomiseen, tai käytöksen hiomiseen, jolloin ei sitten ehdi enää hoitaa varsinaista toimeaan, eli opettamista.
vain itseäsi.
Taa sä hyökkäät muiden kimppuun, etkä huomannu että sä aloitit!
Asia on juuri näin kuin kirjoitit! Me normaaliälyiset vanhemmat, jotka olemme jo kasvaneet aikuisiksi ymmärrämme kyllä, että meidän vanhempien tehtävä on pääsääntöisesti kasvattaa. Ymmärrämme myös sen, että, jos vanhempi laiminlyö tehtävänsä on opettajan aika hankala paikata puutteita! Kuten huomaat, näille idiooteille, jotka sysäävät kasvatusvastuun koululle, ei edes rautalangasta vääntäminen riitä!
Älä suotta vänkää tuon palstan räksyttimen kanssa. Se on se sama eukko, joka on jo pitkään laukonut idioottimaisia ajatuksiaan. Itseasiassa ehdotan, ettette edes enää vastaa hänen typeriin teksteihinsä! Menkööt lasten palstoille keskustelemaan kehitystasoltaan vastaavassa kohdin olevien kanssa!
PS. ESIMERKKISI OLI LOISTAVA!
Ai, sinä käsitit asian niin, että auto itse olisi jättänyt sen neljännen renkaan kotiin.. heh heh
Varmaan turha selittää sen enempää.
No kun en ole opettaja. Taidat itse nähdä opettajia kaikkialla, missä liikkuu.
Katsos, kun se lasten kasvatus ei vaadi opettajan koulutusta. Eikä opettajalla ole sinunkaan lastesi kasvatusvelvollisuutta.
Tuskin tuosta esimerkistäni kukaan sellainen suuttuu, joka ymmärtää sen yhden puuttuvan renkaan merkityksen koko hommassa.
Loistavaa, olet jyvällä!
Oletetaanpa tosiaan, että kyseisessä huoltamossa olisi renkaita myytävänä.
Renkaiden vaihtaja siis huomaa, että yksi rengas puuttuu. Hän auttaa ja opastaa. Ja mitä tekee asiakas? No, hankkii sen renkaan.
Ei kai nyt lasta voi syyttää puuttuvasta kotikasvatuksesta, siitä yhden renkaan poissaolosta?
Toki opettaja voi auttaa lasta saamaan sen puuttuvan renkaan (ja lapsen takia usein auttaakin), mutta kun opettajan työhön ei kuulu sen renkaan hankkiminen (esim. puuttuvan kotikasvatuksen korvaaminen kasvatuksella, jonka opettaja voi antaa, mutta joka kuuluisi kotoa saaduksi). Eihän se huoltamon setäkään osta itse sitä rengasta asiakkaalleen, vaan saa asiakkaan ymmärtämään, että rengas puuttuu, ja asiakkaan on se hankittava, jos haluaa renkaat vaihdettavan.
Apropo! Miten suhtautuisit itse siihen, että sinun lapsellasi on kaikki "renkaat" tallella, mutta opettaja ei ehdi "vaihtaa renkaita" eli siis opettaa, koska hänen aikansa menee siihen, että hän hankkii niitä "puuttuvia renkaita" puolelle luokkaa. Varmaan ymmärtäisit hyvin?
Opettaja voi siis neuvoa lasten vanhempia, mutta arvaahan, tapahtuuko "asiakkaassa" sama reaktio kuin siellä huoltamolla?
Ei, vaan vanhemmat hermostuvat, ja esittävät, että opettajan työhön kuuluu hankkia ne puuttuvat renkaat ja laittaa lapsi kuntoon. Tai mikä mieluisinta, väitetäänpä opettajaa ammattitaidottomaksi tai ammattiinsa kyllästyneeksi.
Ei tässä lasta ja kesärenkaita verrattu, vaan asiakasta (esimerkiksi isä huoltamolla autonsa kanssa) ja vanhempia (esimerkiksi isä koulussa lapsensa kanssa) eri tilanteissa, joissa perusasetelma on sama.
