Syksyllä on äidinkielen kirjoitukset edessä. Tuntuu, että hallitsen perusasiat riittävissä määrin, kuten kieliopin ja argumetoinnin. Muutamaan asiaan haluaisin kuitenkin tehdä parannuksia. Kysyinkin teiltä Arvoisat Ylioppilaat muutaman kysymyksen, jotka liittyvät erityisesti aineistoaineen kirjoittamiseen.
1. Miten tekstistä saa sujuvan ja sopivan jäsennellyn kokonaisuuden? Vaarana on nimittäin se, että teksti koostuu vain peräkkäisistä kommenteista aineistoon ja oman kirjoittamisen jälki jää varjoon.
2. Kuinka paljon aineistoa kannattaa käyttää? Kannattaako esim. jokaisessa kappaleessa olla viittauksia aineistoon vai voiko tehdä omia päätelmiä?
Hyvää kesää kaikille!
1. Miten tekstistä saa sujuvan ja sopivan jäsennellyn kokonaisuuden? Vaarana on nimittäin se, että teksti koostuu vain peräkkäisistä kommenteista aineistoon ja oman kirjoittamisen jälki jää varjoon.
2. Kuinka paljon aineistoa kannattaa käyttää? Kannattaako esim. jokaisessa kappaleessa olla viittauksia aineistoon vai voiko tehdä omia päätelmiä?
Hyvää kesää kaikille!
Vastaukset 2
Vanhimmat
Jokaisellahan on tietysti omat tapansa, minun neuvoni eivät ehkä toimi sinulle eivätkä kaikille, mutta kerron ne kuitenkin. Taustatietona kerrottakoon että teen lisätienistejä lehtikirjoittelulla ja kirjoitin äidinkielestä tänä keväänä ällän, 95 pistettä. (vaikken osaakaan pilkuttaa, huomaat sen varmasti jossain kohtaa tätä viestiä.) :D
- Tekstin jäsentelyä auttaa, kun teet ennen kirjoittamista ideakartan johon kirjoitat mielestäsi tärkeimmät asiat ja merkitset aineistoaineessa esim. tähdin ne kohdat jota aiot kuhunkin ideakartan kohtaan lainata. Sitten alat kirjoittamaan ja käsittelet yhtä ideakarttasi pääasiaa yhden kappaleen verran, tärkeää mahdollisesti kaksi. (Tämä auttaa myös silloin jos kirjoitat yleensä liian lyhyitä tai pitkiä aineita. Ideakartasta näkyy, ovatko ajatuksesi todella tärkeitä vastauksen kannalta ja puuttuuko jotakin.)
-Jokaisessa kappaleessa ei tarvitse olla viittausta aineistoon, mutta asiassa on pysyttävä! Aineistoaineessa tärkeintä ei ole se, miten esittelet aineiston ja sen mielipiteet, vaan se, miten keskustelet aineiston kanssa. Monet käyttävät hyvin tuloksin taktiikkaa jossa esittelevät ensin asian, sitten aineiston ja sitten sen mielipiteet ja käyttävät lopun ainetta oman mielipiteensä ilmaisemiseen ja mainitsevan aineiston vain sivumennen viimeisten kappaleiden aikana.
Muista, ettet ala kokeessa kokeilemaan mitään uutta ja hienoa! Siitä ei hyvä seuraa. Äidinkielentunnit ovat kokeilemista varten... Sinun kannattaa lähettää äidinkielenopettajallesi sähköpostia nyt kesällä tai hankkiutua hänen puheilleen heti syksyllä ja kysellä, miten JUURI SINÄ voisit parantaa suoritustasi. Ainakin minun opettajani auttoi mielellään.
Antakaas tietoa vailla olevalle lisää vinkkejä!!! :)
Hyvää kesää!
jk. Mainittakoon vielä, että yritä välttää siitä aiheesta kirjoittamista, josta kaikki muut varmasti kirjoittavat. Yritä ainakin käsitellä sitä omaperäisellä tavalla! Käytä omaa persoonallista tyyliäsi! Jos olet hyvä vertauksissa, niin niitä peliin, perhana! Jos osaat kirjoittaa niin humoristisesti että äidinkielenopettajasi hekottelee yksikseen opettajainhuoneessa, niin huumoria peliin! Yksittäinen sensori lukee satoja aineita, yritä erottua massasta! (Itse kirjoitin pakinan tyylisen aineen joka on hyvin vaikea laji, mutta minulla oli siitä lehtitöiden takia kokemusta.) Tsemppiä vielä kerran!
Ohhoh, siinäpä tuli kiitettävästi vinkkejä, kiitos Dreamyy!