Parhaimmat puolet tiedämme: lapset ja kesälomat.
Minua kiinnostaisi tietää nyt, mitkä asiat opetustyössä koetaan pahimmiksi.
Omat kolme pahinta juttua ovat tässä:
1. jatkuva muutos muutoksen takia, uudistukset, jotka eivät lähde lasten/opettajien tarpeista
2. hankalat vanhemmat
3. ongelmat työilmapiirissä, epätasa-arvo esim. sukupuolten välillä tai viranhaltijoiden&määräaikaisten välillä
Mua kiinnostaa, olenko ainoa, joka katsoo, et open työssä on huonoja juttuja.
Minua kiinnostaisi tietää nyt, mitkä asiat opetustyössä koetaan pahimmiksi.
Omat kolme pahinta juttua ovat tässä:
1. jatkuva muutos muutoksen takia, uudistukset, jotka eivät lähde lasten/opettajien tarpeista
2. hankalat vanhemmat
3. ongelmat työilmapiirissä, epätasa-arvo esim. sukupuolten välillä tai viranhaltijoiden&määräaikaisten välillä
Mua kiinnostaa, olenko ainoa, joka katsoo, et open työssä on huonoja juttuja.
Vastaukset 18
Vanhimmat
Minua stressaa eniten työssäni jatkuva kiire.Kaikki välitunnit menevät valmisteluun .Kokouksia harva se iltapäivä.Lapset moniongelmaisia,ja ovat kuitenkin ns.tavallisessa luokassa.Ei ole avustajia tarpeeksi.Vanhemmat joko avuttomia tai liian kiireellisiä hoitamaan jälkikasvuaan.Kasvatus jätetään koulun vastuulle.
Täysin samaa mieltä. Vielä lisäisin tuohon listaan, että täysin sopeutumattomia lapsia laitetaan useampi kappale "normaaliluokalle" integrointipäätöksillä terrorisoimaan koko luokkaa, jotta vanhemmat saadaan pidettyä tyytyväisinä.
Osa on jo tullutkin:
1. Jatkuva muutos muutoksen vuoksi
2. Työhön ympättyjä lisätehtäviä, joilla ei ole opettamisen kanssa mitään tekemistä
3. Työilmapiiri, susikkiopettajat ja eri aineiden opettajien eriarvoinen asema koulun sisällä (tärkeät aineet vs. hanttiaineet), joka näkyy ainekohtaisista määrärahoista, kirjojen uusimistahdista ja opetusvälineistä alkaen
Ainakin ahdistava ilmapiiri opettajanhuoneessa...
Toisin kuin muilla opetusasteilla
Yhä enemmän on tulossa vallalle sellainen näkemys, että opettaja on jonkinlainen "palveluntuottaja", joka järjestää jokaiselle oppilaalle sitä, mitä heidän vanhempansa parhaaksi katsovat. Ja aina ei vanhemmilla ole realismia sen suhteen, mikä on mahdollista ja järkevää.
Toisaalta määrärahat ovat niukat, rehtori hankala, ja vanhemmat opettajat pitävät ihan pentuna. Yritä siinä sitten antaa parastasi.
Ehkä varminta on siirtyä "pienimmän työn periaatteeseen", pitää tunnit suoraan oppikirjan marginaalista ja sillä siisti. Kokeet valmiista pohjasta tai rasti ruutuun -periaatteella. Liikuntatunnilla heitetään tunnin aluksi oppilaille pallo, ja käydään tunnin lopuksi puhaltamassa pilliin. Kun samat haukut saa joka tapauksessa, miksi irroitella hikeä?
...kiukuttelevat avustajat työn pahin puoli
ilman avustajia???
Ei minun koulussakäyntiaikoina ollut ikinä mitään avustajia, ei siis 70-luvulla. Kyllä opet huolehtivat ihan itse kaikista ja kaikesta.
Minusta syy löytyy aika pitkälti kasvatuksesta
- silloin vielä opetettiin kunnioittamaan opettajia ja lapset kasvatettiin kurissa ja aikuisia oli toteltava. Nyt tuntuu, että jotkut vanhemmat jopa yllyttävät lapsia opea vastaan - ainakin haukkuvat opea lasten kuullessa ja se ei ainakaan edesauta opettajan työtä
Juuri näin.Osa vanhemmista lisäksi uusavuttomia.He eivät osaa tai välitä kasvattaa lapsiaan.Kyllä se näkyy kentällä,ja ongelma pahenee vuosi vuodelta.hyvänen aika ,kun itse oli aikanaan kansakoulussa,opettajia sekä kunnioitettiin,että osaa myös pelättiin.Kotikasvatus oli myös erilaista.Ei omille vanhemmillekaan voinut sanoa,mitä sylki suuhun tuo.Lapsethan eivät kunnioita edes omia vanhempiaan,saatikka muita.On tietysti onneksi poikkeuksia.Riippuu vähän alueesta,missä koulu sijaitsee.Eroja on.Itse vaihdoin tänä syksynä ns.vaikealta alueelta ns.parempaan.Kurjaa vertailla,mutta ikävä kyllä se on totuus.
