HOITOALAN OPISKELIJAT

..kun saisi terveenä kuolla !

lienee totta, että ko opinnoissa on paljon joutavaa. Mutta kyllä sitä hoitotiedettäkin pitää olla, kaikki hoitaminenhan perustuu hoitotieteeseen.

Jospa täälläkin ollaan tulevaisuudessa menossa lähemmäksi Ruotsin mallia, jossa vuorossaan yksi koulutettu sairaanhoitaja paimentaa monikansallista lyhyen perehdytyksen käynyttä "hoitaja"-joukkoa, joka on kerätty kuka mistäkin työvoimapulaa paikkaamaan. Sairaanhoitajan vuoro kuluu kirjaamisessa, lääkkeiden jaossa ja raportoinnissa (lääkärille ja seur. vuoron sh:lle) - ei tartte katetreja laitella, kattoo josko joku olisi osannut pistää sen edes vähän sinne päin. Ja jos ei erikseen ole käskenyt laittaa, niin voi olla varma, ettei kans oo laitettu.

Olen samaa mieltä kanssasi suurelta osalta. Luokallani on todellakin näitä "täyttö-opiskelijoita",joita en kyllä voisi kuvitella tekevän hoitotyötä ihan työkseen.

Kuitenkaan en noin karkeasti yleistäisi, sillä on myös niitä, jotka todella ovat kiinnostuneita hoitoTYÖSTÄ, vaikka koulu painottuukin pitkälti hoitoTIETEESEEN. Tässä siis tarvitaankin paljon omaa kiinnostusta ja motivaatiota. Itse olen hyvää palautetta saanut kentällä ollessani ja toivonkin että ohjaajat antaisivat myös negatiivista palautetta suoraan, eivätkä sitten selän takana juoruaisi.....

Jaa sinun piti tulla tännekin kirjoittamaan sama viestisi, no vastaanpa sitten minäkin saman vastaukseni myös tänne:

Pakko ottaa kantaa tuohon kirjoitukseesi. Hoitotiedettä yliopistossa opiskelevana ensiksi on sanottava, että valmistuin AMK:sta pari vuotta sitten, ja en usko koulutuksen tässä ajassa niin paljon muuttuneen, että tämä mainitsemasi hoito"tiede" siellä vallan olisi ottanut. Ennemminkin voidaan sanoa, että opetus ei AMK:ssa ole enää käytännönläheistä vaan hyvin teoriapainotteista, joka ei tarkoita samaa kuin varsinainen hoitotiede.

On täysin totta, että nykyään AMK:sta valmistuneilla sairaanhoitajilla ei ole kovinkaan vankat käytännön taidot, koska opetus on todella hyvin teoriapainotteista, mutta hoitoTIETEEN opetuksesta ei voida puhua. Sitä eivät opeta maisteritutkinnon käyneet AMK:n lehtorit.
Meillä kuului sairaanhoitajakoulutukseen yksi varsinainen hoitotieteellinen opintojakso, jota voin siis verrata nykyisiin hoitotieteen opintoihini.
Muu oli teoriaa, ei hoitotiedettä.

En ihmettele myöskään sitä, että sairaanhoitajakouluun otetaan melkein ketä tahansa, koska hoitajapula on valtava ja uusia hoitajia on jostain pakko saada. Jos joku hakee tällaiseen kouluun, hänet varmasti otetaan jos tilanne sen sallii tai "vaatii".
En myöskään ihmettele sitä, mikseivät nykyaikana ihmisiä kiinnosta sairaanhoitajan opinnot, niin paljon hoitoalaa mollataan ja palkka on naurettava työhön nähden, ei voi paljon ihmetellä miksei motivaatiota kaikilla ole. Ja silti kuitenkin, kyllä AMK:ssa on edelleen myös paljon niitä, keitä oikeasti hoitotyö kiinnostaa.

Kuitenkin myös sairaanhoitajakoulusta tarjoavat AMK:t eroavat toisistaan melkoisesti sijainnistaan riippumatta, pienissä kaupungeissa paikat tosiaankin täytetään vaikka sieltä 50. varasijalta jotta koulutukselle voitaisiin taata jatkuvuus kyseisellä paikkakunnalla.
Esim. taas helsinkiin, jonne hakijoita on suhteessa paljon, ei olekaan niin helppoa päästä eikä varmasti sinne pääse se pelkkä mainitsemasi roskajoukko.

Totta kuitenkin, että esim. lähihoitajakoulutusta on nykyään hyvin eritasoista, myös sellaista, jonne kaikki työttömät vähääkään alasta innostuneet haalitaan. Näin ollen myöskään valintakriteerit eivät ole päätä huimaavat ja pienillä paikkakunnilla puhutaankin, että kaikki kylän "työttömät akat" lähtevät opiskelemaan lähihoitajiksi. En kuitenkaan voi asiasta sen enempää tietämättä ottaa kantaa lähihoitajien koulutuksen/opiskelijoiden tasoon.

