Haluaisin kysellä vähän eri käytäntöjä eskarilaisten testauksista... Eli järkytyimme lievästi kun 6-vuotias poikamme oli eskaritesteissä jättänyt tekemättä tehtäviä ja nyt saimme viestin että hän luultavasti jäi kiinni haaviin ja menee sitten jatkotutkimuksiin perheneuvolaan. No, tässä nyt ei ole sinällään mitään hävettävää tai kamalaa, mutta tämä testaustapa on mielestäni se järkyttävin juttu. Eli eskarit vietiin eri päiväkotiin, istutettiin tietyille paikoille istumaan ja ja ulkopuolinen testaaja tuli tekemään testit, jotka kestivät 1,5 tuntia pienellä tauolla????!!! Oma lapsemme oli siellä sitten tiputellut kynää, katkonut kumia ja jättänyt tehtäviä tekemättä. Open mielestä kummallista oli myös se, että kun sanottiin että pitää kirjoittaa s-kirjain, poika oli kysynyt että kirjoitanko ässä? Kun sitten kyselin onko hänellä tämmöistä käyttäytymistä pk:ssa, niin ei kuulemma ole. Minulle kuitenkin kerrottiin ettei se välttämättä tarkoita etteikö ongelmia ole, vaikka lapsi osaa lukea, kirjoittaa ja laskeakin. Tokihan minä tuonkin tiesin, mutta kun ei niitä ongelmia pk:ssa tuntunut olevan. Kaikkein eniten tässä kyllä ottaa pattiin tuollainen testaaminen ja sen korostaminen!
Eskarilasten vanhemmat
Puulla päähän lyöty
111174
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 11
Vanhimmat
Meillä aikanaan toinen poika ei erottanut kirjaimia toisistaan ja syksyn testaamisella sai paremmat pisteet kuin kevään testaamisella ja piti vähän kuulemma harjoitella kesällä aakkosia.
No kävin pojan kanssa pari kertaa läpi aakkoset eikä osannut 5 aakkosta,mutta en alkanut opettamaan tuota koska se on opettajan tehtävä mielestäni.(ei kunnolla tienyt edes numeroita)
Oppi sitten kuitenkin omin avuin lukemaan kesällä ja kun koulu alkoi luki jo kuin aikuiset.
koulun alettua siellä tehtiin testejä ja poika pärjäsi niissa loistavasti vaikka muutama kuukausi sitten oli testit menny ihan pieleen.
Opettajan mielestä ei tarvitse osaa lukea,kirjoittaa eikä laskea kun koulu alkaa,ne sosiaaliset taidot on tärkeämpiä!
Nyt meidän toinen poika on aloittanut toisen luokan ja todella hyvin menee,kokeista ja kirjoituksista tulee aina kymppejä tai ysejä niinkuin ensimmäiselläkin luokalla.Eli kuuluu luokkansa parhaimmistoon niin numeroissa kuin käytöstavoiltaankin.
Meillä on onneksi ihana opettaja joka osaa kannustaa jokaista lasta ja joka saa jokaisesta lapsesta hyvät puolet esiin.Opettajalle suuri kiitos siitä kuuluu että poikamme käy mielellään koulua ja iloitsee joka päivästä!
Eihän kukaan lapsi,tai no ehkä harvat kuusi vuotiaat istuu paikoillaan puolitoista tuntia,eihän koulussakaan istuta kuin 45 minuuttia.
Aika paljon tekee varmasti myös se että jos joku lapsi on syntynyt alkuvuodesta ja joku loppuvuodesta miten on kiinnostunut asioista.
lapsia on niin monenlaisia(myös oppimistavoiltaan)En olisi kuitenkaan huolissaan pojastanne,(ehkä poika ei jaksannut juuri sinä päivänä istua paikallaan)ja opettajan mielestä Eskaritestaajillakin on eroja.
Ei ne testit aina näytä miten koulussa pärjää mutta antaa ehkä vähän viitteitä,mutta tosiaan en olisi huolissaan varmasti poikanne tulee pärjäämään koulussa siinä missä muutkin lapset.
Jos on iloinen ja reipas niin varmasti pärjää!
koulu on oppimista varten.
Toivottavasti auttoi jonkin verran?!
