Näin se vaan on lähes kaikissa kouluissa. Ainakin muutama opettaja joka koulussa kuuluu siihen ettei osaa itsekkään. Kun minä olin koulussa, koulu oli koulu eikä tarkkailulaitos. Siellä mulla oli laskento aina huono, olin vitosen laskija. Kun en ymmärtänyt niin en ymmärtänyt. Muut aineet olivat ihan ok. Mutta vaikka mulla oli mielettömiä vaikeuksia matikassa sillon, ei yksikään opettaja pitänyt minua hulluna ja juoksuttanut psykologin testeille. Hän opetti minua itse ja antoi aina lisätehtäviä. Ja niin sitä mentiin vuosi ja luokka koko koulu läpi.
Nykyisin kouluista on tehty pelkkiä tarkkailulaitoksia. Oppilaita oikein syynätään, ja kun löytyy huonopi muita, otetaan hänet silmätikuksi, ja tekemällä tehdään hänestä tyhmä ja tietämätön, eikä edes yritetä auttaa jaopastaa.
Kaikkien tarvitsee olla samalla tasolla, ja jos ei ole lapsessa on vikaa ja koko perheessä,ja sitten passitetaan psykologille ja erityiskouluihin ja ties minne. Mutta opettajassa ei ole mitään vikaa???
Eikä huomata, että oppimaanhan se lapsi on kouluun tullut. Ei hän osaa ellei opettaja opeta, sillälailla että oppilas ymmärtää. Joten tässä opettaja heittää viat lapsen päälle. On helppoa syyllistää lapsi, joka ei pistä vastaan, kuin huomata ettei itse osaakkaan ammattiaan. Tässätapauksessa opettajalla olisi syytä katsoa peiliin, ja miettiä, onkohan minusta tähän ammattiin, kun lapsi ei opi. Vika on siis opettajassa, ei oppilaissa. Mutta miksi moni vanhempi ei asetu lapsen puolelle? Outoa. Opettaja kyllä osaa selitellä asiat omaan suuntaan parhaiten päin, mutta kuka on lapsen puolella? Nykyisin on huolestuttavan paljon oppimisvaikeuksia, ja kaikissa syytetään lasta ja kotioloja, mutta miksi kukaan ei syytä opettajia? Siksi, koska he ovat hyviä manipuloijia.
Mutta, kun oppilas on loistavasti menestynyt, kuka silloin ottaa kunnian itselleen? No tietenkin opettaja ja koululaitos. Sehän on selvä. Helppo on lasta alistaa kuin ylistää. On ne vaan niin kieroja noi opettajatkin, että onneksi mun lapset ovat jo aikuisia, ettei tarvi riidellä enää mokomien opettejien kanssa. Taitaa se ammattikunta unohtaa, että olette meidän vanhempien palveluksessa. Me olemme teidän työnantajia, kun olemme luottaneet lapsen opettamisen teidän vastuulle, ja käyttäytykää sen mukaan.
Nykyisin kouluista on tehty pelkkiä tarkkailulaitoksia. Oppilaita oikein syynätään, ja kun löytyy huonopi muita, otetaan hänet silmätikuksi, ja tekemällä tehdään hänestä tyhmä ja tietämätön, eikä edes yritetä auttaa jaopastaa.
Kaikkien tarvitsee olla samalla tasolla, ja jos ei ole lapsessa on vikaa ja koko perheessä,ja sitten passitetaan psykologille ja erityiskouluihin ja ties minne. Mutta opettajassa ei ole mitään vikaa???
Eikä huomata, että oppimaanhan se lapsi on kouluun tullut. Ei hän osaa ellei opettaja opeta, sillälailla että oppilas ymmärtää. Joten tässä opettaja heittää viat lapsen päälle. On helppoa syyllistää lapsi, joka ei pistä vastaan, kuin huomata ettei itse osaakkaan ammattiaan. Tässätapauksessa opettajalla olisi syytä katsoa peiliin, ja miettiä, onkohan minusta tähän ammattiin, kun lapsi ei opi. Vika on siis opettajassa, ei oppilaissa. Mutta miksi moni vanhempi ei asetu lapsen puolelle? Outoa. Opettaja kyllä osaa selitellä asiat omaan suuntaan parhaiten päin, mutta kuka on lapsen puolella? Nykyisin on huolestuttavan paljon oppimisvaikeuksia, ja kaikissa syytetään lasta ja kotioloja, mutta miksi kukaan ei syytä opettajia? Siksi, koska he ovat hyviä manipuloijia.
Mutta, kun oppilas on loistavasti menestynyt, kuka silloin ottaa kunnian itselleen? No tietenkin opettaja ja koululaitos. Sehän on selvä. Helppo on lasta alistaa kuin ylistää. On ne vaan niin kieroja noi opettajatkin, että onneksi mun lapset ovat jo aikuisia, ettei tarvi riidellä enää mokomien opettejien kanssa. Taitaa se ammattikunta unohtaa, että olette meidän vanhempien palveluksessa. Me olemme teidän työnantajia, kun olemme luottaneet lapsen opettamisen teidän vastuulle, ja käyttäytykää sen mukaan.
