Kerro omat vinkkisi pääsykokeisiin valmistautuville! Olet itse hakemassa tai jo opiskelemassa, vaihda ajatuksiasi pääsykoe keväästä.
Tässä omia neuvojani:
1. Älä tyydy vain lukemaan, kokeile erilaisia muistiinpanotekniikoita! Mind map, alleviivaukset, kuviot, ranskalaisetviivat, sarjakuvat yms.
2. Jos mahdollista, hankkiudu samaan paikkaan hakevien ihmisten seuraan. Vaihdelkaa muistiinpanoja, kysykää, kyseenalaistakaa!
3. Tee oma tiivistelmä kirjasta, jonka avulla on helppo kerrata koko kirja viimeisinä viikkoina. Käytä rohkeasti eri värejä!
Tässä omia neuvojani:
1. Älä tyydy vain lukemaan, kokeile erilaisia muistiinpanotekniikoita! Mind map, alleviivaukset, kuviot, ranskalaisetviivat, sarjakuvat yms.
2. Jos mahdollista, hankkiudu samaan paikkaan hakevien ihmisten seuraan. Vaihdelkaa muistiinpanoja, kysykää, kyseenalaistakaa!
3. Tee oma tiivistelmä kirjasta, jonka avulla on helppo kerrata koko kirja viimeisinä viikkoina. Käytä rohkeasti eri värejä!
Vastaukset 13
Vanhimmat
Ahhh, emmä jaksa, emmä ehi... Miten sitä ehtii lastenhoidon ja työnteon aikana tuommosia vääntään. Pakko vaan lukea kirjaa aina sivusilmällä. Nytkin töissä oon... heh.. no tänään on hiljaista!
...
Sivu silmällä selailun sijaan kannattaisi ehkä käyttää ne pienetkin hetket hieman tehokkaampaan opiskeluun.
Jos töiden ja lasten ohessa on vielä päättänyt kouluun hakea, niin aikaa täytyy vain järjestää jostakin. Lukea iltaisin kun lapsi nukkumassa, pyytää miestä olemaan lapsen kanssa jotta saisi luettua yms.
Mainitsit noista eri värien käytöistä.
Mä olen kirjastossa lueskellut pääsykokeisiin ja huomannut, että ihmiset alleviivailee asioita kirjoissaan eri väreillä. Rupesin ihmettelemään, että mikä siinä on se idea?
Ite olen käyttänyt vain yhtä ja samaa väriä. Mut jos joku selvittäis ton väri idean tarkoituksen, niin ehkä siirtyisin siihen itsekkin.
Esim. punainen voi olla "huipputärkeä osata"
, sininen "tärkeä osata"
, keltainen "kohtuu tärkeä asia"
Monille tämä luo kuvan asioista, jotka on pakko osata pääsykokeen kannalta ja näyttää suuntaa niistä asioista, jotka voi jättää vähemmälle huomiolle.
kirjassa eri tyyppien juttua?a ajatukset keltasella b punasellla jne
Siis se miks ne värit siin auttaa on se et ku kokees koitat pinnistellä niit ykistyiskohtii lukemastasi kirjastasi ni sul o jonkinlainen kuva aukeamasta mielessäs ku tarpeeks luet ja tällön värit auttaa hahmottamaan kokonaisuutta ettei se oo vaa taspaksuu harmaata tekstiä......
... tällä palstalla vaan kaikki kaatuu jossain vaiheessa riitelyyn. Eka kerta pariin viikkoon kun tulin pistäytymään, mut näköjään se menee kunnon aiheistakin huolimatta vänkäämiseks tää juttu (vipoihin viesteihin viitaten) :/
Itse teen mind-mappeja, luen sisällysluettelosta napattujen otsikoiden mukaan enkä aina ihan järjestyksessä (mikä puuduttaa...). Sit käytän kolmivärikynää, joilla merkkaan eri aihepiirejä.
Mulla on iso vihko (A4), johon noita karttoja piirrän teksteineen, jätän hyvin tilaa aina jotta voin täydentää esim. netistä löytyvillä aiheeseen liippaavilla jutuilla. Tähtäin on, että jokaisen aukeaman kartta auttaa kirjoittamaan kokonaisen aihepiirin esseen ja pohjustan sitä kirjoitelmaa jo valmiiksi mielessäni karttaa piirtäessäni. Joskus vedän linkkiä edellisten sivujen karttoihin kun samaa asiaa toistuu myöhemmin kirjassa. Kun punoo koko ajan tekstistä tarinaa, niin eri yksityiskohdat on helpompi myöhemminkin linkittää eikä pikku-unohdukset kokeessa haittaa :)
Pääsykoemateriaalin luin läpi jo viime vuonna useita kertoja ko. menetelmällä, nyt kun olen pitänyt taukoa (lukien vain kirjaa ja kurssittaen itseäni avoimessa yliopistossa) teen saman vilkuilematta vanhoja muistiinpanoja. Toukokuun käytän molempien muistiinpanojen vertailuun ja mieleenpalauttamiseen.