Myös tuo kommenttisi, että opettajat ovat vieraantuneet täysin hoitoalasta pitää varmaan osittain paikkansa, muistan itsekin sh-kouluajaltani joitakin vanhempia opettajia, jotka eivät varmaankaan olleet päivittäneet tietojaan ihan äskettäin, en kuitenkaan menisi yleistämään. Lisäksi näistä asianmukaisen (TtM)koulutuksen saaneista opettajista on nykyään pula.

Mutta todellakin sekä AMK:n käyneenä että hoitotiedettä opiskelevana voin kiteyttäen sanoa, että AMK:n opetus ei todellakaan ole hoitoTIEDETTÄ. Teoriaa kyllä, mutta tieteestä ei ole tietoakaan.
Ja kun sanoit, että lääkärit eivät hoitotiedettä arvosta, niin pikemminkin eivät siis arvosta käytännöntaidottomia nuoria hoitajateoreettikkoja, mutta varsinainen hoitotiede tekee paljon monitieteellistä yhteistyötä myös lääketieteen kanssa, joten kyllä lääkäritkin oikeaa hoitotiedettä arvostavat.

Ja hoitotieteestä vielä sen verran, että sitä on opetettu Suomalaisissa yliopistoissa 70-luvun lopulta alkaen ja se on nykyään siis aivan vakiintunut oikea tieteenala, jokseenkin nuori mutta silti vakiintunut, ja tekee itseään näkyväksi koko ajan enemmän. Kyse ei siis ole mistään leikkitieteestä, jota AMK:ssa vanhat käytännöstä vieraantuneet opettajan opettavat.

Enpä ole itseäni vielä roskajoukkoon laskenut kuuluvaksi. Katkeraa höpötystä tuollainen. Provoilla aina saa, mutta tuo kirjoitus oli jo liian läpinäkyvä.
Kyllä meidän koulutusohjelman opiskelijat ovat suurin osa erittäin motivoituneita opiskeluunsa ja kiinnostuneita alasta, palkasta huolimatta. Ehkäpä asiaan vaikuttaa se, että koulumme on pohjois-Suomen suurin ja suosituin, eikä todellakaan ole helppo päästä sisään. Hoitotieteitä emme juuri paljon opiskele, hoitotyötä sitäkin enemmän.
Koulussa teoria, harjoittelussa käytäntö. Eihän niitä katetreja sentään kavereille kehtaa laittaa...täytyy siinä ihan oikea potilas olla kysymyksessä. Kanyloinnit ja muut pistelyt on kyllä pakko harjoitella työssäoppimisjaksoilla, muutenhan me oltais reikiä täynnä koko poppoo :)Koulussa tietty ensin pari kertaa esimerkin vuoksi ja teoriapuoli asiasta myös(anatomia yms).
Satoja kertoja täytyy injektion antoa harjoitella ennen kuin se sujuu rautaisen ammattilaisen ottein, ei se niin helppoa ole kuin monet alaa tuntemattomat kuvittelevat. Tämä on todellakin käytännön ammatti, ja senpä tähden harjoittelua on 50 ov. Ohjaajan velvollisuus on opastaa tulevaa kollegaansa näihin hoitotyön saloihin, koska kukaan ei ole seppä syntyessään, ei edes sairaanhoitaja. Näin on.
Olen vieläpä erittäin tyytyväinen valitsemaani alaan, töitä riittää meille sairaanhoitajille, olipa koulutus sitten hyvää taikka huonoa joidenkin mielestä.
Hyvää kesää kaikille!

20 vuotta.Silloin alkoi tulla sellaista sakkia hoitoalalle ettei voinut ymmärtää miksi?Silloin,ja vieläkin heitä tuputetaan kouluttautumaan alalle,vaikka selkeästi eivät siihen ole sopivia.Toinen buumi on koulunkäyntiavustajat.Voi nyt :(

EIpä kouluun ihan helppoa ole päästä! Miten muuten määrittelet "roskasakin"? Minun luokallani on ainakin upea luokkahenki ja emmen todellakaan ole olleet kentillää millään lailla kädettömiä. Taidat nyt puhua asiasta,josta et tiedä. Oletko kuullut ystäväsi opiskelujuttuja ja niiden perusteella kirjoitat? Huomaa, ettei sinulla ole todellista kosketusta koko asiaan. Ihmiset usein liioittelevat asioita: kyllä sairaanhoitajakoulussa vieläkin kädentaitoja opetellaan. Koskaan ei ole ongelmia ollut kädentaitojen kanssa, PÄINVASTOIN!!Tämä kritisoimasi hoitotiede on vain osa meidän pitkää koulutustamme: hoitotiede ei ole mitenkään negatiivinen asia. ET taida tietää mitä hoititiede kokonaisuudessaan on??