Ulkona 30 celciusta, opettajat kera päättäjien lomalla, vain nörtit koneella; kuka lukee vuodatukseni?
Toivoni on, että edes yksi, juuri ja juuri elämän syrjässä kiinni oleva, yksilö lukee ja käsittelee seuraavaa kirjoitukseni. Enhän kirjoita tätä mairitellakseni Riksun jumalia tahi päättäjiä, itseni tähden minä tämän kirjoitan...
Esitän kantani heuristiseen tapaan...olenhan uskonnon/filosofian opettaja (en kanta-Hämeestä)
Ensinnäkin, miksi opettajavalinnoissa herrat/narrit luottavat Ignatius Loyolan tapaan enemmän "sydämeensä" kuin selviin perusteisiin? Uskon,että tarvittaessa kaikki päätökset voitaneen perustella lakipykälillä (jotka eivät suinkaan aina ole arki-ajattelijain/nuoren opettajan ulottuvilla), mutta varsinkin koulutoimen ollessa kyseessä olisi asiallista, että opettajat valittaisiin ns. "puhtaassa pelissä"
Toisekseen, arvelen pienten paikkakuntien sivistys-poliittisten päätösten olevan hierarkisen-oligarkian vallassa. Hyvä tyyppi tehnee "hyvät" ratkaisut...Usein vedotaan antiteesin tavoin Linnan kommenttiin: " Täällä ei toimita niinkuin punakaartissa". Mikä onkaan punakaartin ja demokratian ero? Kuka huutaa päällikön?
Summa summarum: mua on kohdeltu paskasti, joten mua ottaa kupoliin.
J
Toivoni on, että edes yksi, juuri ja juuri elämän syrjässä kiinni oleva, yksilö lukee ja käsittelee seuraavaa kirjoitukseni. Enhän kirjoita tätä mairitellakseni Riksun jumalia tahi päättäjiä, itseni tähden minä tämän kirjoitan...
Esitän kantani heuristiseen tapaan...olenhan uskonnon/filosofian opettaja (en kanta-Hämeestä)
Ensinnäkin, miksi opettajavalinnoissa herrat/narrit luottavat Ignatius Loyolan tapaan enemmän "sydämeensä" kuin selviin perusteisiin? Uskon,että tarvittaessa kaikki päätökset voitaneen perustella lakipykälillä (jotka eivät suinkaan aina ole arki-ajattelijain/nuoren opettajan ulottuvilla), mutta varsinkin koulutoimen ollessa kyseessä olisi asiallista, että opettajat valittaisiin ns. "puhtaassa pelissä"
Toisekseen, arvelen pienten paikkakuntien sivistys-poliittisten päätösten olevan hierarkisen-oligarkian vallassa. Hyvä tyyppi tehnee "hyvät" ratkaisut...Usein vedotaan antiteesin tavoin Linnan kommenttiin: " Täällä ei toimita niinkuin punakaartissa". Mikä onkaan punakaartin ja demokratian ero? Kuka huutaa päällikön?
Summa summarum: mua on kohdeltu paskasti, joten mua ottaa kupoliin.
J
Vastaukset 7
Vanhimmat
et saanut hakemaasi paikkaa...Luepas tuolta edelliseltä sivulta kirjoitus "näin hämäläinen..." kirjoittajana joku hanna. Et ilmeisesti ole ainoa kaltoin kohdeltu, vaikka eihän se tietysti lohduta kovinkaan paljoa. Mutta kirjoitus kertoo ehkä jotain paikallisesta tavasta valita opettajia virkoihin.
Ota iisisti ja nauti kesästä!
Luin kyllä Hanna-Kaisan kirjoituksen.
J
Eli en syytä minkään tietyn kunnan päättäjiä, koska kyseessä näyttää olevan laajempi päätöksenteko-politiikka.
Monen opettajan edesottamuksia seuranneena arvelen pelin olevan pahimmillaan aika likaista ja monesti "reilun hengen" vastaista. Toisaalta ihmetyttää suomalaisten pohjaton nöyryys ja kyky pitää suu supussa virkamiesten edessä.
No..kait tärkeintä on pitää omasta leiviskästä kiinni (jos sellaisen syrjään on päässyt kiinni)... Yhteiskunnallisesti ajateltuna edellämainittu asenne vaan lienee varsin vastuuntunnoton loppupelissä.
Tämä kaikki olisi vähemmän naurettavaa, mikäli yhtä aikaa ei luotaisi mitä ihmeellisimpiä henkilöstöstrategioita.
Mutta joka tapauksessa ehkä kannattaa näissä tilanteissa istua alas miettimään, haluaako asua tällaisessa kaupungissa. Onko edes hyvä saada töitä tällaisista piireistä? Riksun koulutoimi on todella mätä: valta on näivertänyt koko pomoporukan. Opettajien määräily ja heittely tuottaa nähtävästi suurta iloa ja tyydytystä herroille ja rouville, joilla valtaa on.
