Kaksoset ja ADHD/koulukypsymättömyys

Minulla oli ala-asteella kahdet kaksoset samassa ikäluokassa kuin itse olin. Toiset oli jaoteltu eri luokille, ja toiset samalla luokalla.

Eriluokalla olevat pojat inhosivat kaksoselämää. He eivät liikkuneet yhdessä, halusivat aina tehdä eri tavalla. toinen jäi luokalle 1. luokalla, juuri tämä puoli joka oli samalla luokalla. joten en tiedä siitä mitään tarkkaa.

Toiset kaksoset olivat tyttö ja poika, samalla luokalla kanssani. He saivat aina erityisoikeuksia. Sillä heitä ei voitu laittaa istumaan samalle puolelle luokkaa, tai huutoa tuli. Ja heidän ehdoillaan siirrettiin usein luokassa järjestystä. Heidän paikkansa oli usein reunoilla, toinen takana, toinen edessä ja toisella puolella luokkaa. Heidän välinsä kuitenkin oli aika lämpimät ja he pystyivät suoraan sanomaan että olivat kaksoset.

Yläasteelle mentäessä poikakaksoset menivät erikouluun.

Tyttö ja poika kaksoset menivät samaan kouluun, mutta eriluokille. Itse olin tytön kanssa parhaat ystävät. Tytön vanhempia rissasi että joutuivat istumaan samat vanhempain illat peräkkäisinä päivinä. kun koulussa järjestettiin 7D:n vanhempain ilta. siellä oli sama puhe kuin 7B:n illassa. Mutta kuitenkin oli sitä luokan omia palautteita.

Suosittelen laittamaan kuitenkin samalle luokalle jos itseä rassaa kulkea ihan samat vanhempain illat.

Minun tyttö-poikakaksoseni ovat olleet aina samalla luokalla ja hyvin menee. Tosin saattavat välillä tapella, mutta mitkäpä sisarukset eivät. Molemmilla on omat kaverit, mutta tarvittaessa pitävät myös toistensa puolia. Parasta kaksosissa onkin se, ettei koskaan tarvitse lähettää lasta yksin koulumatkalle ja odotella sitten sydän sykkyrällä. Minulla on myös toiset kaksoset, 8kk pojat ja aion kyllä laittaa heidätkin samalle luokalle. Enempi koen ongelmaksi sen, että toiset lapset eivät aina oikein tiedä miten suhtautua kaksosiin, eivät välttämättä pidä edes erillisinä yksilöinä.

Tyttö ja poika menivät samalle luokalle ekalla, halusin nimenomaan niin, ettei tarvitse ravata koululla monta kertaa peräkkäin keskusteluissa ja vanhempainilloissa ja että saa koulun tapahtumista kerralla kaksi näkemystä. Myöskin saadut läksyt saa paremmin selville kahden muistin avulla kuin yhden. Ei tilanne kuitenkaan niin hyvänä pysynyt, vaan tytölle tuli niin paljon oppimisvaikeuksia, että piti siirtää pienluokalle saamaan mukautettua opetusta.
Nyt ovat neljännellä luokalla, poika tavallisella ja tyttö edelleen pienluokalla.
Nyt olemme kylläkin tilanteessa jossa olemme päättäneet kerrata tämän nelosluokan, sen verran heikosti on molemmilla mennyt...
Mielummin olisin pitänyt lapset samalla luokalla, mutta se ei onnistunut. Hyvin on tämäkin sujunut, ei sikäli..