Edelleenkin tyhmää vain siksi ettei edelleenkään tajua. Ei voi auttaa.
Hyvä idea. Laitetaan opettajat pois kouluista kokonaan, niin palstan nimi Lapsi koulussa, saakin ihan uuden säväyksen.
Sää oot äitee aina samanlainen ajatuksinesi.
Sun kokemuksen mukaan vinkujat on korkeintaan keskinkertaisia opettajina. Sun tuttavapiiriis kuuluu varmaan hei aika monta opettajaa?
kyllä osuu edelleen arkaan..
yksikään hyvä ope ei oikeasti valita koska hän hoitaa asiat kuntoon yhteistyöllä muiden alansa ammattilaisten ja lasten vanhempien kanssa.
täällä haetaan tukea monenlaisiin pulmiin ja tuntoihin, mutta en kyllä ikinä suostu kannustaman opettajaa joka täällä marisee! tekis asioille jotain. edelleenkin kuten olen jo kirjoittanut tunnen hyviä opettajia, mutta se ei tee niistä huonoista parempia päinvastoin! ne huonommat tyypit vaan tuppaa valittamaan muuallakin kun täällä netissä mm vanhemmille ja lopulta kyse on omasta kyvyttömyydestä hoitaa hommaansa.
mielipide sitäpaitsi on sikäli hassu että se perustuu useimmiten subjektiiviseen kokemukseen ja siksi se ei muutu ellei kokemus muutu! siksi ajtus on kirkas ja johdonmukainen...
ps. mm siskontyttöni valmistuu tänä keväänä opeksi ja toivon hänestä alansa ammattilaista, siihen vaaditaan kuitenkin jonkin verran luontaista lahjakkuutta, auktoriteettia ja kiinnostusta niitä lapsia kohtaan joita opettaa. ja kuka sanoi etten ole koskaan open sijaisuutta tehnyt? ehkä joillakin vaan itsetuntemus ja kunnianhimo lykkää tekemään jotain muuta kuin sitä mitä ei välttämättä parhaiten osaa??
joopas-eipäs...
Kyllä on keskustelu niin korkealla tasolla että huomaa kansankynttilöiden osallistuvan siihen! Kyllä vähän häiritsee joidenkin yritys tulla tänne hakemaan nostetta itsetunnolleen kun työstä ei kiitosta tule. Eikö ammattitaitoa kehittävämpää olisi keskustella vertaistensa kanssa?
Osa syyttää vanhempia ihan sumeilematta ja varmaan vika onkin monasti kotona jo, mutta se ei muuta sitä asiaa että kaikki opettajat eivät silti selviydy kunnialla tehtävästään. Tuolla jossain kerrottiin opettajasta joka ei saa edes ekaluokkaa kuriin! Eikä ole ainoa... Meilläkin on ollut lapsilla niin monenlaista opettajaa että kaikkiin mielipiteisiin on helppo yhtyä omasta näkökannasta.
Tietääkseni hyvätapainenkin lapsi kokeilee rajojaan uudessa ympäristössä joten koulu antaa siihen oivan mahdollisuuden. Ja kyllä se on opettajankin velvollisuus pitää kiinni tietyistä tavoista ei 7v lapselta voi odottaa sellaista kypsyyttä että hän aina käyttäytyy korrektisti kaikkialla.
Yleistäminen ja lukemisen sisäistäminen myös kummastuttaa varsinkin tässä keskustelussa. Ymmärrän puolet lukemastani ihan toisin kuin nämä älähtävät kommentaattorit. Useissa kohdissa kyse on nimenomaan yhteistyökyvystä ja sitten te haukutte vanhemmat littaan...
