Okl:ssa annettavat kurssit ja opetus eivät vastaa käytännön työelämää millään tavalla. Vuodet kuluvat opiskellessa kaikenlaisiin ylimääräisiin ja turhiin teorioihin ja hevonpaskatentteihin, ja töihin kun menee, täytyy aloittaa kaikki alusta aivan eri maailmassa.
Puhumattakaan norssin työharjoitteluista - hah! Norssi on oma planeettansa, oikea koulumaailma on asia erikseen.
Puhumattakaan norssin työharjoitteluista - hah! Norssi on oma planeettansa, oikea koulumaailma on asia erikseen.
Vastaukset 12
Vanhimmat
Meinaat ilmeisesti kolmatta kertaa aloittaa alusta, jos opettaja olet: ensimmäinen aloitus, työelämässä aloitus ja aloitus alan vaihtamisen jälkeen. Lycka till.
Okl:n opetusta ja opettajan/kouluttajan töitä olen tehnyt jo useamman vuoden. Oma käsitykseni koko Okl:sta on se, että se on ajastaan jäljessä oleva ja hieman "naivi" :D
sinua vaa vituttaa ku et oo päässy sisään. etkö ees tajua, että et tule koskaan olemaan osa työyhteisöäsi sillä tavalla kuin pätevät ovat... ja mietippä palkaasi...
Itse olin muutama vuosi sitten Norssissa oppilaana ja jouduin joka syksy ja kevät kestämään opetusharjoittelijoita eli auskuja. Suurin osa ei edes oppilaan silmissä osannut opettamaansa ainetta, kielissä ongelma tuli eniten esiin. Esim. englannissa useat oppilaat puhuivat sujuvammin ja ymmärsivät kuultua auskuja paremmin. Auskujen ääntämys oli usein aivan hirveää, ns. Häkkinen-Räikkönen-englannin luokkan. Kielioppi auskuilla oli usein paremmin hallussa, sitä lienee kunnolla tankattu.
Lisäksi valtaosa auskuista ilmiselvästi jännitti opettamista. Pieni jännityshän ei sinänsä ole pahasta, mutta olin useamman kuin yhden auskun pitämällä tunnilla, jolla ausku ei saanut koko tunnin aikana sanottua kuin nimensä. Siinä sitten katseltiin kalvoshow'ta ja konekivääriammuntavauhtia tulevia taulumerkintöjä.
Jännitystä ja puuttellista oman aineen hallintaa häiritsevämpi seikka oli kuitenkin monen auskun liiallinen ylpeys. Usealla kokeneella opettajallahan on pokkaa myöntää olleensa väärässä, mikäli näin todella on. Uselta auskulta tämä ominaisuus vaikutti puuttuvan. Muistan seuranneeni hulvattomia keskusteluja kesken tunnin valvovan opettajan ja auskun välillä. Auskukun ei voinut myöntää oppilaan olevan oikeassa.
Toki hyviäkin auskuja mahtui joukkoon. Erityisesti uskonnossa ja historiassa oli todella omasta alastaan kiinnostuneita auskuja, joilla kaiken lisäksi oli pedagogisia lahjoja. Ja varmasti moni sai Norssissa jonkinlaisen käsityksen opettamisesta - siitä on hyvä jatkaa.
Aloittaja voi olla oikeassa siinä, että Norssi on oma planeettansa. Suurimmalle osalle auskuista Norssinkin oppilaissa on liikaakin haastetta - ainakin aluksi. Jos auskut pistettäisiin heti alkuun "tavallisiin" kouluihin, mikä olisikaan keskeytysprosentti? Valmistuisiko opettajia enää ollenkaan?
sinä entinen norssin oppilas opiskelemaan opettajaksi ja harjoitteluun, katsotaan sitten kuinka hyvin sinä siitä suoriudut. Kyse katsos kun on vielä opiskelijoista, jotka harjoittelevat, eli he eivät ole vielä valmiita, tai täydellisiä opettajia. Ei kukaan ilman harjoittelua yhtäkkiä pystyväksi opeksi muutu, jostainhan se on aloitettava. Homma voi näyttää helpolta, mutta sitten kun on itse siellä toisella puolella niin eipä se niin helppoa olekaan
Ensimmäistä päiväänsä pankkitiskillä, linja-auton pukilla tai lakimiehenä viettävä valmiskin noviisi on aika varmasti ihan kipsissä. Siihen lisätään vielä se arvioiva ja arvosteleva ohjaaja - ja opeilla tietysti oppilaat - ja jo onkin tutinaa pöksyssä. Joillakin kauhu ja hermostuminen näkyy ulospäin ylimielisyytenä, vaikka onkin kaukana siitä.