vähä-älyiset ja ns. poikkeavat suljettiin laitoksiin, tai heiltä evättiin koulunkäynti, eli olivat vain kotona. Onhan tämä maailmanmeno ja lapset siinä sivussa muuttuneet jostain 70- luvulta. Silloin ei ollut visuaalista tarjontaa joka tuutista niinkuin nykypäivänä. Tarkoitan pelejä, videoita jne. Lapsi saa ärsykettä joka tuutista nykyisin. Vai luuletko, ettei monien tuntien esim. taistelupelien pelaamisesta päivässä vaikuta lapsien käytökseen...?...saatikka se, että ulkoilu jää näin vähemmälle...
Kyllä se on tämä muuttunut maailma, mikä vaikuttaa. Avustajien tarve kasvaa, mutta sehän on vain lapsen etu, että saa tukea koulunkäyntiin, mikä mahdollisesti mahdollistaa oppimaan.
- Kiire & "keksimisen vaikeus": nuorella opettajalla menee hirveästi aikaa tuntien pohtimiseen kotona, sopivien työtapojen puntarointiin.
- Ylimieliset vanhat kollegat: niitä ei ole paljon mutta liikaa. Valtaosa suhtautuu myötämielisesti ja tukien, mutta jotkut katsovat kuin halpaa makkaraa.
- Ylenmääräiset kokoukset joissa ei usein päätetä mitään vaan asia jätetään "pohdintaan". Loppujen lopuksi sitä ei päätetä koskaan.
- Näsäviisaat oppilaat: ensin luulee tavanneensa kiinnostuneen pohtijan, pian huomaa kyseessä olevan salakieron tyypin joka koettaa kovasti saada aikaa kulutettua johonkin muuhun kuin aiheeseen.
- Joku mainitsikin kiireiset välitunnit. Ainakin itsellä ns. ruokavälitunnilla joutuu syömään hotkien jos aikoo joutua valmiiksi seuraavalle tunnille. Sitten maha pömpöttää ja röyhtäyttää.
Kaikki em. asiat kuitenkin korvaa se, että muuten pitää työstään. Valtaosa fiksuja nuoria ja sitä nauttii tietämyksensä jakamisesta ja oppimisen huomaamisesta =)
...vähän ankea on näkemyksesi. Onko koulun ilmapiirissä jotakin vikaa yleensä, vai ovatko esim. nämä "ylimieliset vanhat kollegat" suuttuneet jostakin nuoren opettajan ajattelemattomasta tekosesta. Kannattaa aina miettiä syitä saamaansa kohteluun.
Eihän nyt miesopettajille kukaan ikinä päätään auo. Miehenä et ikinä pääse näkemään, millainen päähänpotkimishierarkia naisopettajien keskuudessa vallitsee.
On aivan satavarmaa, että iäkkäät viranhaltija-akat halveksivat nuoria opettajia täysin avoimesti varsinkin, jos nuori ope ei ole virassa. Ehkä kyse ei ole pelkästä nuoruudesta vaan asemasta. Tiedän nimittäin, että myös vanhempia opettajia opehuoneissa kiusataan. Viranhaltijat näyttävät nuorille ja vanhoille pätkätyöläisille heidän arvonsa (nolla) ja paikkansa (nuolemisasento).
Ankea ei ole näkemys, ankea on todellisuus. Olli-opettajalla on munat, joten Olli-opettaja on suosittu akkalauman keskuudessa.
ja valitettavasti niin paljon, että välillä tuntuu, ettei sitä tasapainoa niiden hyvien puolien kanssa oikein löydy. Minun milestäni huonoimmat ovat:
1. Todellisen yhteistyön puute opettajien kesken,apua ei saa, kun huonosti menee, eikä liioin kehuja silloin , kun hyvin menee. Kuppikuntaisuus ja nokkiminen.
2. Oppilasmateriaali huononee vuosi vuodelta. Opettajan pitää olla yhtä aikaa poliisi, psykologi, terveydenhoitaja, äiti/isä, vanginvartija... tuntuu, että sille varsinaiselle työlle: opettamiselle jää kovin vähän aikaa.
3. Esimies kyttää joka nurkan takana ja vahtii opehuoneessa lammaslaumaansa. Missä luuraavat hyvät rehtorit?
Oma näkemykseni:
4-5-kymppiset rehtorit ovat aivan surkeita. Vanhan ajan hyvät reksit on jo eläkkeellä. Uusi reksipolvi on aivan karseeta. Jos ope toimisi oppilaiden kanssa samoin kuin reksit toimii alaistensa kanssa, ni ope sais lähtee.
Ja opettajainhuoneissa on kamalaa. Vakinaiset viranhaltijat vittuilevat avoimesti määräaikaisille, kyykyttävät, mitätöivät jne.