Ja kun Opettaja ensi kerran vie renkaita vaihtoon on opettajan oma vika jos niitä ei voi vaihtaa sen puuttuvan takia. Ja siinä se tuli se pointti; ei auta että kaikki renkaat on ne pitää osata viedä oikeaan osoitteeseen niin että ammattimies voi hoitaa oman osuutensa mihin opettaja ei pysty! Vika ei siis ole renkaissa, ei renkaan valmistajassa ja kaikkein vähiten asentajassa joten katsoppa peiliin siellä se on!!
Sinun mielestäsi vanhemmat saavat täällä rutista ja haukkua opettajia, mutta opettajat eivät saa vastata esitettyihin argumentaatioihin??
Tosiasia on, että 99,9 %:sti opettajat ajattelevat juuri näin: kodin tehtävä on kasvattaa, koulun pääsääntöisesti opettaa. Sekö tekee opesta paremman, ettei hän sano asiaa ääneen? Miten ihmeessä se voi huonontaa opettajan ammattitaitoa, että hän puhuu epäkohdista, jotka olisivat jossain määrin jopa korjattavissa, jos vain halua olisi! Eikö se kerro ennen kaikkea siitä, että hänellä on halu muuttaa asioita, mutta ilman vanhempien myötävaikutusta se on äärimmäisen vaikeaa!
Eikö keskustelusta tule paljon hedelmällisempi, kun sitä käydään "vastapuolen" kanssa, eikä niiden kanssa, jotka ovat muutenkin samaa mieltä? Mielestäni on oman mielipiteen heikkoutta, jos ei kestä vastakommentointia! Ja varsinkin, kun monella vanhemmalla tuntuu olevan aivan käsittämättömiä harhakuvitelmia open työstä ja myös oppilasmateriaalista. Lienee siis paikallaan korjata puutteellisia tietoja nykypäivän koulusta!
Ne asiat, joista olen itse puhunut täällä palstalla, olen kyllä avoimesti kertonut myös oppilaitteni vanhemmille, joten ei ole kyse siitä, että "natisisin" vain täällä nimimerkin turvin. Voisinkin kysyä oletteko te, jotka "rakentavasti" arvostelette opettajan työtä kertoneet samat mieltä painavat asiat opelle?
Pitämissäni vanhempainilloissa ei yksikään vanhempi ole koskaan kertonut, että minun vastuullani olisi heidän lastensa kasvattaminen. Päinvastoin todella moni on ymmärtäväisesti sanonut, että ei "todellakaan vaihtaisi työtä kanssani" tai "miten ikinä tälläisen vilkkaan lapsilauman kanssa voi saada homman hoitumaan". Todella moni tuskailee myös sitä, että kurjaa, kun "osa vanhemmista jättää kasvatusvastuun sinun harteillesi". Olen myös aina kysynyt vanhempien toiveita kasvatusyhteistyön saralta, mutta hiljaista on ollut! Siitäkin huolimatta, että itse olen kyllä aina esittänyt toiveita kasvattamisen suhteen vanhemmille.
Se, miksi itse olen tuonut epäkohtia esille, johtuu yksinkertaisesti siitä, että olen tavattoman huolissani todella monen lapsen kasvatuksesta. Äärimmäisen hämmästynyt olen kyllä siitä, että kovin moni tuomitsee opettajan "ammattitaidottomaksi", jos hän uskaltaa mainita, että oppilaiden joukossa on varsin haasteellisia tapauksia nykypäivänä! Uusimmat tutkimukset kertovat, että kohta jo kolmasosa lapsistamme voi huonosti. Eikö vanhempia saa yhtään herätellä näiden tutkimustulosten myötä, että väärään suuntaan ollaan menossa ja kovaa vauhtia monen lapsen kohdalla?
Lukekaapa ystävät hyvät vaikkapa tuota "Kasvatus-palstaa" ja vanhempien mietteitä siitä, miten jälkikasvun kanssa on vaikeaa ja mikään ei tunnu onnistuvan. Niiden tekstien jälkeen toivon teidän uhraavan pienen hetken ajatukselle, että ne samat lapset ovat jonkun opettajan vastuulla useamman tunnin päivässä ja open on heidän, ja niiden parinkymmenen muun kanssa, pärjättävä.
