Moi!
Minulla on tässä nyt sellainen tilanne, että hain Oulun yliopistoon Suomen kieleen ja OKL:n ja kävi vielä niin onnellisesti, että pääsin molempiin. Nyt minulla on pähkäily käynnissä, että kumman paikan otan vastaan. Sellainen on ollut tavoitteenani, että saisin suoritettua luokanopen ja äikän aineopen pätevyydet samalla. Kumpaako reittiä onnistuu helpommin? Itselläni on sellainen käsitys, että luokanopepuolen kautta voisi olla helpompi. Olisin iloinen, jos joku aiheesta tietävä kertoisi kokemuksistaan.
-Tuleva ope-
Minulla on tässä nyt sellainen tilanne, että hain Oulun yliopistoon Suomen kieleen ja OKL:n ja kävi vielä niin onnellisesti, että pääsin molempiin. Nyt minulla on pähkäily käynnissä, että kumman paikan otan vastaan. Sellainen on ollut tavoitteenani, että saisin suoritettua luokanopen ja äikän aineopen pätevyydet samalla. Kumpaako reittiä onnistuu helpommin? Itselläni on sellainen käsitys, että luokanopepuolen kautta voisi olla helpompi. Olisin iloinen, jos joku aiheesta tietävä kertoisi kokemuksistaan.
-Tuleva ope-
Vastaukset 12
Vanhimmat
Voit tehdä niin, että käyt luokanopettajksi. Siinä samalla voi suorittaa haluamastasi aineesta vähintään 35 opintoviikkoa, jolloin saat siitä aineesta aineenopettajan pätevyyden. Äidinkielen opettajaksi valmistuvan on tehtävä aineopinnot (n. 35 ov) sekä suomen kielestä että kirjallisuudesta. On siis tuplasti enemmän työtä kuin jos hankkisit aineenopettajan pätevyyden vaikka englannin kielestä.
Tässä lisätietoa asiasta:
http://66.102.9.104/search?q=cache:ipWE2QglIEAJ:www.edu.utu.fi/tokl/sivuainehaku/kelpoisuudet.doc luokanopettajasta.aineenopettajaksi&hl=fi
Lisäys vielä. Eli jos nyt otat vastaan luokanopettajakoulutuspaikan, sinun kannattaa kysyä suomen kielen laitoksen toimistosta, voisitko muuttaa hyväksytyn kesän kokeen sivuaineoikeudeksi. Kysyvä ei tieltä eksy. Jos eivät hyväksy, kysy, milloin on seuraava suomen kielen sivuainekoe. Ja kysy, pitääkö siihen ilmoittautua.
Kiitos sinulle vastauksesta, sain juuri sen tiedon, mitä tarvitsin. Ajattelin tuossa ensi viikolla ottaa sen okl:n paikan vastaan ja pitääpä kysästä samalla sitä sivuaineoikeusasiaakin. Suoritin kasvatustieteen perusopinnot, 15ov, viime talvena jo valmiiksi, niin nyt pitäisi sitten tietoa siitä, mitä on mahdollista suorittaa niiden asemasta.. Tuntuu, että tietoa on vähän ongittava näistä yliopistosysteemeistä, amk:ssa kaikki tuli "valmiina".. Mutta se ei ole mielestäni lainkaan huonompi homma, että voi vaikuttaa itse siihen, mitä opiskelee. Millaiset kokemukset sulla on opinto-ohjauksesta yliopistopuolella, onko tutoroinnin varassa? Haluaisin käyttää opiskeluajan mahdollisimman tehokkaasti hyväkseni, joten tieto on hyödyksi jo opintojen alkumetreillä.. nyt vaan täytyy ottaa selvää siitä, mistä sitä saa..=)
Aluksi se itsenäinen ote asioihin voi tuntua vähän erikoiselta. Mutta varsin pian huomaat, että loppujen lopuksi tiedon saaminen on ihan helppoa. Aina auttaa, jos on ainakin yksi läheisempi ystävä, jolta voi kysyä asioita. Yhdessä monet ongelmat ratkeavat. Ja luonnollisesti opinto-oppaiden lukeminen auttaa paljon.
Koska olet tehnyt jo 15 ov kasvatustieteitä, niin mahdollisesti voisit aloittaa suomen opinnot jo tänä syksynä, jos sinut hyväksytään sivuaineopiskelijaksi. Esim. niin, että valitset pari mielenkiintoista suomen perusopintojen kurssista. Voit laskea esim. niin, että syksyllä otat suomen kursseista n. 7 ov ja keväällä n. 8 ov. Ehkä ihan alussa ei kannata haalia kursseja mahdottomasti. Kyllä myöhemmin ehtii vielä löytämään sen itselle sopivimman opiskelutahdin. Jo ensi tammikuussa olet paljon viisaampi siinä, millainen tahti on sinulle sopiva, kun monet tentit on jo takanapäin.
