Huomasi taas todistuksista kuinka opettajat eivät arvostele oppilaitaan heidän kykyjensä mukaan, vaan sen mukaan kuinka hyvin tuntevat oppilaan vanhemmat. Koulun ja pari opettajaa voisi oikein nimetäkin, mutta jääköön se tekemättä. Varmasti tunnistavat itsensä muutenkin.
Naapurin häirikköpentu saa todistukseen eräästä aineesta 9, vaikka ei ole kokeista saanut 8 parempaa ja on ollut useaan otteeseen jälki-istunnossa huonon käyttäytymisen takia ja muiden ongelmiensa. Vastaavasti ns. kiltti oppilas, joka ei tunnilla uskalla viitata juuri näitten häiriköitten takia, saa todistukseen 8, vaikka kokeista on saanut hyviä ysejä. Mutta kun ihan muut asiat ratkaisevat.
Opettajat vaihtoon ja päteviä tilalle!!!
Naapurin häirikköpentu saa todistukseen eräästä aineesta 9, vaikka ei ole kokeista saanut 8 parempaa ja on ollut useaan otteeseen jälki-istunnossa huonon käyttäytymisen takia ja muiden ongelmiensa. Vastaavasti ns. kiltti oppilas, joka ei tunnilla uskalla viitata juuri näitten häiriköitten takia, saa todistukseen 8, vaikka kokeista on saanut hyviä ysejä. Mutta kun ihan muut asiat ratkaisevat.
Opettajat vaihtoon ja päteviä tilalle!!!
Vastaukset 8
Vanhimmat
vanha vittu! Kateus maan kaataa?
on ansaittava, mutta jos olet tyytymätön, ota puhelu liittoon, tai mene taas lakkoon! Ja katso muutenkin itseäsi.
Olet siis itse ollut tunneilla katsomassa mitä siellä tapahtuu, kun noin hyvin asiat tiedät?? Valita pois jos mielesi tekee, vaikka lääninhallitukseen mutta sillä ei ole minkäälaista merkitystä. Jos oppilas saa kokeesta 9, ei opettajan ole mikään pakko antaa hänelle yhdeksikköä numeroksi jos oppilas on passiivinen, sillä tuntiosaaminen vaikuttaa hyvin paljon numeroon. Sama pätee toisinpäin. Lisäksi kertomuksesi perustuu täysin lapsesi mielikuviin jotka ovat varmaankin hyvin hyvin objektiivisia. Opettaja näkisi asian varmasti vähän eri tavalla kun kuitenkin siellä luokassa itse on, toisin kuin sinä. Onneksi meikäläisen ei tarvitse enää teitä kaikkitietäviä vanhempia kuunnella...
Terv. muodollisesti pätevä opettaja
Toi opettajasta valittava ei muuten ole mikään vanhempi, vaan oppilas, joka on itse tyytymätön omaan numeroonsa. Jos ei oma älli riitä pelkkiin kiitettäviin numeroihin, siitä on turha opettajia syyttää...
Tosi on, että vastauksesi osoittaa, että kuulut niihin opettajiin, joiden ei saisi antaa mennä kilometriä lähemmäksi yhtäkään koulua. Opettajainhuoneissa (ei vain Kuusankoskella) kuulee ruodittavan oppilaiden perheiden asioita ihan juoruilutasolla. Valitettavan moni opettaja perustaa arviointinsa muuhunkin kuin oppilaan osaamiseen.
Muistan kuin eilisen päivän kun olin toisessa työpaikassani (en Kuusankoskella) ja rehtori soitti minulle tuohtuneena, että miten saatoin antaa oppilalle x käytöksestä 9 kun tämä on sellainen yksinhuoltajan häirikkölapsi. Minä kerroin reksille, että minun aineessani oppilas on erittäin hyvä ja koska on kiinnostunut niin myös poikkeuksetta käyttäytyy hyvin. No minä ainakin opin sen, että peruskoulun numeroissa voi olla hieman tulkintaa kumpaankin suuntaan.
Nyt kun opetan toisella asteella olen huomannut, että eri kouluista tulevien oppilaiden 7 saattaa tarkoittaa monenlaista osaamista.
Ja kyllä opettajan täytyy vanhempiakin kuunnella. Valittamisella on merkitystä, koska lääninhallitus aina pyytää vastineen, joskus useammankin ja sehän ei ole kovin mukavaa opettajallekaan selitellä asiaa, vaikka sattuisikin olemaan oikeassa. Oppilaalla on oikeus pyytää oikaisua arviointiin.
Tosi kuin vesi! Piiri pieni pyörii ja numerot tulevat sosiaalisin perustein, ei todellisten tietojen. Se on aina ollut tässä paikassa noin. Ö-luokan opettajia ovat nämä kaikki, hyvät eivät edes tänne tule!!!
- -
et näköjään sittenkään voisikaan tietääkään mistäänkään yhtään mitäänkään
-