Kysymys

Käsittääkseni miehesi on ymmärtänyt ihan oikein. Kyse ei kuitenkaan ole äikän maikkojen yhteisestä päätöksestä, vaan opsin sisällöstä. Käytännössä opettajat kuitenkin opettavat akkusatiivia vielä pitkään.
Kuulin sellaistakin, että sanaluokkia ei ylipäätään tarvitsisi enää uudessa opsissa opettaa. En ole ihan varma asiasta, koska en tällä hetkellä opeta perusopetuksen puolella. Jos vielä yläasteelle menen, niin ihan varmasti opetan sanaluokat ja akkusatiivin ihan niin kuin ennenkin.

Viime päivinä lehdistä on saanut lukea uusia tutkimustuloksia ysiluokkalaisten luku- ja kirjoitustaidosta. Lukeminen osataan, mutta kirjoittamisen kanssa on vähän niin ja näin. Ja jos katsoo esimerkiksi tämän foorumin kirjoituksia, niin ei kirjoitustaidon puute voi olla kovin uusi asia. Pitäisiköhän jatkossa jättää kirjoittaminen opettamatta, kun sitä ei kuitenkaan opita?

Summa summarum: Kuka näki kenet, jäänee siis osittain historiaan.

Akkusatiivihan on siinä mielessä merkillinen sijamuoto, että siihen ainoana sijana kytkeytyy samalla lauseenjäsennys: akkusatiivi on aina objektin sija ja milloin nominatiivin (syö omena), milloin genetiivin (syön omenan) näköinen. Vain pronominien yhteydessä akkusatiivi on itsenäinen siinä mielessä että se ei pukeudu minkään muun sijamuodon kaapuun: meidät, teidät jne.

On tämän vuoksi aika loogista, että akkusatiivi irrotetaan sijamuotojen yhteydestä pois ja opetetaan nominatiivi nominatiivina, genetiivi genetiivinä. On ollut melkoisen hämmentävää useimmille lapsille, kun yhtä sijamuotoa ei ole tunnistanutkaan muodosta vaan on täytynyt ympätä ajatteluun myös sanan asema lauseessa.

Mutta kyllä käsittääkseni akkusatiivi-käsite opetetaan silloin kun siihen on todellista tarvetta eli juuri pronominien yhteydessä osana lauseenjäsennystä. Vieraissa kielissä (saksassa ainakin) käsite tulee myös ennen pitkää esille.

aika turhiahan noin tarkat opetukset on... opetellaan sitten myöhemmin uralla? Eikun...