Jos ei minun mietteeni miellytä, niin lukekaapa tuo kohta viestiketjusta, jossa on professorin ajatukset siitä, kuka on vastuussa lasten kasvattamisesta ja sosiaalisista taidoista!
Jotakin pojan kasvatuksessa oli mennyt vikaan, ja sen purkautui väkivaltana toisenlaisissa tilanteissa..
Syy on tässäkin tapauksessa ollut kotikasvatuksessa.
Mä luulen että samaan luokkaan kun ängetään häiriköt ja kiltit lapset, niin väkisinkin nämä kiltit saavat huonoja vaikutteita. Häiriköt voisi jo heti laittaa tarkkailuluokalle rauhoittumaan, ja antaa normaalien lasten opiskella rauhassa.
Syy siihen pikku herrantertun älyttömään koheltamiseen löytyy kaikista muista paitsi vanhemmista. Tämä on kyllä ikävän yleinen asenne, syyllinen on aina jossain muualla. Itse ei kyetä ottaa vastuuta. Ilmeisesti nimimerkki miä on joutunut kasvokkain tällaisen ongelman kanssa ja ei pysty näkemään omaa vastuutaan, vaan syyttelee muita. Nimimerkki miä:llä on ilmeisesti jäänyt oma kasvuprosessi vaiheeseen.
No, ei kommenttisi niin rakentava ollut. Sen voin kyllä kokemuksesta sanoa, että kyllä oppilaiden kanssa aina tulee toimeen, mutta vanhemmat ovat asia erikseen.
olen huomannut saman ongelman, varsinkin kaupunkilaisten piireissä, kun vien lapseni harrastuspiireihin. Lasten käytös on huonoa, ja vaikka vanhempi seisoisi vieressä, tämä ei puutu asiaan. Sanoo korkeintaan, että katsotaan saako tämä valmentaja meidän lasta kuriin! Monta kertaa olen kuullut kioskin luona lapsen sanovan varsinkin äidilleen, että anna mulle rahaa. Jotkut äidit todella ovat lapsensa tossun alla..
aivan totta. Itse en edes haluaisi, että minun lapsiani kukaan muu kasvattaa, mutta arvostan tietysti sitä opetusta (lukeminen, kirjoittaminen, matematiikka...) jota lapset koulussa saa. Enhän välttämättä edes osaisi opettaa näitä asioita lapsilleni ainakaan yhtä hyvin kuin opettajat.
Mutta moraalisäännöt kuuluvat vanhempien opettettavaksi, samoin kuin normaali käyttäytyminen. Ne pitäisi suunnilleen olla hallinnassa jo kouluun mennessä ja niitä tietysti kehitetään jatkuvasti.
Lasteni vanhempana haluan kuitenkin pidättää itselläni oikeuden kasvattamiseen, koska ihmisillä on erilaisia arvoja ja haluan, että lapsilleni opetetaan minun arvoni. Itse he sitten aikuisena päättävät omat arvonsa.
Tässä tulee sellainen tunne, että jos lapset lukisivat näitä viestejä, he tuntisivat valtavaa syyllisyyttä! Heistä varmaan tutuisi, että vika on heissä. Että he ovat huonoja, ylimääräisiä, aikuisten elämän sotkijoita, aikuisilla olisi asiat paremmin ilman heitä. Että he ovat mitättömiä eivätkö ymmärrä mitään!
Ei kukaan ihminen ole valmis heti syntymästään lähtien. Elämä on kokoajan opettelua uusille asioille! Ihmisillä se kestää tosiaankin elämän loppuun asti.
Miten joku 6-7 vuotias lapsi voisi kouluun tullessaan osata olla kuin aikuinen. Miten voitte vaatia, että kaikki tapahtuu yhdessä hetkessä?
Eikö kouluun juuri mennä siksi, että siellä opitaan asioita? Koti ja koulu yhteistyössä tekevät lapsesta yhteiskuntakelpoisen ihmisen! Koskaan vastuu ei ole yksin kenenkään.