Mut hei! Onhan meillä aina PISA-tutkimus. Siihen se meidänkin rehtori aina vetoaa, jos yrittää puuttua johonkin epäkohtaan.
ylempien esimiestensä juoksupoikia ja sellaiseen duuniinhan kelpaa se, joka osaa parhaiten "juosta". Siksi ne varmaan on sellaisia....
Mitä opetustyöstä jää käteen? Opetustyö on kokenut todellisen arvonalennuksen. On käsittämätöntä, että pätevät opettajat joutuvat kilpailemaan muutaman kuukauden työpätkistä kadulta repäistyjen ylioppilaiden kanssa. Säästöjen nimissä työsopimukset on laadittu kestämään vain muutaman kuukauden, jotta kuka tahansa epäpätevä parikymppinen yo-misu voi tulla valituksi. Ilman vakivirkaa työskentelevien opettajien työpätkät ovat niin ikään vain muutaman kuukauden mittaisia. Lisäksi tapana on, että moni viraton opettaja viettää "kesätaukonsa" työttömyyskortistossa. Tässä mielessä opetustyö ei ole vertailukelponen juuri minkään akateemisen ammatin kanssa. Kuinka monen akateemisesti koulutetun osaajan "työnkuvaan" kuuluu vuosittainen parin kuukauden työttömyysrupeama?
Ja entä miksi opettajia ylipäätään koulutetaan, jos kuka tahansa kaduntallaaja osoittautuu työnhakutilanteessa pätevämmäksi kuin maisteri? Ja mitä tekee OAJ tilanteen kohentamiseksi? Ei mitään!
Totuushan on se, että rakas ammattijärjestömme ei tee näille kuvaamillesi asioille yhtään mitään. OAJ on noussut jonnekin hyvin korkelle (oikeaan yläviistoon nimenomaan). Heitä ei kiinnosta laisinkaan, mitä kunnissa tapahtuu. Ehkä vakinaisten viranhaltijoiden kokemia vääryyksiä hoidellaan. Mutta pätkätyöläisten ja yo-misujen sivuuttamien työttömien opettajien asiat eivät yksinkertaisesti liittoamme kiinnosta.
En ymmärrä, mitä asialle voi tehdä. Itse olen työtön, kunnassamme on aivan hillitön määrä epäpäteviä opettajia hommissa. Töitä ei panna julkiseen hakuun. Ja jos pannaan, epäpätevin työt kuitenkin saa. Laissa on porsaanreikiä. Esimerkiksi vuoden sijaisuus voidaan pilkkoa kahdeksi alle kuuden kuukauden pätkäksi, ja tällaiseen hommaan voidaan aivan suvereenisti ottaa kuka tahansa. Luottamusmiehet suutelevat koulutoimenjohtajien ja rehtoreiden jalkoja. Jos pätkäope alkaa asioita nostaa pöydälle, luottamusmies tekee, kuten minun tilanteessani teki: ei vastaa yhteydenottopyyntöihini, ei toimita asiakirjoja jne. Luottamusmiestä ei hommastaan pois kuitenkaan saa, koska hänen takanaan ovat ne kaikki kokoomuslaiset viranhaltijaopet, joita tietenkin yo-misujen rinnalla opetustöissä vielä on.
OAJ:n pitäisi viheltää peli kertakaikkisen poikki. Muuten tilanne on se, että opettajainkoulutus voidaan lakkauttaa kokonaan. OAJ:n signaali kunnille (Erkki K:sta paikalliseen luottamusmieheen) on nimittäin tämä: kuka tahansa osaa ja saa opettajan hommia tehdä. Niin kauan kuin ammattijärjestö nyhertelee toisarvoisien juttujen parissa, kuntatason intelligenttipäättäjät jatkavat tätä touhuaan. Keinoja OAJ.llä olisi varmasti. Halua heillä ei ole. Eniten ihmettelen sitä, miksi tietyt henkilöt hakeutuvat ay-toimintaan mukaan (puhun nyt esim. luottamusmiehistä), jos he eivät halua olla opettajien puolella. Valta tai jokin ihmeellinen kokoomuslainen pörrääminen kaupungintalon käytävillä ja kabineteissa kiehtoo luottiksia paljon enemmän kuin perustyö, joka heidän tulisi kuitenkin hoitaa.
Kaiken tämän voi nähdä täysin selvästi Opettaja-lehdessä. Jos joku ihminen perää oikeuksiaan ja kyselee edunvalvontaosastolta neuvoja, hänet vaiennetaan sanomalla: "Näin se tilanne on, vaikka ei saisi olla." Näin hampaatonta ja selkärangatonta ammattiliittoa ei kyllä muilta aloilta löydy.
No, mä sain onneksi tänään ansiosidonnaiseni. Rahaa on seuraaviksi viikoiksi jonkin verran, itsetuntoa sensijaan saa hakemalla hakea. Sen verran vaikeaksi tämä opettajan elämä on OAJ:n siunauksella tehty.
T: NImim. "Kortistossa täältä ikuisuuteen"
PS: Iltalehden foorumillako taasen tapaamme...