...kyllähän se varmasti niin on, että kaikki uusi tuntuu aluksi hankalalta, mutta kun homma pyörähtää käyntiin, niin en usko, että mitään suurempia sopeutumisvaikeuksia tulee. Koen näin alussa kuitenkin tärkeänä sen, että saan opinnot järkevällä tavalla käyntiin.. Että ei tarvitsisi sitten jälkikäteen mutista, että menipä sekin syksy hukkaan kun en ymmärtänyt tehdä niin ja niin... Niinhän se tahtoo olla tässä elämässä, että yhteispelillä kaikki sujuu. Reippaalla mielellä vain=)
Vielä yhden asian haluaisin lisätä. Kun nyt menet luokanopekoulutukseen ja lisäksi haluaisit valmistua äidinkielenopeksi. Eli ainakin minusta nuo 70 (35 35) opintoviikkoa luokanopettajan tutkinnon päälle on aika paljon. Siksi näin sivuhuomautuksena sanoisin sen, että JOS käy niin, että et jaksa opiskella tuota kaikkea ainakaan yhteen putkeen, niin tässä oma ehdotukseni: sinuna opiskelisin ensin kaikki suomen kieliopinnot (35 ov). Ja jos sinulla vielä on energiaa tehdä kirjallisuusopinnot siihen päälle (35 ov), niin nostan hattua.
Pointtini on, että jos suoritat nuo 35 ov suomen kielestä, niin saat pätevyyden opettaa suomea vieraana kielenä. Pätevyys on ainakin sitten siellä varalla, jos haluaisit joskus vaihtaa luokanopettajan työn aikuisopetukseen. Maahanmuuttajien suomen kielen opettajille on ainakin tällä hetkellä kysyntää. Seuraa vaikka työvoimatoimiston työpaikkasivuja (www.mol.fi). Erittäin usein siellä etsitään suomi vieraana kielenä -opettajia.
Suomen kielen opetusta järjestään monissa yliopistoissa ulkomailla, joten tällä pätevyydellä voit hakea moniin maihin (esim. Saksaan, Ranskaan, Italiaan ...). Joissakin paikoissa voi hyvin olla, että kirjallisuusopinnot luetaan hakijalle eduksi, joten aina parempi, jos jaksat opiskella myös kirjallisuuden opinnot.
jos haluat pätevyyden peruskoulun lisäksi myös lukioon, sinun kannattaisi mennä opiskelemaan normaalisti äidinkielen opettajaksi, ja suorittaa siinä sivussa opettajan monialaiset opinnot (35 opintoviikkoa), joka siis tuottaa maisterin tutkinnon suorittaneelle aineenopettajalle myös luokanopettajan kelpoisuuden. Jos luokanopettaja haluaa aineenopettajan pätevyyden myös lukioon, tulee opetettavassa aineessa olla vähintään 55 opintoviikon opinnot (syventävät opinnot), kun yläkoulun (Ylä-asteen) puolelle riittää se 35 ov (paitsi siis historiassa ja äidinkielessä).
Kiitokset vastauksesta. Olen perehtynyt noihin "kurssitarjottimiin" sekä OKL:n että suomen kielen puolelta ja päätynyt siihen, että OKL vaikuttaa enemmän mulle sopivalta.. Sitä reittiä siis eteenpäin..=)
Harkitse vielä kerran! Luokanopettajilla / erityisopeilla on kysyntää, mutta äidinkielen opettajia koulutetaan yli tarpeen (ryhmäkoot suurenee, lukioita yhdistetään jne.) Kaverini on äikän ope ja tappelee sijaisuuksista jo viidettä vuotta (hyvät paperit), yliopistojen läheisyydestä ( 100 km) on ainakin turhaa yrittää työpaikkaa löytää. Onnea yliopistopaikasta, en halua masentaa, mutta hyvä tietää mitä kentällä tapahtuu...
Kyllä se vaakakuppi on tässä omissa pohdinnoissanikin kallistunut sinne luokanopen puolelle.. Se kuitenkin laaja-alaisuutensa vuoksi antaa valinnanmahdollisuuksia varsin laajasti. Itsellänikin on sellainen mututuntuma, että luokanopettajien työtilanne on tällä hetkellä (ainakin kotikunnassani) hyvä ja paranemaan päin kun vanhempi väki alkaa pikkuhiljaa siirtyä ansaituille eläkepäiville.
Heippa! Kummassa valinnassa pääsit opiskelemaan suomen kieltä? Itse olen yhteispistevalinnassa 4.varasijalla ja koepistevalinnassa 11.varasijalla. Arvasin heti kirjoituksistasi kuka olet!:) Eikö olekin niin, että jos meinaan 4.varasijaltani päästä sisään, niin neljän yht.pisteillä valitun pitää perua opiskelupaikkansa? t.Henna :)
Niinkös arvasit heti, että minähän se täällä kirjoittelen..=) En itseasiassa tiedä, kummassako kiintiössä suomeen olin päässyt.. Olettaisin, että ne varasijat jaetaan noin niin kuin kirjoitit, mutta en ole varma.. Mutta minun paikka nyt siis ainaki vapautuu=) Toivottavasti sulla sujuu valinta hyvin ja pääset kouluun, ois mukavaa törmäillä Linnanmaalla, siinä kun ne on humanistinen ja kasvatustiede rinnakkain, samassa siivessä..=)