Tiedän että aivan varmasti jokaisessa kodissa vanhemmat tietävät, miten he kasvattavat lapsensa, ja samoin koulussa opettajat osaavat työnsä. Kotona opitaan elämän arvot ja koulussa niitä tuetaan ja opitaan tärkeimmät perusasiat, mitä jokainen meistä tarvitsee.
Miksi syyllistätte pientä lasta siitä, että hän ei osaa toimia niin kuin oletetaan? Hän oppii aikanaan, ja siksi me vanhemmat olemme olemassa.
Autamme häntä ymmärtämään oikean ja väärän, ja aikuisena se sitten on hänestä itsetään kiinni. Jokainen vanhempi haluaa lapsesta kunnon kansalaisen.
Mutta ei lasta voi ohjelmoida toimimaan, se täytyy opettaa tavalla joka vie aikaa.
Eihän viesti ole kohdistettu lapsille??? Vaan kodeille!!! Hoida oma osuutesi kotona, haloo! Kaikki ovat silloin tyytyväisiä. Mitä oikein riehut? Olet tulkinnut teksitn nyt aivan oudosti. Minulle ei ainakaan tullut ollenkaan tuollaista tunnetta. Enkä ole ollenkaan niin varma, että joka kodissa tiedetään, miten lapsensa kasvattavat....
Kyllä minä olen paljon kuullut aikuisten haukkuvan toisia lapsia ja arvostelevan ikävään sävyyn. Jos esim. lapsilla tulee riita on paljon vanhempia jotka hyökkäävät "kaverin "kimppuun ja haukkuvat tämän huonotapaiseksi ja kasvattomaksi vaikka oma jälikikasvu saattaa olla syyllinen ja itse käyttäytyä (salaa vanhemmilta) hyvinkin röyhkeästi ja tavalla, jota kasvattaja ei ilolla näkisi. Mutta kun sitä malkaa ei nähdä omassa silmässä. Eihän me kun ne muut.........
"Tiedän että aivan varmasti jokaisessa kodissa vanhemmat tietävät, miten he kasvattavat lapsensa, ja samoin koulussa opettajat osaavat työnsä."
- Tietävät mitä tietävät siitä, mutta monet eivät vain tiedä, miten pitäisi kasvattaa.
Sitä vastoin opettajat kyllä osaavat työnsä.
Opettajilla on työhönsä koulutus, vanhemmilla ei minkäänlaista.
Tässä edellinen mainitsi että opettajilla on koulutus vanhemmilla ei. Lastenkasvatuksessa kuten niin monessa muussakin asiassa KÄYTÄNNÖNKOKEMUS on huomattavasti tärkeämpi tekijä kuin lukemalla opittu.
Niin, opettajat pitää kouluttaa, jotta osaavat, eivätkä sittenkään osaa, mutta vanhemmat osaavat sen ilman koulutusta!
Ei omien lasten yhdessäoloon ja kasvattamiseen tarvitse koulutusta! Sulla ei taida olla omia lapsia kun tyhmiä juttelet!
Kasvattaminen ja opettaminen ovat kaksi täysin eri asiaa. Opettajat osaavat yleensä sekä kasvattaa että opettaa. Katsos, opettajat eivät automaattisesti ole lapsettomia.
Vanhemmat voivat osata kasvattaa, mutta opettamaan heistä ei välttämättä ole.
Näin päin.
Ajattele muuten siivoojareppanoita. Heidätkin pitää kouluttaa siivoamaan, mutta me vanhemmat osaamme sen ilman koulutustakin.
Pienet on elämänpiirit ja vähäinen on kokemus, mutta itsetunto korkealla. Niin sitä pitää. Äitiys pätevöittää.