Norssin entinen oppilas vain valvojan silmien alle opettamaan, kyllä siinä maailma taas avartuu!
nuo ex-oppilaan mainitsemat "hulvattomat keskustelut" melko varmasti johtuvat siitä, että auskun on pakko perustella omat kantansa ja tekosensa sille valvojalle pohjia myöten, vasta sitten hän voi muuttaa mielipidettään kulloisestakin asiasta.
Oppilaan aivo usein kantaa vain luokkahuoneen seinään saakka. Siksi oppilaat ovat niin kaikkitietävää porukkaa. ;)
Auskultoin Norssissa muutamia vuosia sitten, ilmeisesti samoihin aikoihin kuin "Entinen norssin oppilas". Syksyllä ensimmäisillä harjoitustunneilla(ni) tunnit sujuivat useimmilta harjoittelijoilta "ex-oppilaan" kuvaamaan tyyliin, jännitys oli valtava. Pikkuhiljaa sitä kuitenkin pääsi opettamisen makuun, ja lähes kaikki seuraamani harjoitustunnit, omani mukaan lukien, olivat keväällä aivan eri luokkaa kuin syksyllä. Pedagoginen taso oli noussut huomattavasti, ja tunnit sujuivat mallikkaasti. Käsiteltäviksi suunnitellut asiat ehdittiin sopivasti tunnissa käydä läpi ja oppilaat saatiin osallistumaan keskusteluihin yms.
Mukaan mahtui kuitenkin muutama harjoittelija, jotka eivät edes kevään lopulla pystyneet pitämään oppituntia. Näistä harjoittelijoista "ex-oppilas" varmasti kirjoitti, negatiivisimmat henkilöt ja tunnit kun tuntuvat aina jäämään selkeimmin oppilaitten ja valvovien opettajien mieleen. Seurasin vielä keväällä erään harjoittelijan viimeisiä harjoitustunteja. Tämä harjoittelija jännitti aivan valtavasti, puhe oli hiljaista muminaa, josta oli mahdoton saada tolkkua. Oppilaat juttelivat keskenään, mihin tämä harjoittelija ei edes yrittänyt puuttua. Valvova opettaja kierteli aina välillä luokassa ja pyysi oppilaita keskittymään ns. opetukseen.
Tunnin jälkeen me harjoittelijat ja valvova opettaja ihmettelimme yhdessä, mikä oli saanut kyseisen henkilön ryhtymään opettajaksi. Kaikista ei oikeasti opettajaksi ole, ei edes harjoittelulla. Jäätelönmyyjäksi ja opettajaksi harjoittelu on aivan eri asia. Toki useimmat opetusharjoittelijat ovat realistisia taitojensa suhteen, haluavat kehittää itseään ja kehittyvät kunnollisiksi opettajiksi. Mutta joukkoon kyllä mahtuu muutamia harvoja toivottomiakin tapauksia, jotka ex-oppilas näkyy muistavan.
Onnea ja menestystä kaikille tuleville opettajille opetusharjoitteluun ja tulevalle opetusuralle! Jos on motivaatiota, tulee myös menetystä!
ei nyt auskut niin kauheita ole, vaikka ovat vähän tylsiä. Esim meidän englannin ausku lausui tosi hyvin ja oli kaikin puolin mukava, parempi kuin oikea ope.Historian auskut opettivat tosi hyvin. Mutta kyllä huonojakin auskuja on ollut.
JUURI näin! Koulutus ja todellisuus eivät todellakaan ole samalta planeetalta. Itse kouluttauduin aineenopettajaksi ja lähes heti perään opoksi, helpompi työ, vähemmän opetusta yms. Alaa vaihtaisin HETI kun vaan tietäisin mihin ylikoulutettu aineenopettaja kelpaa. Vinkkejä tänne ... kiitos!
Olen opiskelemassa luokanopettajaksi ja olen kanssasi samaa mieltä, opetus ei vastaa työelämän arkea millään tavalla. Aion myös vaihtaa alaa, mutta pitää valmistua kyllä kuitenkin jotta saa paperit, niin ehkä niillä voi saada myös jotain muuta työtä.
Minä opiskelen lastentarhanopeks ja olen aivan samaa mieltä...meilläkin opiskelu on vaan kaiken maailman turhien tehtävien tekoo eikä ollenkaan sitä mitä työelämäs tarvii. Tätä sanoo tosi monet...blaah