Kuinka moni olisi valmis laittamaan teinin esim. yläasteen ajaksi sisäoppilaitokseen ja millainen tuon sisäoppilaitoksen tulisi olla?
Kummin päin näkisitte hyödyn suuremmaksi:
Sisäoppilaitos "hankalille tapauksille", jolloin nämä poistuisivat luokista häiriköimästä (sikäli kun poistuisivat, sillä oppilaitoksen vaihtaminenhan olisi aina kyseisen oppilaan vanhemmista - ja ehkä tämän maksukyvyistä - kiinni) ja saisivat ehkä yksilöllisempää ja paremmin kurissa pidettyä opetusta omassa koulussaan
vai
Sisäoppilaitos lahjakkaille tai tavallisille, "käsiteltävissä oleville" murkuille, jotka saisivat oppilaitoksessa rauhan työskennellä ja oikeahenkisen, "pahoista vaikutteista" vapaan, turvallisen ympäristön opiskella ja opetella elämän taitoja.
Ajatus olisi, että kyseinen sisäoppilaitos noudattaisi jossain määrin työkoulun periaatetta - oppilailla olisi velvoite tehdä (valvotusti ja opastetusti) osa yhteisön töistä (kuten keittiövuoroja, lumen kolaamista, pyykkäystä, ehkä kotieläinten hoitamista, lisäksi muita harrastusmaisempia käytännön taitoja)
Lisäksi olisi kotiintuloajat, kännykkäkielto (miten paljon ne kännykät häiritsevät opetusta ja aiheuttavat sitä paitsi tämän uuden ruotsalaistutkimuksen mukaan nuorissa riippuvuuttakin), nukkumaanmenoajat, läksyt tehtäisiin oppituntien yhteydessä ja opetus itsessään pyrkisi käytännönläheisyyteen ja jaksamiseen (unta ja liikuntaa) omien voimavarojen tuntemiseen (käytännön filosofiaa ja psykologiaa)
Tällaisia tuli taas mieleen, kun olin taas yläasteella tänään - säälittää ne raukat, kun ne paarustaa tunnilta toiselle kauheella hopulla, ulos ei mennä kun ei ole pakko, häiriköt mekkaloi ja jotkut yrittää epätoivoisesti opiskella...
Itse olen jo päättänyt, että omat lapseni EIVÄT mene tavalliseen luokkaan, vaan toinen on jo erikoisluokalla (matemaattisesti painottunut) ja toinenkin tungetaan MIHIN TAHANSA erikoisluokkaan jos vaan suinkin lahjoja löytyy.
Mihin tilanne mahtaa riistäytyä seuraavan vuosikymmenen kuluessa jos varat aina vaan vähenee ja luokkakoot suurenee, opettajat stressaantuu...
Kummin päin näkisitte hyödyn suuremmaksi:
Sisäoppilaitos "hankalille tapauksille", jolloin nämä poistuisivat luokista häiriköimästä (sikäli kun poistuisivat, sillä oppilaitoksen vaihtaminenhan olisi aina kyseisen oppilaan vanhemmista - ja ehkä tämän maksukyvyistä - kiinni) ja saisivat ehkä yksilöllisempää ja paremmin kurissa pidettyä opetusta omassa koulussaan
vai
Sisäoppilaitos lahjakkaille tai tavallisille, "käsiteltävissä oleville" murkuille, jotka saisivat oppilaitoksessa rauhan työskennellä ja oikeahenkisen, "pahoista vaikutteista" vapaan, turvallisen ympäristön opiskella ja opetella elämän taitoja.
Ajatus olisi, että kyseinen sisäoppilaitos noudattaisi jossain määrin työkoulun periaatetta - oppilailla olisi velvoite tehdä (valvotusti ja opastetusti) osa yhteisön töistä (kuten keittiövuoroja, lumen kolaamista, pyykkäystä, ehkä kotieläinten hoitamista, lisäksi muita harrastusmaisempia käytännön taitoja)
Lisäksi olisi kotiintuloajat, kännykkäkielto (miten paljon ne kännykät häiritsevät opetusta ja aiheuttavat sitä paitsi tämän uuden ruotsalaistutkimuksen mukaan nuorissa riippuvuuttakin), nukkumaanmenoajat, läksyt tehtäisiin oppituntien yhteydessä ja opetus itsessään pyrkisi käytännönläheisyyteen ja jaksamiseen (unta ja liikuntaa) omien voimavarojen tuntemiseen (käytännön filosofiaa ja psykologiaa)
Tällaisia tuli taas mieleen, kun olin taas yläasteella tänään - säälittää ne raukat, kun ne paarustaa tunnilta toiselle kauheella hopulla, ulos ei mennä kun ei ole pakko, häiriköt mekkaloi ja jotkut yrittää epätoivoisesti opiskella...