Vastaukset 19
Vanhimmat
vaikka kuinka meitä ihmisiä; pieniä tai isoja, opetetaan, ei kaikki opi samalla tavalla tai yhtä paljon. Kaikki ei ole yhtä lahjakkaita samoissa asioissa. Ei koulu yritä tasapäistää, vaan yrittää että kaikilla olisi perustiedot. Jos on sitten erityis lahjoja, niitä voi kehittää vapaa-ajalla. Esim. urheilu, musiikki, kielet..
Sitten vielä.. en ole koskaan kuullut että joku opettaja olisi sanonut oppilastaan hulluksi.
Juuri siitähän on kyse, ei kaikki opi samalla tavoin. Mutta siinä se onkin, opettajat eivät sitä ymmärrä. Heidän mielestään kaikkien täytyy olla yhtä hyviä, heitä kun ei pahemmin kiinnosta auttaminen, jos joku ei osaa.
No ei varmaan suoraan sanokkaan, vaan sen tuntee, kun ei tule hyväksytyksi.
Ennen opettajilla oli aikaa jokaiselle, vaikka olikin suuria luokkia, ja kaikki oppi jos ei, sitten opeteltiin lisää. Nykypäivänä tuomitaan suoraan tyhmäksi ja psyykkisesti häiriintyneeksi, jos ei osaa. Se on ikävää.
Jos ennen kaikki oppi, miks eivät sitten osaa. Esim. kieliä, matematiikkaa ym. on opetettu ennenkin, mutta eivat kaikki silti osaa.
Sitten.. luokkaan ei tarvita kuin yksi häirikkö, niin se pilaa muiden oppimisrauhan ja vie opettajalta opetusaikaa ojennusaikaan. Se on kaikkien etu, että erilaiset yksilöt huomioidaan. Yhdellä opettajalla ei varmasti ole aikaa puuttua kaikkiin persooniin. Onkin hyvä että eniten poikkeavat ohjataan omiin ryhmiin. Tarkoitan esim. oppimisvaikeuksia, käytöshäiriöitä.. Erityislahjakkaitahan ei ohjata tai heillehän yhteiskunta ei tarjoa omia ryhmiä.
höpö höpö, ennen vanhaan opettajilla oli totaalinen auktoriteetti, eivätkä he pääsääntöisesti välittäneet sen enempää lapsista kuin niiden vanhemmistakaan. Jos lapsi ei oppinut samaan tahtiin kuin muut, niin nopsasti napsahti siirto erityisluokalle tai "tarkkikselle".
Nykyään opettajat ovat empaattisempia, vuorovaikutuskykyisempiä ja -haluisempia ja he ymmärtävät lapsen yksilöllisyyden sekä perheen ja kasvuympäristön merkityksen. Minusta nykyään yritetään hyvinkin pitkään auttaa, täysin toivottomiakin tapauksia, jotta lapsi pysyisi normaalissa luokassa ja normaalissa tahdissa mukana.
Uskoisin, että lapsellekin on henkisesti pienempi paha kokea, ettei tule hyväksytyksi kuin siirtää hänet tarkkailuluokalle tms. jolloin hän tietää ettei ole kenenkään silmissä enää hyväksytty.
Minkä ihmeen takia opettajia pitää jatkuvasti syyllistää -he joutuvat toimimaan niillä resursseilla, jotka yhteiskunta (eli me) heille tarjoamme ja minusta he toimivat nytkin jo pirun hyvin, tosin soisin heille huomattavasti enemmän resursseja ja pelivaraa, jo arvostustammekin osoittamaan!
Höpönlöpön että ennen opetettiin ja opettajalla oli aikaa kaikille!
Opettajia pelättiin ja jos oli huono niin sai tuntea olevansakin huono.
Missä ihmeessä olet koulusi käynyt ja koska jos noin hyvin asiat oli?
Tuntuu että olet vetänyt herneen nenääsi jostain asiasta.
eikä oppilas. Niinkin voi useasti olla. Opettaja osaa pilata kyllä lapsen koulupäivän, kutta kas, taas ei opessa ole vikaa, vaan lapsessa. Niin syy taas kieritetään lasten päälle.
No jos kerran kaikki oppivat, miksi sinä sitten olit vitosen laskija vuodesta toiseen? Katsos, jos oppimistulokset olisivat vain ja ainoastaan opettajasta riippuvaisia, kaikki oppilaathan saisivat saman numeron. Kympin, jos opettaja olisi erinomainen, nelosen jos surkea tai mitä tahansa siltä väliltä opettajan tason mukaan. Näin ei kuitenkaan taida olla kun ne oppilaat ovat kovin erilaisia.