Mistä helvetistä tiedät "aivan varmasti" että jokaisessa kodissa vanhemmat tietävät, miten lapsensa kasvattavat? Jos vanhemmat eivät saa mukulaansa hinaamaan persettään kouluun, niin hehän varmasti tietävät miten lapsensa kasvattavat, vai mitä? Sitä opettelua pitäisi olla kyllä jo ennen kouluun menoa. Mutta kun arviolta noin 20% vanhemmista on täysin kykenemättömiä rooliinsa vanhempina. Tämä 20% on näppituntuma, joka on syntynyt omassa työssäni opettajana yläasteella kymmenen vuoden aikana. Syyllisyyden tunnossa ei muuten ole mitään pahaa, mikäli siihen on aihetta ja häirikköoppilailla siihen kyllä on.
" Enkä ole ollenkaan niin varma, että joka kodissa tiedetään, miten lapsensa kasvattavat.... "
Pitää onneksi paikkansa. Useimmat vanhemmat tosiaankaan eivät aina ole tietävinään ihan kaikkea kaikesta. Monet vanhemmat tajuavat että elämä on moninaista, yllätyksellistä ja luovaa, ettei kaikkeen voi etukäteen varautua, että eteen tulee tilanteita joita ei ole osannut ennakoida. Jotka siis ovat huomaannet että lapsetkin ovat arvoituksellisia, yllätyksellisiä ja luovia olentoja, lapset eivät aina toimi ja reagoi odotusten mukaan.
Useimmat vanhemmat ovat vajavaisia, erehtyväisiä ihmisiä ja myöntävät sen, eivätkä ole olevinaan Herra ja Rouva Perfect-Besserwisser. Näin todella on, nimim. "Vaikea tajuta", olet siinä ihan oikeassa.
Jos itse kuulut niihin vanhempin joilla ei koskaan mene sormi suuhun, niin kehottaisin opettelemaan nöryyttä. Kehottaisin joskus katsomaan lapsia aidosti, vain katsomaan. Katsomaan ilman halua ojentaa, manipuloida, muokata ja kasvattaa, ilman ennakkoasenteita, odotuksia ja mielipidettä.
Sääli niitä lapsia joiden vanhemmilla on jo raskausaikana valmis kasvatussuunnitelma, jota nämä pahimmassa tapauksessa sitten myös noudattavat. Sääli lapsia joiden vanhemmat eivät missään tilanteessa ole valmiita tarkistamaan metodeissaan ja joustamaan periaatteissaan. Jotka eivät siis katso lasta vaan ohjekirjaa. Jotka luulevat tietävänsä tasan tarkkaan ihan kaiken siitä miten lapsensa kasvattavat, eivät koskaan usko voivansa tehdä virheitä. Jotka eivät myönnä että on olemassa tilanteita joille ei kerta kaikkiaan ole olemassakaan yhtä ainutta oikeaa toimintaohjetta. Sääli lapsia joilla siis on vanhempinaan kaksi neroa. Nerot tietävät tilanteesssa kuin tilanteessa niin peevelin hyvin miten lapsensa kasvattavat, tietävät aina kaikesta kaiken. Tietävät senkin miten naaourin pitäisi omat lapsensa kasvattaa ja antavat tuttaville ja sukulaisillekin aulliisti neuvojaan - kun ovat itse niin täydellisiä ja muut niin huonoja. Jotka uskovat olevansa erehtymättömiä, täydellisiä vanhempia...
Sinulla oli niin hyvä kirjoitus, että on pakko vastata.
Olen ihan samaa mieltä kanssasi, että tilannetaju ja joustavuus ovat lastenkasvatuksessa tärkeitä asioita. Mitä tulee nöyryyteen, niin mielestäni se läpäisee koko elämän kirjon, jos ylipäätään haluaa oppia ja ymmärtää mitään tai ketään.
Kuitenkin kun lapsiani kasvatan he tietävät, kuka viime kädessä päättää ja on vastuussa myös heistä. Ohjenuorani on kulunut sanapari "rakkautta ja rajoja". Ja lastenkasvatuksessa, jos jossakin ne omat heikkoudet tulevat esiin. Jos ei itse huomaa, niin lapset antavat palautetta...
