Aika usein kuulee sanottavan että päteviä opettajia ei ole saatavilla. Tarkoitetaanko tällä sitä että esim. kieltenopettajan virkaan ei ole saatavilla yliopistosta valmistuneita opettajia vai sitä että monilla yliopistosta valmistuneilla on huonot paperit?
Pätevä opettaja?
-J-
171063
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 17
Vanhimmat
siinä tapauksessa, tai pahimmassa ei opettaja ole ehtinyt edes kandiksi asti. Paljon syrjäkylissä ja -kaupungeissa, etenkin täällä Pohjanmaalla...
Se, mitä tarkoittaa on ensi sijassa se,että kun sanotaan että ei ole tarpeeksi päteviä hakijoita tarkoitetaan yleensä sitä,että ei ole tarpeeksi yleensä -maisteritutkinnon(X) - suorittaneita, joista suorittaa valinta,vaan joudutaan valitsemaan "sopiva henkilö" niiden joukosta jotka ovat lähinnä "maisteria."
Jos hakijoista useampi täyttää muodolliset vaatimukset; valinnassa voidaan ottaa huomioon mm. todistuksessa olavat arvopsanat, mutta yhtä hyvin voidaan katsoa työkokemusta ja muita hakijan /hakijoiden ansioita /kokemusta jne.
-Pelkillä arvosanoilla ei yksin automaattisesti tule valituksi parhainpana hakijana.
luulisin, että ei se papereiden huonous vaikuta, vaan yksinkertaisesti se, että ei ole esim. pedagogisia opintoja suoritettuna tms. tai muita opintoja puuttuu.
jonkin muun alan maisteri, jolla on kyllä taidot, muttei sitä muodollista pätevyyttä eli esim. kasvatustieteen approa.
Ei, kun pedagogiset opinnot 35ov tehdään, jos lukee esim. historiaa yliopistossa ja haluaa pätevyyden opettaa ainettaan. Ei riitä appro, ja kasvatustiedekin on pedagogiikkaan keskittynyttä.
Täytyy olla maisteri ja pedagigset tehty, että voisi olla pätevä.
Erityisopettajat ja luokanopettajat taas lukevat kasvatustiedettä pääaineenaan, mutta jos haluavat esim. psykologian opettajiksi, heidän täytyy lukea joko 35ov tai 55ov.
Minäkin tiedän että Espoossa on erityisopettajana ollut eräs tyttö jo 5 vuotta, vaikka hän on opiskellut vain vuoden liikuntatiedettä yliopistossa. Viisi vuotta kokopäiväisenä sijaisena! Hän kutsuu itseään opettajaksi ja varmaan siltä tuntuukin jos on niin pitkään ollut sijaisena, mutta ihmetteln kovasti, että eikö todellakaan ole ollut päteviä hakijoita tuona aikana Espoossa?
Vastavalmistunut erityisopettaja kun on pätevä, ja
kilpailutilanteessa laki velvoittaa palkkaamaan pätevän.
sitä, että kun opettajan virkaan edellytetään tietynlainen korkeakoulututkinto ja tietyt opintosuoritukset, niin opettaja ei ole pätevä jos jokin em. edellytyksistä puuttuu.
Pikkupaikkakunnilla kierrätetään pelkän lukion käyneitä "opettajia", koska se tulee halvemmaksi. Kuka tahansahan osaa opettaa.
Et varmasti tarkoittanut tuota viimeistä aivan siten kuin miltä se kuulostaa? Tarkoitit varmaan, että lähes kuka tahansa kadunmies tai -nainen, voisi toimia tiedollisessa mielessä opettajana jo kuukauden preppausjakson käytyään.
Mutta tämän jälkeen tuleekin se, että todellinen opettaminen ei olekkaan niin kuin kaataisi saavista vettä. Hyvä opettaja tai hyvä henkilö kykenee mukauttamaan toimintaansa vastaamaan yksilöiden moninaisia tarpeita. Jokainen Mika-Marko-Petteri kun ei opi trigonometriaa vain sillä, että se kirjoitetaan kerran pari taululle.
Ja nyt päästäänkin siihen, että pelkkä tieto opetettavasta asiasta, ei ole kuin vasta puoli ruokaa, ja siihen että tätä toista puolta, ihmisien näkemyksien ymmärtämistä ja kohtaamista, ei voi (yliopistojen peda-kursseista huolimatta) opettaa.
Mun lapsella on aina olleet pätevät opettajat, ka ollut aina yli 9 myös lukiossa.
Kun opettaja on epävarma omasta osaamisestaan, kannattaa aina arvostella yläkanttiin.
Pätevää opettajaa ei ole aina saatavilla korkeiden vaatimusten vuoksi.
Ollakseen pätevä, opettajalla on oltava:
1. riittävä määrä opetettavan aineen opintoja (oppilaitoksesta riippuen 60 tai 120 op)
2. pedagoginen pätevyys (eli pedagogiset opinnot suoritettuna)
3. maisterin tutkinto (vähintään 300 op:n tutkinto)
Ei näitä ihan joka oksalla istu.
Pätevää opettajaa ei ole aina saatavilla korkeiden vaatimusten vuoksi.
Ollakseen pätevä, opettajalla on oltava:
1. riittävä määrä opetettavan aineen opintoja (oppilaitoksesta riippuen 60 tai 120 op)
2. pedagoginen pätevyys (eli pedagogiset opinnot suoritettuna)
3. maisterin tutkinto (vähintään 300 op:n tutkinto)
Ei näitä ihan joka oksalla istu.
Pätevää opettajaa ei ole aina saatavilla korkeiden vaatimusten vuoksi.
Ollakseen pätevä, opettajalla on oltava:
1. riittävä määrä opetettavan aineen opintoja (oppilaitoksesta riippuen 60 tai 120 op)
2. pedagoginen pätevyys (eli pedagogiset opinnot suoritettuna)
3. maisterin tutkinto (vähintään 300 op:n tutkinto)
Ei näitä ihan joka oksalla istu.
Pätevää opettajaa ei ole aina saatavilla korkeiden vaatimusten vuoksi.
Ollakseen pätevä, opettajalla on oltava:
1. riittävä määrä opetettavan aineen opintoja (oppilaitoksesta riippuen 60 tai 120 op)
2. pedagoginen pätevyys (eli pedagogiset opinnot suoritettuna)
3. maisterin tutkinto (vähintään 300 op:n tutkinto)
Ei näitä ihan joka oksalla istu.
Pätevää opettajaa ei ole aina saatavilla korkeiden vaatimusten vuoksi.
Ollakseen pätevä, opettajalla on oltava:
1. riittävä määrä opetettavan aineen opintoja (oppilaitoksesta riippuen 60 tai 120 op)
2. pedagoginen pätevyys (eli pedagogiset opinnot suoritettuna)
3. maisterin tutkinto (vähintään 300 op:n tutkinto)
Ei näitä ihan joka oksalla istu.
Pätevää opettajaa ei ole aina saatavilla korkeiden vaatimusten vuoksi.
Ollakseen pätevä, opettajalla on oltava:
1. riittävä määrä opetettavan aineen opintoja (oppilaitoksesta riippuen 60 tai 120 op)
2. pedagoginen pätevyys (eli pedagogiset opinnot suoritettuna)
3. maisterin tutkinto (vähintään 300 op:n tutkinto)
Ei näitä ihan joka oksalla istu.
Sorry, "palvelinvirhe".