Mitäs ihmeen ulkopuolisia testejä tarvitaan jos lapsi on ryhmässä jossa on esiopetusta antava opettaja? Ja tuollainen testitilanne, joka ei vastaa minkäänlaista edes aloittelevan koululaisen oppituntia? Itse vuosikausia esiopetusta antaneena kummeksun kovasti tuollaista. Mistäköhän "testistä" mahtaa olla kyse? Lapsen kolukypsyyden arviointi on prosessi, jossa osansa on kyllä suoriutuminen ns. koulutehtävätyypisestä työskentelystä, mutta se on vain murto-osa. Suurempia kokonaisuuksia ovat suhtautuminen ohjattavana olemiseen, ryhmätyötaidot, fyysinen kestävyys ja jaksaminen ja yleinen kypsyys. ja sitten takerrutaan johonkin "kirjoita s-juttuun". Hölynpölyä. Sanoit vielä että omassa ryhmässä ei ole ongelmia. Se arkipäivän tieto mitä oman ryhmän aikuisilla on, on sitä, minkä perusteella analyysit tehdään. Miksi jatkotutkimus ohjataan perheneuvolaan? Onhan muitakin tutkivia tahoja. Vaadi lisää tietoa. Ja selvitystä kummallisesta testitilanteesta.
en ole kyllä kuullu ja oon sentään ollu vuosia tekemisissä pk-ikäisten kanssa?
ei ole tehty mitään tuollaisia vastaavanlaisia testejä. Ainakaan vielä. Enkä ole kuullut muistakaan joille olisi tehty. Henkilökohtaisesti kuulostaa aika ihmeelliseltä. Itselläni on lapsi, joka on hieman ujohko ja tarvii omaa aikaa tutustuessaan uuteen ympäristöön ja ihmisiin. Jos joutuisin kuvittelemaan oman lapseni vastaavanlaisessa, uudessa ympäristössä tekemässä jotain testejä, olen varma että testit eivät antaisi edes oikeanlaista tulosta, koska hän varmasti menisi lukkoon uudessa ympäristössä istuessaan 1,5 tuntia tekemässä testejä, ja tekisi ne vain huitaisten jossa pääsisi tilanteesta pian pois.
Olen huomannut muutenkin sen suuntauksen, että lapsilta vaaditaan nykyaikana aivan liikaa, jos lapsi epäonnistuu jossakin esim. neuvolan/päiväkodin tehtävässä, heti ollaan suosittelemassa psykologia tai muuta paikkaa, lapsessahan täytyy olla jotain vikaa jos hän ei osaa tehdä kaikkea.....Surullista. 6-vuotias ei varmasti jaksa, ei tarvikkaan jaksaa istua tekemässä mitään tehtäviä noin kauan ja varsinkaan jos asiasta ei ole informoitu vanhempia ja selitetty asiaa. Nykyään pitäisi osata jo lukea sujuvasti ennen kouluun menoa, itse olen sitä mieltä että opettajat ovat koulussa sitä varten(kin) että opettavat lapselle näitä taitoa. Lasten ei enää anneta olla lapsia, vaan heitä yritetään pakkotunkea johonkin muottiin, jossa kaikkien pitäisi olla pikkuneroja, ja jossa ne jotka eivät näitä taitoja vielä omaa leimataan alikehittyneiksi.
Itse kyselisin lisää tästä lasten testaamisesta ja sen intresseistä. Meidän tulee olla tietoisia asioista mitä lastemme kanssa tehdään ja vanhempina meillä on oikeus tuoda omat näkökantamme selville.
meillä on testi vielä edessä, mutta varmaan ihan piakkoin. Vähän jänskättää lapsen puolesta tuo testi. Aika pitkä aikahan tuo on kun pitää jaksaa olla skarppina ja istua paikoillaan. Mielestäni lupa täytyisi kysyä vanhemmilta, nimittäin mielestäni siitä voisi kieltäytyä. En tiedä katsotaanko sitten pitkin nenänvartta jos näin tekisi. Kyllä nykyajan lapsia testataan vaikka kuinka, kouluissa on kaikenlaisia testejä niin matematiikassa ja äidinkielessä, ja jännä juttu kun vanhemmille ei kuitenkaan niistä kerrota sen enempää..
että tällaisia testejä suoritetaan tässä vaiheessa eskaria, jolloin se on vasta alkumetreillä, eli eskari on vasta aloitettu. Eikö eskarin tarkoitus ole olla esikoulu jossa näitä tietoja ja taitoja opetetaan. Eikö olisi järkevämpää tehdä näitä testejä myöhemmin jolloin nähdään onko opetettu mennyt perille? Pian kai vaaditaan, että jo esikouluun mennessä pitäisi osata lukea ja kirjoittaa....