Ei se kasvatussuunnitelma niin paha juttu ole. Luulenpa että monet huomaavat, että suunnitelmaa pitää muokata moneen kertaan matkan varrella. Kuitenkin joku punainen lanka vanhemmilla on hyvä olla, etteivät ole ihan eksyksissä ja sitä kautta lapsetkin.
Minä muuten puutun kyllä niiden naapurinkin lasten tekemisiin, jos käyttäytyvät huonosti. Ja toivon, että jos minun lapseni häiritsee jotenkin, niin hänelle se sanotaan. Samalla tulee tilanne, että voi pyytää anteeksi käytöstään ja asia voidaan sopia heti.
Kaikille voimia maailman vaikeimmassa ja ihanimmassa tehtäväsä, lastenkasvatuksessa!
puhut! Tämä asia tuntuu olevan aika vaiettu asia. Ymmärrän kyllä miksi, senhän huomaan jo tällä palstalla. Vanhemmat ovat heti kritisoimassa ja syyttämässä muita. Kyllä ne tavat todellakin lähtevät sieltä kotoa ja vanhemmat ovat ensisijaisia kasvattajia. Oikein hirvittää ajatella millaisia vanhempia lapsilla voi olla, mikä on heidän tulevaisuus? Mihin tämä maailma on menossa?
Täällä opettajat ovat heti syyttelemässä muita! Ongelmia alkaa tulla aina siinä vaiheessa kun lapset kähtevät kouluun. Koulusta ne huonot tavat tulevat!
Aivan hirvittää ajatella yhdeksää pakollista kouluvuotta eteenpäin, sillä siinä ajassa pienet lapset omaksuvat helposti vääriä asioita.
Onneksi meitä viisaampia vanhempia on paljon, jotta voimme taas kesällä oikaista väärin omaksuttuvia tapoja oikeaan suuntaan.
Eräsi kollega tuossa jo aikaisemmin listasi erittäin hyvin sellaiset puutteellisesta kasvatuksesta johtuvat ongelmat, jotka vaikeuttavat opettajan työtä ja koko oppilasryhmän opiskelua. Puhumattakaan siitä kammottavasta ajatuksesta, että mitä nämä oppilaat ovat aikuisina.
Mutta voisitko sinä täsmentää mitkä pahat tavat tarttuvat koulusta ja miten koulu olisi niihin syypää?
Tai no, varmasti jotkin tavat tarttuvat juuri siksi, että kouluissa on niin paljon oppilaita, joita ei nykyisin käytettävillä keinoilla saada mitenkään kuriin. Toiset oppilaat menevät mukaan tyhmyyksiin, mutta hyvällä itsetunnolla ja kasvatuksella varustetut oppilaat eivät...
Mutta onko tällöin syy koulussa/opettajissa?
Voi kyllä haluaisin niin kovasti kuria parantaa, mutta joskus se ei vain onnistu. Eikä ainakaan juuri silloin, kun koti on kykenemätön hoitamaan omaa tehtäväänsä.
Kun vanhemmat esimerkiksi eivät kykene valvomaan lapsen läksyjentekoa, sitä että hänellä edes yleensä olisi asianmukaiset tarvikkeet tai varusteet koulussa, tai edes sitä käykö lapsi koulussa.
Kun samat vanhemmat kieltäytyvät tulemasta palavereihin, kieltäytyvät tuen antamisesta (erityisopetus) ja joka kerta jälki-istuntolapun nähdessään alkavat vaatia tarkempia tutkimuksia tai selityksiä ja väittävät, ettei oma lapsi ole haistatellut/rikkonut ikkunaa/ollut osallisena kiusaamiseen (= uskovat ennemmin lasta kuin opettajaa)
Opettajat eivät täällä syyttele, vaan toteavat ongelman. Kouluissa on paljon hyvinkäyttäytyviä lapsia, jotka valitettavasti eivät saa opetuksesta irti kaikkea, jos luokalle mahtuu useita edelläkuvailemiani oppilaita.
jonka lapselle suositeltiin starttiluokkaa...