Miksi nykyään sitten oppilaita laitetaan testeihin jos on vaikeuksia? Siksi tietysti, että löydettäisiin, missä se vaikeus on ja osattaisiin sitten oppilasta auttaa oikealla tavalla. Kun jo pelkästään hahmotushäiriöitäkin on kovin monenlaisia. Ennen ei ollut tällaisista tietoa kenelläkään eikä konsteja auttaa, siksi ei passitettu testeihinkään.
Ei ne oppilaat vaan ole samanlaisia, silloinhan opettajan työ olisikin kauhean helppoa. Jo pelkästään vanhempien koulutustausta ja asenne koulua kohtaan vaikuttavat kovasti oppimistuloksiin. Onneksi tosiaan lapsesi ovat aikuisia, eikä esim. minun tarvitse heitä opettaa. Kotoa olisi tuskin tukea koulutyöhön saatavissa.
höpö höpö
nuoremmat kollegat käyttäytyvät aika lailla noin. Se taitaa mennä joillekin vähän hattuun... mutta vuodet opettaa opettajillekin nöyryyttä.
Olen samaa mieltä siinä, että liian helposti lapsia leimataan (adhd, oppimisvaikeudet jne). Kasvavan lapsen pitäisi antaa olla.
Olen samaa mieltä siinä, että opettajat voisivat tehdä enemmän. Mutta jossain muussakin kuin opettajissa on vika, kun niin moni ei enää jaksa...
Olen eri mieltä siinä, että hyvien oppilaiden kohdalla koulu ottaisi kunnian. Kyllä me opettajat ihan tasan tarkkaan tiedämme, että koti on niin tärkeä asia lapsen koulumenestykselle, ettei koulu sitä millään ohita.
Opettaja opettaa, mutta lapsi ei opi, ellei koti anna pohjaa ja tukea oppimiselle. Niin se on. Toisaalta opettaja voi olla aika "huonokin" ja lapsi oppii silti, jos koti häntä tukee. Sen sijaan jos koti ei tue, opettaja ei paljon mahda.
Näin on.
Vaihda jo pikku hiljaa nauhaa pääkopastasi!
Olet outo lintu!
oli täysin eri järjestys. Opettajaa pelättiin, luokassa voi olla silloinkin jo 30 oppilasta, mutta auktoriteetti oli täysin eri. Kukaan ei riehunut, jos riehui, napautettiin karttakerpillä sormille tai laitettiin nurkkaan häpeämään ja nöyryytettiin. Kenellekään ei tullut mieleenkään riehua, oppilaat istuivat hiljaa penkeissä ja opettajaa pelättiin ja kunnioitettiin. Moni opettaja oli sadistinenkin, mutta silloin ei olisi vanhemmille tai oppilaille tullut edes kysymykseen soittaa opettajalle tai valittaa muutenkaan.
Paljon ovat ajat muuttuneet, pikkuhiljaa tahti meni löysemmäksi, ja nyt kun lapsenlapseni on tokaluokkalainen, meno tuntuu olevan kuin eri maailmasta. Opettajat ovat ystävällisiä, lohduttavat ja ovat laskeutuneet jostain yläilmoista oppilaiden ja vanhempien tasolle, joskus liikaakin, mielestäni. Tuntuu oudolta että opettajalle soitellaan illalla ja kysellään miksi meidän Artturilla olikin kokeessa vain seitsikko.
Meille oli itsestäänselvää, että opettajaa puhutellaan titteli sukunimi-yhdistelmällä, esim. opettaja Koponen, nykyäänhän lapset pyytäessään opettajaa sanovat vain etunimellä tai sitten "ope".
Parempi niin että opettajat ovat ihmisläheisiä.
Tuntuu vain että joskus olisi hyvä että vanhemmat muistaisivat myös opettajan arvon, uskomatonta että heille soitellaan kotiin ja purnataan. Maisteris-ihmisille jotka tekevät niin hyvää työtä ja vielä melko alipalkatusti!
ennen koulu oli yksinkertaisesti paska.
nykyisin opettajat humaaneja ja meno mukavaa ja luovaa.
vituttaa kun kävin koulun ankealla 70-luvulla!
on ei tykkää opettajastansakaan. Kaikkki vialla opettajassaan. Mielenvika!
Opettaja on ammatti-ihminen. Hän kyllä hallitsee alansa.
Vanhempien erityisalana taasen on lasten kasvattaminen. Kun eräät eivät siinä onnistu, niin virheet pyritään panemaan yhteiskunnan, kaverien tai opettajan tilille.
samaa mieltä kaikista muista ammatti-ihmisistä vai ovatko opettajat jotenkin erityisiä superolentoja ja virheistä vapaita?
Mikä tekee opettajasta virheettömän, ja vanhemmista saamattomia? Onko opettaja ainoa ammattilainen joka ei tee virheitä? Muiden virheet siis on kauhistuksen paikka, mutta opettajat eivät niitä koskaan tee, ja jos tekee se on vanhempien ja lasten vika?? Olet ällistyttävä!
miltä pohjalta arvostelet opettajia. Kirjoituksesi ikään kuin asettuu omiin mittasuhteisiinsa.