Millä tavalla kiroilevan ja haistattelevan ja muita oppilaita nälvivän oppilaan saisi kunnolla aisoihin?Hän on 14-vuotias ja iso jätkä ja suu on todella paha.Hän kovasti kokeilee rajojaan ja nyt olenkin ottanut todella tiukan linjan. Jos tuntuu että ei puhuminen ja kieltäminen auta, poistan hänet luokasta ja laitan yksityiskoppiin tekemään tehtäviä. Mutta tänään taas on niin hirveä päivä että tuntuu että mikään ei auta.Hirveä uhma ja kiukuttelu. Johtuu ehkä siitä että tulin luokkaan vasta uudeksi opettajaksi ja nyt on sitä että kuka pääsee niskan päälle kokeilua. Inhottaa olla kauhea tiukkis, mutta pakko. Muuten mikään ei tule onnistumaan.Mutta onko neuvoja, kuinka pitää kuria yllä???????Keinoja???Hänen sanomisillaan ei niinkään ole väliä, vaikka laukookin että olisi tullut joku muu opettajaksi ja että haista vittu ja yms. Mutta neuvoja...alkaa keinot käydä vähiksi. Kotiin olen jo ilmoittanut. Nyt pitänee laittaa rehtorille kohta jos tilanne käy tukalaksi...
Pahasisuinen murkkuikäinen
poika vaikeuttaa..
142111
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 14
Vanhimmat
Sinuna en kuuntelisi enää yhtään haistatteluja. Jos omat puhuttelut eivät tehoa, ei kyse ole siitä, että olisit huono opettaja. Rehtorin puhutteluun vaan ja joka kiroilusta ja uhmasta jälki-istunto.
Jos jatkat sietämistä, ennen pitkää edessä on burn out.
tuollaisia aina silloin tällöin putkahtaa luokkaan (yleisopetuksessakin). aivan oikein, rehtorille vaan, jos ei open puhuttelut ja rangaistukset auta. rehtorin kuuluu puuttua ja tehdä asialle jotain. älä siis ota missään nimessä itseesi! mutta on niin, että jälki-istunnot ovat "vanhanaikaisia" rangaistuskeinoja nykyajan moniongelmallisille oppilaille... mutta voihan sitä soveltaa: vähäksi aikaa rauhoittaa, kun antaa jälki-istunnon perjantaiksi ja laittaa kolaamaan koulun pihaa lumesta... ; )
yritä saada se jollain konstilla sun puolelles, etsi sen paras kohta, missä se on hyvä. Sitä sitten hyödynnät.
Tuommoinen jos ryhtyy kellokkaaksi koko ryhmän rauha on mennyt.
Etsi esim. eräopas tms opas , matka-opas,niistä kannattaa ottaa oppia.
Niillä on aina! yks-kaks häirikköä mukana.
Varsinkin maalauskursseille eksyy AINA joku häirikkö joka kovaan ääneen päivittelee kaikkea eikä anna muille työrauhaa.
ja varsinkin kouluihin eksyy aina joka luokkaan pari ruutipipo häirikköä...
kun oikein reksille olet menossa kantelemaan.
miten kypsästi ilmaistu!
Meidän pojalla oli vähän samoja vinkeitä. Hänen vahvuuksiaan ei koskaan huomattu ja kun hän menestyi hyvin muuaalla kuin koulussa sitä ei noteerattu. Hän piti päänsä, jurotti koulun läpi rimaa hipoen mutta nyt hän porskuttaa maailmalla omissa lajeissaan huipulla. Miten koulu olisikaan mennyt jos opettajat olisivat pystyneet näkemään hänen vahvuutensa?
vtu tee oottee tyhmmiiii normaalia sehä on jos sen ikäi poika laukoo kamaa suustaan ja nii eres päi mut siis se mänee ohi ku ei välitä nii silt loppuu into (tai jos ei lopu nii voi voi)
Jos ryhdy sotaan oppilaan/luokan kanssa, et tule koskaan voittamaan. Rauha voi olla päällisin puolin, mutta kivaa ja rentoa ja asiallista oppimisympäristöä ei näin synny. Ja sinua vihataan, eivätkä oppilaat halua sinun onnistuvan vaan iloitsevat, jos jokin lähtee menemään pieleen.
On täysin mahdollista, että oppilas on niin häiriintynyt, ettei mikään auta. Seuraavaa kuitenkin kokeilisin.
Kukaan ei halua ilkeillä ihmisellä, jonka uskoo olevan puolellaan. Mieti, miten voit AUTTAA oppilasta. Mitä sellaista hänessä on, mistä voisit PITÄÄ? Toivota oppilas tervetulleeksi. Hymyile. Juttele. Lainaa kynää. Älä aina valita. Naura vitsille. Kehu onnistumisesta. Sano, että toivoisit voivasi ottaa hänet luokkaasi joka tunti muiden pariin. Kysy, miten voit auttaa. Juttele kahden kesken. Edellytä työskentelyä vaikka pieni askel kerrallaan. Älä nolaa. Älä hauku häntä. Kerro jos hän onnistuu. Kerro jos olet kuullut ikinä hänestä mitään hyvää. Ajattele oppilaasta hyvää. Ole kärsivällinen. Ole aito. Näe oppilas pulassa olevana lapsena. Näe hänet aikuisena, joka on voittanut vaikeutensa ja muistaa sinut yhtenä niistä aikuisista, joka edes yritti auttaa.
Omasta kokemuksesta voin kertoa, että vaikutus voi olla huikea. Sen jälkeen, kun olet saanut hänet uskomaan, että oikeasti tykkäät ja välität, hän todennäköisesti syö kädestäsi. Työskentely ei ehkä aina ole hedelmällisintä, mutta ainakaan hän ei halua sinua kiusata.
tässä viestissä on itua ja hyviä neuvoja, laitanpa itsekin korvan taakse! Kiitos opex!
oho onpas pojalla tainut jäädä concertat ottamatta tai jotain vielä ilkeämpää
Viime kädessä mitään keinoja ei yleisopetuksen puolella ole. Tarpeeksi raju esy tulee vastaan, niin siinä ei rehtorit auta. Alle 15-vuotias saa peruskoulussa tehdä mitä tahansa, koska laki ei vielä ole virkamiehen puolella. Kärsittävä vaan tai koulun tai alan vaihto. Tähän on menty ja suunta jatkuu selvänä.
Kenenköhän etu? Lapsi/nuori jää lopulta vaille rajoja. Kouluaika on pelkkää vi**uilua ja remuamista, mitään ei tarvitse oppia, ei edes käyttäytymistä. Syrjäytymisen tie edessä, elämä pilalla ja yhteiskunta takuuvarma häviäjä. Lastensuojeluilmot tehty 1000 1 kertaa, sijoitusta ei löydy, erityiskoulusiirto ei onnistu kun paikat täynnä.
Rock on.
Mahdatko olla tehtäviesi tasolla. Useat opettajat eivät ole.