Kun lapsi on oikein kasvatettu, niin se ei omaksu huonoja tapoja.
Jälleen on siis syytettävä niitä surkeita koteja, joissa ei pystytä lasta kasvattamaan eikä edes olla kiinnostuneita siitä.
Eihän sille lapsi mitään voi, että on niin typerät vanhemmat saanut osakseen.
" Kun lapsi on oikein kasvatettu, niin se ei omaksu huonoja tapoja. "
Vrt. " Kun huollat konetta oikein, se toimii moitteettomasti."
Tuohan ei päde edes koneisiin. Hyvin huolletut, oikein käytetyt, ehjinä ostetut, uudenuutukaiset koneet saattavatkin tehdä yhtäkkiä stopin. ja ihmislapsi on sentään aika lailla monimutkaisempi ja arvaamattomampi systeemi kuin kone.
Mitkään käyttöohjeet eivät takaa ettei kone koskaan reistaile. Mitkään koirankasvatusoppaatkaan eivät päde kaikkiin koiriin. Mutta homo sapiens - sekö on siis niin yksioikoinen mekanismi että kun sitä vain sääntöjen mukaan rassaa, niin sehän toimii kuin tauti, kulkee suoraa linjaa lapsuudesta aikuisuuteen horjahtelematta oikeaan tai vasempaan...
Aina löytyy näitä jotka ilmeisesti tosissaan uskovat, että ihmisolennon kasvattamiselle on olemassa Oikeat Säännöt, joita noudattamalla tästä kasvaa automaattisesti, vuorenvarmasti ja ilman ainuttakaan poikkeusta mallikansalainen.
Onneksi lapset eivät ole ihan niin tylsiä, samaan muottiin valettuja, ihan niin ohjailtavissa, ihan niin vailla omaa tahtoa ja persoonallisuutta. Onneksi he eivät ole muovailuvahaa josta voi ohjekirjan mukaan muodostaa toiveittensa mukaisen ihmishahmon.
Mitäpä tuollaisen uskon edessä voi kuin pudistaa säälivästi päätään. Mutta kukin tulee uskollaan autuaaksi.
En usko että Nadija itsekään on kone tai kimpale muovailuvahaa. Tuskinpa vain, vaikka tuo siteeraamani lause, paitsi että se kuulosti ulkoa opitulta ja kiltistä perässä toistetulta, myös viittasi aika jähmeään ja mekaaniseen ajatteluun.
"Kun lapsi on oikein kasvatettu, niin se ei omaksu huonoja tapoja. "
Vrt. " Kun huollat konetta oikein, se toimii moitteettomasti."
"Maanantaikappaleita" on varmasti ihmisissä ja koneissa! Mutta eiköhän ne lapset aika suurella todennäköisyydellä osaa käyttäytyä, eivätkä ime "huonoja tapoja ympäristöstään", jos heillä on ollut riittävästi aikuisen ohjantaa ja opastusta ympärillään.
Pääsääntöisesti ne koneetkin kyllä toimivat luotettavammin, kun niitä huoltaa! : )
"Pääsääntöisesti" ja "aika suurella todennäköisyydellä" - kyllä kyllä.
On ihan eri asia sanoa, että "pääsääntöisesti ja "aika suurella todennäköisyydellä", kuin väittää mitä Nadija väitti: että huonot tavat ovat automaattisesti osoitus "väärästä" kasvatuksesta. Että on ylipäänsä olemassa sellainen asia kuin yksi ja ainut "oikea" kasvatus.
Tämä Nadijahan nimenomaan esitti ehdottoman väitteen, eli että hyvin kasvatettu lapsi ei koskaan tee virheitä ja huono käytös johtuu AINA huonosta kasvatuksesta. Kovin mekanistinen käsitys ihmisluonnosta siis. Viittaa nuoreen ikään ja/tai hyvin vähäiseen elämänkokemukseen. Taikka sitten - sori vain - tyhmyyteen...