Hei siellä ulkomailla vastaileva!
Kerro lisää!! Kokeilu onnistui mahtavasti! Poika oppi viittoman kahdessa päivässä (potasta en nyt sano mitään koska haluan keskustella viittomista ;O))ja hän oli todella tyytyväinen itseensä, kun oli viittoman oppinut! Minua ei itseasiassa kiinosta, viivästyykö puheen kehitys vai ei, saa viivästyä, kyllä ne nassikat puhuu ihan tarpeeksi sitten myöhemminkin!
Mutta minkälaisia viitoimia (asiayhteys) voisi opettaa lisää? Pitäisikö käyttää virallisia Suomen viittomakielen viittoimia vai voiko niitä kehitellä itse?
Voiko lapsi myöhemmin (jos vaikka haluaa) oppia oikean(virallisen) viittomakielen helpommin vai sekoittavatko nämä "leikkiviittomat" kielipään kokonaan?
Olisi mukava kuulla ihan kokemuspohjalta kaikkea mahdollista tietoa kyseisestä asiasta!
Kerro lisää!! Kokeilu onnistui mahtavasti! Poika oppi viittoman kahdessa päivässä (potasta en nyt sano mitään koska haluan keskustella viittomista ;O))ja hän oli todella tyytyväinen itseensä, kun oli viittoman oppinut! Minua ei itseasiassa kiinosta, viivästyykö puheen kehitys vai ei, saa viivästyä, kyllä ne nassikat puhuu ihan tarpeeksi sitten myöhemminkin!
Mutta minkälaisia viitoimia (asiayhteys) voisi opettaa lisää? Pitäisikö käyttää virallisia Suomen viittomakielen viittoimia vai voiko niitä kehitellä itse?
Voiko lapsi myöhemmin (jos vaikka haluaa) oppia oikean(virallisen) viittomakielen helpommin vai sekoittavatko nämä "leikkiviittomat" kielipään kokonaan?
Olisi mukava kuulla ihan kokemuspohjalta kaikkea mahdollista tietoa kyseisestä asiasta!
Vastaukset 7
Vanhimmat
miksi pitäisi käyttää viittomia? Eikö ihan tavallinen vuorovaikutus lapsen ja äidin välillä riitä, vaikkei vielä osaisi puhua?
Vuorovaikutus riittäisi toki, mutta ensinnäkin lapsi nauttii oppimisesta! Se myös helpottaa kanssakäymistä huomattavasti. Opetin lapselleni viittoman "vaihdetaan vaippa". Nyt kun vaippa tarvitsee vaihtaa, hän tulee eteeni ja näyttää viittoman. Aikaisemmin hän tuli punnertamaan tarpeitaan eteeni, enkä todellakaan ollut aivan varma miksi hän sitä teki....Ja kuinka onnellinen lapsi olikaan kun huomasi tulleensa ymmärretyksi!
AnnaT
P.S. Lapseni on siis oleva kaksikielinen ja puheen kehitys saattaa viivästyä, siksi siis myös nämä viittomat, jotka lapsi vaikuttaa oppivan helpommin kuin sanat. Tottakai myös puhun hänelle jatkuvasti, myös viittoimia käyttäessäni.
jokainen tietty tyylillään...
mutta silti, se vaihe, jossa äiti ilman sanoja antautuu vuorovaikutukselle lapsen kanssa on todella oleellinen myös lapsen kielen kehityksen kannalta, mutta ennenkaikkea tunne-elämän kehittymisen kannalta. On aika "teknistä" vuorovaikutusta kommunikoida viittomien kanssa jos lapsella ei ole aitoa tarvetta niihin.
Lasi nauttii oppimisesta, kyllä, mutta opittavaa on valtavasti ihan arkisissa asioissa, jokapäiväisessä kehityksessä.Vanhempien olisi kai oleellista auttaa lasta kehittymään toisaalta juuri oman laspsen kehitysrytmiä herkästi havainnoiden, toisaalta pitää mielessä ikätasoinen kehitys.
Olisi todella kiinnostavaa kuulla perusteluja viittomille, myönnän auliisti, etten tiedä asiasta mitään ja jos joku antaa oikein hyviä perusteluja, saatan muuttaa mielipiteitäni ;)
Onko tämä nyt jonkinlainen muoti-ilmiö?
toimitaan jos on selvää että lapsen puheen oppimisessa tulee olemaan jotakin ongelmaa vaikka todennäköisesti oppiikin puhumaan esim Down-lapsilla tai kuurojen lapsilla. Lapselle ei ole haittaa viittomista vaan päin vastoin viittomat auttavat ilmaisemaan itseääm nuorempana ja avittavat puheen kehitystä myös kunhan muistetaan puhua viittomien lisäksi. Äänetön viittominen on todella tuhoisaa käyttäytymistä kelle tahansa!
En olekkaan ennen törmännyt että kaksikieliselle opetettaisiin viittomilla ilmaisua, mutta äkkiä ajateltuna auttaa varmasti lasta jäsentämään asioita paremmin kun on yhteinen elekieli molempiin vanhempiin ja lisäksi puhe kahdella kielellä.. Mielestäni on nimittäin tutkimuksia joiden mukaan kaksikielisen lapsen puhe viivästyy muihin verrattuna ja kielen jäsentyminen on hitaampaa ja sekaisin puhuminen yleistä ja näistä ongelmista luulisi ainakin osittain välttyvän tuolla viittomisella. Kannattaa muuten pitäytyä "oikeissa" viittomissa niin niistä on hyötyä lapselel kenties myöhemminkin. Itseasiassa monikaan ei ajattele että päiväkodeisssa ja kerhoissa kaikki lapset oppimat viittomaan sillä leikkien käsiliikkeet ja eleet ovat kaikki viittomia.