Kerropas mikä on tämä kyseinen eskari, joka teetättää näitä testejä. Saadaan laitettua kyseinen taho tutkinnan alle virkavallan väärinkäytöstä. Eskarilaisia ei viedä ilman vanhempien lupaa testeihin.
Toivottavasti myös ymmärrät, että tällaisen testin perusteella on aivan turha lähettää lasta mihinkään "jatkotutkimuksiin", jotka saavat hänet vain miettimään mikä hänessä on vikana.
Tietääkö kukaan, mikä elin tai laitos on näitten testien takana ja miksi ja kenen hyväksi niitä tehdään. Eikö vanhemmilta pidä kysyä lupa testeihin,onhan kyseessä alaikäiset lapset. Tuli mieleen, että myyköhän jokin konsulttifirma kovalla rahalla näitä testejä kunnille, samoin kuin myyvät työnantajille aikuisten maailmassa. Niissä liikkuvat todella suuret rahat ja toiminta on pitkälle raakaa bisnestä ja rahastusta. Toivottavasti epäilyni on turha.
kautta tulevia ja niistä ilmoitettiin etukäteen. Ja tosiaan piti lupalappu niihin kirjoittaa. Ymmärtääkseni niitä on täällä käytetty jo kauan, eikä ainakaan vielä ole mitään viitteitä siitä että niistä luovuttaisiin. Kuulemma se on koulukypsyys tutkimus, josta saadaan arvokasta tietoa lapsen tuen tarpeista. Kun itse tätä tutkimusta pk:ssa kyseenalaistin, sanoi opettaja sen olevan todella tärkeä työväline ja että he eivät kaikkea huomaisi ns. normaalissa arjessa. Tätä minä kyllä hieman epäilen. Ja nyt siis jos tavallaan tähän "haaviin" jää kiinni suositellaan uusintatutkimusta, joka tapahtuu yksilötestauksena perheneuvolassa. No, voihan olla ettemme enää omalle lapsellemme anna lupaa uusintatutkimuksiin, vaan luotamme omiin vaistoihimme vanhempina!
kyllä ihan arkipäivää kaikissa eskareissa. Se kuulemma mainitaan jo opetussuunnitelmassakin, eli ei liity neuvolaan vaan kouluun.
Meillä oli ihan vastaavanlainen tilanne kuin sinulla. Ja teimme niinkuin ehdotetiin ja vietiin lapsi jatkotutkimuksiin. Se oli pahin virhe, kuten täällä joku jo mainitsikin, lapsi alkoi uskomaan olevansa huonompi kuin muut ja kieltäytyi kaikista eskarin seuraavista testeistä. Noh, se oli sitten taas kuulemma ihan selkeä merkki koulukypsymättömyydestä.
Jälkikäteen ajatellen olisi pitänyt luottaa sekä itseensä että lapseensa ja kieltäytyä jatkotutkimuksista sekä kaikista lisätesteistä. Lapsen huonoa itsetuntoa paikataan vieläkin, kahden vuodenkin jälkeen.
Niin ja lapsi meni ajallaan kouluun (vaikka olisi kuulemma pitänyt testien takia jäädä vielä vuodeksi) ja hyvin pärjää.
eskarissa on tasaisin väliajoin näitä kaikkia testejä ja arviointeja joissa oppilas arvioi itse itseään ja opettaja arvioi sitten ja sitten katsotaan kuinka ne sattuu yhteen.Kaikenlaisia piirustustestejä yms.
Nämä näytetään ja selitetään sitten vanhemmille varteissa.
Nämä seuraavat kansiossa sitten koko kouluajan,tai ainakin ala-asteen.