Adressi taideaineiden puolesta!

Olen samaa mieltä edellisen kirjoittajan kanssa. Me olemme kohta Intian ja Kiinan perässä ellemme tee jotain ja pian.
Harrastaa voi jokainen omalla ajalla mitä lystää, koulu on erikseen. Asiaan havahduttiin kun annattiin kunnille vapaus tehdä omat kuntakohtaiset opsit. Lukiossa saattoi suorittaa opintoviikkoja esim. kauneudenhoidossa (yksi ääriesimerrki joka onneksi poistettiin ohjelmasta).

................... kirjoitti:

Olen samaa mieltä edellisen kirjoittajan kanssa. Me olemme kohta Intian ja Kiinan perässä ellemme tee jotain ja pian.
Harrastaa voi jokainen omalla ajalla mitä lystää, koulu on erikseen. Asiaan havahduttiin kun annattiin kunnille vapaus tehdä omat kuntakohtaiset opsit. Lukiossa saattoi suorittaa opintoviikkoja esim. kauneudenhoidossa (yksi ääriesimerrki joka onneksi poistettiin ohjelmasta).

meillä on insinöörejä jo ihan tarpeeksi, tunti tai kaksi luovuutta viikossa lisää ei tee pahaa näinkin sivistymättömälle ja kulttuuriköyhälle kansalle.

tarpeeksi pitkään ollaan jo marssittu kulutusyhteiskunnan toimintaperiaatteiden mukaisesti, jopa alakoulussakin! elämä pitää sisällään muutakin kuin kilpailua ja tuloksen tekemistä, väittäköön kalliomäen pässi mitä tahansa.

luokanopettaja kirjoitti:

meillä on insinöörejä jo ihan tarpeeksi, tunti tai kaksi luovuutta viikossa lisää ei tee pahaa näinkin sivistymättömälle ja kulttuuriköyhälle kansalle.

tarpeeksi pitkään ollaan jo marssittu kulutusyhteiskunnan toimintaperiaatteiden mukaisesti, jopa alakoulussakin! elämä pitää sisällään muutakin kuin kilpailua ja tuloksen tekemistä, väittäköön kalliomäen pässi mitä tahansa.

Opettaisitte lapsillemme kunnolla edes äidinkieltä! Mutta paljonko teiltä voi vaatia, ei paljoa. Ala-aste on sitä tunnettua laulua, leikkiä ja letunpaistoa.

äidinkieltä sinullekin, luo... kirjoitti:

Opettaisitte lapsillemme kunnolla edes äidinkieltä! Mutta paljonko teiltä voi vaatia, ei paljoa. Ala-aste on sitä tunnettua laulua, leikkiä ja letunpaistoa.

vaikea on tietenkin maallikon ymmärtää, että taideaineet auttavat tiedollisten aineiden opiskelussa.
Tietopuoliset asiat käsitellään eri aivopuoliskolla kuin tunnepitoiset. Tunnepuolen aktivoinnilla herkistetään myös tiedon omaksumista. Ja tämä asia on tosi!

Piirtämistä ja laulamista? Millä vuosikymmenellä olet koulus käyny? Ehkä kuvis ja musiikki ovat jotakin ihan muuta kuin kuvittelet.. Ota ihmeessä selvää ettet jää paitsioon :)

äidinkieltä sinullekin, luo... kirjoitti:

Opettaisitte lapsillemme kunnolla edes äidinkieltä! Mutta paljonko teiltä voi vaatia, ei paljoa. Ala-aste on sitä tunnettua laulua, leikkiä ja letunpaistoa.

alakoulun toiminnasta. Jos henk.kohtaiset kokemukset viittaavat heikkoon äidinkielen opetukseen, tai muihin ongelmiin, on väärin vetää siitä omat johtopäätöksensä ja lähteä yleistämään. Juuri tuon asenteen takia opettajan työ on koko ajan haastavampi ammatti; arvostelijoita riittää. Toivottavasti vielä jaksat uskoa suomalaiseen koululaitokseen, se kuitenkin kestää hyvin kansainvälisenkin vertailun.

näkemys kirjoitti:

alakoulun toiminnasta. Jos henk.kohtaiset kokemukset viittaavat heikkoon äidinkielen opetukseen, tai muihin ongelmiin, on väärin vetää siitä omat johtopäätöksensä ja lähteä yleistämään. Juuri tuon asenteen takia opettajan työ on koko ajan haastavampi ammatti; arvostelijoita riittää. Toivottavasti vielä jaksat uskoa suomalaiseen koululaitokseen, se kuitenkin kestää hyvin kansainvälisenkin vertailun.

kyllä se on niin, että nykyvanhemmat ovat suurimmaksi osaksi niin saamattomia, etteivät lapsilleen harrastuksia hanki, tai muutakaan mikä liittyisi kadentaitojen parantamiseen. Ekaluokkalainen jota pitäisi opettaa yhdessä tekemiseen ja ihmisiksi olemiseen, ei oikeasti tee siinä vaiheessa 7 viikkotunnilla äidinkieltä mitään, varsinkaan kun melko harva 1lk:n oppilas on vastaanottavainen opetukselle kouluun tullessaan. Käytännön kokemuksen mukaan musiikki, kuvis ja käsityö voivat luoda monelle oppilaalle hyvän lähtökohdan ja menestymisen tunteen, mutta minkäs teet kun kaikki on nykyään se 1 viikkotunti.