Itse olen jo päättänyt, että omat lapseni EIVÄT mene tavalliseen luokkaan, vaan toinen on jo erikoisluokalla (matemaattisesti painottunut) ja toinenkin tungetaan MIHIN TAHANSA erikoisluokkaan jos vaan suinkin lahjoja löytyy.
Mihin tilanne mahtaa riistäytyä seuraavan vuosikymmenen kuluessa jos varat aina vaan vähenee ja luokkakoot suurenee, opettajat stressaantuu...
Vastaukset 10
Vanhimmat
Tässä asiassa paluu entiseen eli sisäoppilaitoksiin (myös entisaikojen kuri) on paikallaan. Tämän päivän vanhemmista kun ei ole edes omia muksuja kasvattamaan. Aivan varmasti nuoret saisivat paremman lähdön elämään koulun jälkeen.
missään tapauksessa laittaisi teiniäni sisäoppilaitokseen, haluan kuulua lapseni arkeen, haluan viettää heidän kanssaan aikaa, keskustella, oppia tuntemaan heidän ajatuksiaan.
Miksi haluat lapsesi erikoisluokkaan...siis ymmärrän lahjakkuuden ja lapsen oman haluan mutta, että mihin tahansa väen vängällä?
Oma esikoiseni oli kyllä yläkoulussa matematiikka/luonnontiedelinjalla mutta ei sen erityisempi luokka ollut muuten kuin matematiikka oli vaativampaa, kemiaa ja biologiaa enemmän kuin tavallisella luokalla.
lapset. Valitettavasti. Valitettavasti monessakaan tavallisessa luokassa ei ole juuri minkäänlaista työrauhaa. Tämä joka on nyt "matemaattisella" luokalla on hiljainen ja häiriintyy siitä kun muut meluaa, eikä pysty keskittymään. Jos tämä matikkaluokka pysyisi "älykkäämmän" (?) oppilasaineksensa turvin rauhallisempana myös yläasteella. Ainakin näin on ollut niiden matemaattisten luokkien suhteen joita itse olen opettanut.
En tarkoita pahalla, on hyvä, että haluat kuulua teinisi elämään. Mutta oletko ihan varma, että lapsesi luokka oli sittenkään ihan samanlainen kuin kaikki muut? Todennäköisesti ne erilaisista oppimishäiriöistä ja käytöshäiriöistä kärsivät nuoret eivät kuitenkaan olleet sillä luokalla?`
Mielestäni kehitys ja elämä koulumaailmassa on lasten itsensä kannalta kestämätöntä - siksi tahtoisin eriyttää näitä luokkia vielä enemmän.
Toinen vaihtoehto olisi palata pieniin kouluyksiköihin, joissa jokaisella opettajalla on mahdollisuus tuntea jokainen oppilas nimeltä ja opettaa tarpeeksi pienissä yksiköissä kutakin tarpeensa mukaan. Näinköhän tähän mennään?
kun nuoren tai lapsen ongelmat ei poistu kun ne on kotonta lähtöisin, eli ihan turhaa niinkauan kun mitään ei siellä toisessa päässä tapahdu
koska ei tietenkään pysty vertailevaa tutkimusta tekemään erikoiluokan ja tavallisen välillä.
Kuopus on käynyt koulunsa ihan tavallisessa luokassa ja kyllähän hän sitä joskus kertoi miten pojat varsinkin laittavat ranttaliksi tunnilla. Kuitenkin joidenkin opettajien tunnilla ei ollut minkäänlaisia häiriöitä vaikka luokka oli sama.
Kuopukseni ihmettelikin joskus miksi jotkut ovat opettajia vaikka eivät pidä nuorista ja toisaalta hän muistelee lämmöllä opettajia jotka olivat innostuneita opettamastaan aineesta, pitivät niin hauskoja, innostavia, mieleenjääviä tunteja, että kaikki kuuntelivat hiljaa.
Esim. hänen historiaopettajansa oli juuri tälläinen, hän opetti ainettaan luovasti ja hauskasti, antoi historiallisille henkilöille lempinimiä, piti oppilaat hereillä heittämällä jollekin hauskan retorisen kysymyksen, tunneilla naurettiin ja keskusteltiin mutta myös opittiin.