Tosiaan itsellekkin tuli mieleen tuo, että kun on tosiaan tulossa kaksikieleinen, niin oikean viittoman näyttämällä isän yhtä kieltä ja äidin toista kieltä käyttäessä, lapsi ymmärtää helpommin, että kyseessähän on sama sana!
Olen tosiaan vasta aloittelija, ja senpä takia kysynkin olisiko jollain enemmän kokemusta asiasta?
Googletin vähän ja tuloksena pari ihan kivaa sivua: http://www.signingbaby.com hieman hömppä ehkä, sisältää esim. kuvia viittoilevista vauvoista.
Toinen todella hieno sivu, jonka eteen nähty paljon vaivaa: http://suvi.viittomat.net/index.aspx
Sieltä löytyy suomenkielen viittomat, aidot ja alkuperäiset, joita nyt sitten olen päättänyt opettaa, ainakin niin kauan kun siihen on tarvetta.
Lapseni on muuten puolitoista vuotias ja puhuu jonkin verran. Olen huomannut, että selittämisen tarve on valtava, mutta sanat eivät vain tule vielä. Siksipä nämä viittomat (joita muutenkin on oppinut ympäristöstään) voisi olla hyvä vaihtoehto.
Sitä en tiedä onko tämä nyt joku muoti- ilmiö, itse kyselen ihan tarpeeseen.
Mutta toivon , että saamme tästä oikein mielenkiintoisen keskustelun aikaan, sekä puolesta, että vastaan. Tuleeko kellekään mieleen mitään varsinaista _haittaa_ mitä lapselle voisi viittoimista (oikeista) olla?
Viittominenhan on koko ruumiin käyttöä, katsekontaktin ottamista ja keskittymistä vuorovaikutukseen kokonaan ja täysin, eli paljon enemmän vuorovaikutusta kuin sanallisesti tai tiedostamattomasti tapahtuva..
Viittomiahan käytetään myös jos on viivästynyt puheenkehitys, puheen tuoton vaikeus, dysfasiat yms. juuri sen takia et lapsella on jokin kommunikointi -tapa muidenkin kun äidin kanssa. Monesti lapsilla joilla levotonta, aggressiivista tai vetäytyvää käytöstä on vaikeuksia kommunikoida, tulla kuulluksi ja ymmärretyksi. Viittomien opettelu helpottaa arkea, ja antaa kommunikointikeinon, jolloin jää energiaa ja aikaa oppia puhumaan kun kaikki se ei kulu kommunikointi yrityksiin!!
Itse olen nähnyt hlökohtavustajana lapsen joka ei ottanut mitään kontaktia itse muutoin kuin "hyökkäämällä kimppuun". Tukiviittomien avulla pystyi ilmaisemaan itseään ja muutaman kuukauden päästä aloitti puhumaan ja raivokohtaukset jäivät miltei kokonaan =)
Eli paljon apua enkä usko haittaa olevan kenellekään un muistaa puheen pitää rinnalla!!
Onnea teille jotka olette hyväksi huomanneet ja löytäneet lapsenne!!
Mahtavaa, että teillä on toiminut!
Tiedän, että saattaa asia nostaa karvat pystyyn joillain, mutta mitä sitä ei tekisi lapsensa iloksi, kun huomaa, että nauttii. Meillä tosiaan lapsi NAUTTII, hän keksii nyt itsekin käsimerkkejä ja sanoja tulee paljon samaan aikaan, eli näyttää tukevan toisiaan nuo asiat. Sen olen huomannut, että kun isällä ja äidillä on eri kieli ja käyttävät silti samaa viittomaa, niin lapsi tosiaan tajuaa, että on samasta asiasta kysymys.
Jotkut tietysti vaativat vuosikymmenten tutkimuksen ja neuvolan suosittelut, ennen kuin uskovat, että asiassa voi olla mitään hyvää tai siitä voisi olla hyötyä, mutta kyllähän sen oman lapsensa tuntee, mistä hän nauttii ja kuinka häneen asiat vaikuttaa.
Itse innostuin asiasta kovasti, kun huomasin miten se toimii, ja sanovat sitten muut mitä lystävät, "muoti-ilmiöksi" tai muuta, meillä jatketaan, koska lapsi nauttii. Kirjat, joita me ollaan aiheesta luettu, on virallisia viittomia, mutta ollaan kyllä ihan omiakin keksitty. Ja lapsi keksii omiaan myös asioille, joita ei vielä osaa sanoina sanoa. Luin, että viittomat sitten luonnostaan jäävät kuulevilla pois, kun puhe ottaa etusijan, mutta voihan sitä ajatella, että pitäisi ylläkin, etenkin jos leikkiryhmässä on kuuroja lapsia niin hienoahan se olisi, jos lapsi sitten heidän kanssaan voisi kommunikoida myös.
Meillä on nyt viittomia kiikkumiselle, kylvylle, syömiselle, nukkumiselle, niin ja tietty se pahamaineinen ;) pytyllä käynti, kieltämiselle, syliin tulolle, hyvästelylle. Tämähän se onkin, että ei huomata, että lapsi käyttää käsimerkkejä luonnollisesti, vilkuttaa ja nostaa kädet kohti kun haluaa syliin. Se on vain noiden luonnollisten jatketta. Miksi siis saa lapsi vilkuttaa, mutta ei saa kommunikoida muilla käsimerkeillä? ...No, voisin jatkaa, mutta kuumat hiilet saan varmaan niskaani jo tästäkin. Tosi hauskaa, että teillä onnistui pojan kanssa :) Jos haluat meilata niin voin kertoa lisää häiritsemättä muiden rauhaa. millipede(a)luukku.com