Ja sisään mennään vaikkas väkisin ;)
Itse teen muistiinpanoja kirjan leveään marginaaliin. En ole koskaan ymmärtänyt alleviivausta. Se on tavallaan kauheinta, mitä voi kirjalle tehdä, varsinkin jos alleviivaa lähes kaiken. Ne yliviivaustussitkin ovat karseita. Pyrin kiteyttämään asian marginaaliin, teen vuokaavioita jne. Yritän jäsentää asiat täten paremmin. En myöskään näe hyötyä siinä, että lukee pääsykoekirjan 8 kertaa vain läpi, kun saman homman voi tehdä 2 kertaa kunnolla. Kaikki kaverini aina jauhavat tyyliin: "kyl mun nyt pitäs päästä sisään, kun olen lukenut kirjan 6 kertaa". Sitten he eivt kummasti kuitenkaan pääse mihinkään. Ei se määrä vaan se laatu. Sitten pitää aina mielessä kertailla näitä juttuja.
mieti mitä voitais kysyä tai mitä jättää kysymättä..samoja kysymyksiä tuskin (vaikka eihän sitä koskaan tiedä) on peräkkäisinä vuosina, riippuu toki paljon alasta...ja tuo 3. kohta (mina) on ehkä just hyvä ja tehokas..ja vipaksi: elä panikoi!
Olen myös miettinyt, että tuleekohan viime vuoden kysymyksiä, mutta pelkään kuitenkin, että kysymykset saattavat ainakin sivuta jollain tavoin niitä, joten pakko opetella nekin asiat.
Itselläni on kolmas kierros kirjan kanssa ja teen siitä nyt muistiinpanoja. Kirjoittaminen kyllä auttaa muistamisessa tosi paljon, aikaa vievää puuhaa tosin, mutta itselleni sen kautta tuntuu asiat jäävän aika hyvin mieleen. Neljäs kierros on sitten sellainen, että teen esseen tapaisia kappaleista. Olen myös etsinyt tietoja netistä, tarkistanut käsitteitä, sivistysanoja jotka ovat outoja, lukenut oheiskirjallisuutta, autolla ajaessa muistellut lukemaani, yrittänyt pohtia miten soveltaisin teoriaa yms.
On ollut kiva lukea teidän muiden ajatuksia ja ideoita valmistautumisesta ja lukemisesta, on nimittäin aika yksinäistä puuhaa tämä pänttääminen.
Pääsykoe on itselläni 30.5 eli nelisen viikkoa on enää aikaa. Tähän mennessä olen lukenut kirjan läpi, tehnyt alleviivauksia, miettinyt mahdollisia kysymyksiä ja vastannut niihin, tehnyt ns. tiivistelmän kirjasta.
Seuraavaksi tarkoitus aloittaa toinen lukukierros, jonka aikana teen mind mappejä ja tarkennan muistiinpanoja. Kaksi viimeistä viikkoa jätän kertaamiseen.
Hyvä ehdotus tuo esseemäisten tekstien tekeminen kappaleista! Tulee tuotettua vähän enemmän omaa tekstiä, ettei mene kirjan sanojen toisteluksi!
Tässä tulisi minun lukutekniikka, jolla pääsin toissa vuonna sisään Helsingin yliopistoon - pääaine kasvatustiede.
- Eli ihan ekaksi luin kirjan kerran rennosti läpi hahmottaen kokonaisuudet
- Tämän jälkeen tein kirjasta referaatin, merkkasin kirjaan pääkohtia, tehden selkeyttäviä numerointeja, joita sitten tein listanomaisesti referaattiin.
- Tämän jälkeen jaoin kirjan asiat pääotsikoiden mukaisiin aihealueisiin ja varasin jokaiselle isolle otsikolle oman kohtansa kodin huoneista/seinistä. Jokaisesta isosta kokonaisuudesta laadin pienempia kokonaisuuksia ja termejä post-it lapuille ja liimasin ne seinälle. Tämä auttoi ihan uskomattoman paljon, ja lisäksi tekeminen olis hauskaa ja oikeastaan lappuja tekemällä jo oppi paljon. Oppii muistamaan mikä asia kuuluu mihinkin asiakokonaisuuteen.
- Lopun lukuajasta oikeastaan lueskelin kirjaa ja referaattia rinnatusten sekä hyödynsin seinän lappuja. Monivalintatehtävästä sainkin yks vaille täydet, eli työ kannatti!
Miettikää oikeasti erilaisia tekniikoita tukemaan lukemista. Jos lukee kirjaa ainoastaan tankkaamalla ja alottaen aina alusta motivaatio loppuu jossain vaiheessa.
Tsemppiä kaikille!
Ja kyselkää, autan mielelläni.