Tietysti yksittäisen opettajan työ on näissä kuvioissa selkeää: mitään henkistä kasvua ei lapsien elämässä edes tarvitse tukea. Kyllä ne ainakin tässä kaupungissa pärjäävät pelkällä luuvitosella ja terävillä kyynärpäillä. Valehtelukin taitaa olla Riksussa hyve.
Vallan huonon perinnön siirrämme tähtisilmäisille perusopetuksen oppilaille kyynistyneiden kasvatusalan ammattilaisten kautta. Ketkuiluun, päättäjien skoljoosiin ja tukkeutuneeseen ilmapiiriin kyllästynyt opettaja ei näet "kettuunnu" vaan omaan elämäänsä, vaan pystyy suorastaan mestarillisella tavalla tartuttamaan kyynisyyden siemenen oppilaisiinsa. Selvää on, ettei sivistynyt pedagogi toimi tietoisesti oppilaidensa moraaliseksi tuhoksi, mutta varsinkin alakoulussa oppilaat lukevat opettajaansa melkoisen hyvin. Näin ollen opettajan yleinen kyllästyneisyys, väsymys, kyynisyys, vertaistuen puute työyhteisössä jne. paistaa kyllä oppilaille asti.
"Onneksi" pienen/nuoren ihmisen kyynisyyden kasvattamisesta ei vastaa pelkästään koulu, vaan myös monesti koti ja koko yhteiskunta. Kyllä nämä valehteluskandaalit mediassa osoittavat jo nuorellekin lapselle, että rehellisyys on täysin suhteellista ja valehtelu aivan sallittu keino selvityä ja päästä eteenpäin. Ja mitä kyynerpäätaktiikkaan tulee, onhan se tärkeä oppia jo päiväkodissa.
Kansansivistyksen ollessa kyseessä minua syö rutosti juuri se, että kabinettiporsaiden päätökset heijastuvat erittäin nopeasti oppilaiden elämään. Annan muutaman esimerkin:
pätkätyöt alakouluissa (luokanopettaja saattaa pahimmillaan vaihtua useaan otteeseen lukuvuodessa)
opettajan töiden lisääntyminen vaivihkaa ilman korvausta (huom! Lindroosin ehdotus koulupäivien jatkumisesta aina klo 17.00, myös alakouluissa)
* implisiittinen oletus, että opettajien tulee kokea olevansa kutsumustyössä. Miksi ihmeessä opettajien tulisi arvostaa ammattiaan, kun ei sitä näytä päättäjätkään arvostavan
alipalkkaus (saan rakennusaputöistä saman palkan, ilman koulutusta)
Kaiken tämänkin voisi kyllä kestää, jos voisi kokea, että koko kouluhallinto (edes kunnallisella tasolla) vetäisi edes jollain tapaa yhtä köyttä. Varmaankin jossain päin Suomea näin onkin, mutta aika paljon korviin kantautuu toisenlaista "ilosanomaa"
Olkoon, pitäköön tunkkinsa! Lähden rannalle ja yritän nauttia kesälomasta...
Ei kai täällä taas joku kitise työpaikkansa perään / puolesta. Jos et oo tyytyväinen --> vaihda duunia. Jos oot saaanu potkut, niin olet tehnyt jotain väärin. Jos et ole saanu duunia, niin joku hakija oli parempi. Keep it simple...
a) "Vaihda duunia."
Opettajaksi kouluttautuminen maksaa yhteiskunnalle paljon, siis PALJON! Kun opettaja hakeutuu toisiin tehtäviin, koulutukseen "sijoitetut" rahat menevät kankkulan kaivoon. Duunin vaihtaminen maksaa opettajalle itselleen ja yhteiskunnalle (myös Anti Kitinälle).
b) Potkujen saannista kai kukaan ei ole täällä puhunut mitään.
c) "Jos et ole saanut duunia, niin joku hakija oli parempi."
Väite kuulostaa loogiselta muttei ole totta. Esimerkiksi meillä täällä Riihimäellä ei oteta töihin pätevimpiä, kokeneimpia opettajia. Se on fakta. Ja ihan kuriositeettina mainittakoon sekin, että muun muassa uskontoa, matemaattisia aineita ja kieliä täällä saavat rauhassa opettaa ihmiset, joilla ei ole alan tutkintoa. Sama juttu luokan- ja erityisopetuksen kanssa.
Katsohan, rakas Anti Kitinä, epäpätevä tai vastavalmistunut opettaja maksaa kaupungille vähemmän kuin pätevä ja kokemusta omaava. Keep it simple, nääs.