Koulussa järjestettiin joka vuosi oppilaiden keskuudessa äänestys parhaasta opettajasta ja tämä opettaja voitti lähes poikkeuksetta, vastusta antoi vain eräs matematiikan opettaja jolla oli myös homma hanskassa.
Mutta silti; en laittaisi lastani sisäoppilaitokseen, lapsi ja nuori tarvitsee kodin turvaa ja suojaa, tunnen useita saaristolaislapsia jotka joutuvat jo hyvin varhain asumaan viikot asuntoloissa, se on joillekin suorastaan traumatisoiva kokemus.
Meilläkin on rauhallinen lapsukainen mateemaattispainotteisella luokalla. Luokka on keskimääräisesti muita luokkia rauhallisempi, mutta ei se sitä tarkoita, etteikö sielläkin normaaleja murrosiän merkkejä näkyisi. Seiskalla meni aika hyvin opettajien mukaan, mutta nyt kasilla on tullut kaikennäköistä tupakanpoltosta kiinnijäämistä, murrosikään kuuluvaa pelleilyä sun muuta sellaista silläkin luokalla. On jotkut villinkin sorttiset lapset esim. matemaattisesti tai musikaalisesti lahjakkaita ja saattavat hakeutua erikoisluokalle, mutta onhan niissä keskimäärin rauhallisempaa joka tapauksessa kuin muilla luokilla, ei täydellistä.
Oman lapseni koulussa eivät 8. luokat ole kovin isoja, keskimäärin 20 oppilasta/luokka. Ensi vuonna, kun kuopus menee seiskalle, tulee isommat luokat, kun sen ikäryhmän lapsia on enemmän tässä kylässä.
Unohtui vastata alkuperäiseen: En haluaisi missään nimessä lasta sisäoppilaitokseen. Naapurikunnassa on erikoislukio, joka toimii myös sisäoppilaitoksena. Meno on kuulemma aika hurjaa, biletystä, lintsausta yms. Eli kun lapset pääsevät vanhempien valvovien silmien alta pois, meno muuttuu. Yläasteikäisten voisi kuvitella olevan vielä pahempia.
Loska kukaan ei vastannut alkuperäisiin kysymyksii... Sisäoppilaitoksia teineille on ja niissä on myös valvonta !!!
yksi mahdollisuus on Aitoossa. Siellä on idyllinen maaseutu.Saa hoitaa eläimiä, nauttia luonnosta. Samalla voi suorittaa talouskoulun ja ammatillisia aineita.
Toinen on ideologisempi Adventistejen pitämä koulu piikkiössä. Ja muitakin löytyy.
Ideahan näissä on se, että sä luotat lapsees. Että se käy koulunsa ja hoitaa läksynsä. Ja tulee kotiin viikonlopuksi.
Aitoossa on todella maan ainoa yläkoulu joka toimii sisäoppilaitoksena ja siitä jo aiemminkin kirjoitettiin.. Kyse siis Anna Tapion koulusta; www.annatapio.fi jos kiinnostaa enmmänkin.
Aitoossa toin ei ole ollut eläimiä enää aikoihin paitsi hevosten hoito ja ratsastus. Luonnosta toki saa nauttia. Ammatilliset aineetkin vaihtuneet niin että osa on edelleen perinteisiä puhtaanapitoa ja kotitaloutta sekä puutarhanhoitoa lisänä matkailua ja catering-opintoja. Suosittelen!
Minun 2 vanhempaa lastani nyt 24 ja 22 v.
Kävivät Toivonlinnan sisäoppilaitoksessa ylä asteen.
Asuivat siellä ja oli todella tarkat säännöt.
Esim. keittiö vuorot, siivosivat itse luokkahupneen ja jos uskalsi piirtää seinään(sitä ei kukaan tehnyt)
Kalliiksi tuli kun se on yksityinen koulu.
Voit katsoa netistä Toivon linnan yhteiskoulu.
Nyt nämä nuoremmat 5 ja 6 vuotiaat laitan sisäoppilaitokseen toki kysyn heiltä ensin lempäälässä on sisäoppilaitos missä opetetaan eläinten hoitoa ym. eli suosittelen vanhemmat lapset ovat molemmat ylioppilaita poika vakuutus yhtiössä töissä ja nuorempi tyttö on isällään hommissa.
Tottakai se maksaa muta maksaahan se kun ollaan kotonakin.
T:ÄITI46v.