Niin, miksihän lastentarhanopettajaksi opiskelevat opiskelevat yliopistossa? Eihän siinä ole mitään tieteellistä, eikä muutenkaan.. Aivan hyvin vois sen siirtää amk:un. Enkä siis ole mikään epätoivoinen lto:ksi pyrkivä, joka ei onnistu sinne päästä, vaan ihan yleisesti olen ihmeissäni asiasta.
Kohta tulee varmaan haukkuja...
Kohta tulee varmaan haukkuja...
Vastaukset 14
Vanhimmat
Lastentarhanopettaja on myös opettaja, niinkuin muutkin OKL:ssä opiskelevat. Hän toimii pienten lasten opettajana ja kasvatuksen ammattilaisena. Kandidaatin tutkinnon jälkeen voi jatkaa halutessan kasvatustieteen maisteriksi. Jolloin on mahdollista osallistua Pientenlasten kasvatuksen kehittämiseen ja tutkimustyöhön, mikä on tietysti yliopistollista. Amk:ssa ei tehdä tutkimus ja kehitys syötä. Lastentarhan opettajat ovat varhaiskasvatuksen asiantuntijoita ja varhaiskasvatus on oma tieteenalansa yliopistossa.
Lastentarhan opettaja tarvitsee myös tieteellistä tietoa lasten kehityksestä ja kasvatukseesta, ja sitä voidaan yliopistossa tarjota. Oliko yhtään hyviä perusteluja.
Kuinkakohan mahtaa selvitä ni pienet lapset elämästää, jotka eivät koskaan edes mene lastentarhaan.
Muutama vuosikymmen sitten olisi naurettu päin naamaa, että lastenhoitajia koulutetaan yliopistossa. En ymmärrä mikä nyt niin on muuttunut.
En minäkään ymmärrä, eikä varmaan moni muukaan. Mutta nykyinen trendi on se, että yritetään saada mahdollisimman moni koulu- tai opistotason tutkinto näyttämään mahdollisimman hienolta, ympätään niihin vähän 'tieteellisyyttä' niin jos vaikka palkka tai edes arvostus nousisi.
Lastenhoitajia ei vieläkään kouluteta yliopistossa. Lastenhoitajat valmistuvat esimerkiksi erilaisista opistoista ja toimivat päiväkodeissa nimenomaan hoitajina. Lastentarhanopettajat sen sijaan eivät ole leikkitätejä, vaan toimivat esimerkiksi päiväkodin eskariryhmän opettajina.
lapsia.
Entis aikaan lukihäiriöisiä, puhevikaisia, adhd, lapsia ei kukaan auttanut "koulu-kuntoon"
saivatpa vain tuskailla oman huonommuutensa kanssa läpi kouluvuodet.
Onneksi näin ei enää ole, vaan tarha aika antaa erityistukea siinä kohdassa missä sitä tarvitaan.
Siihen sitä yliopistokoulutusta tarvitaan.
terveisin äiti jolla kaksi lasta.
yliopistoissa ja toimittajat ja sosiaalityöntekijät ym... Älä vaivaa päätäsi mokomalla asialla, vaan jatka iloisena amiksessa.
Lastentarhanopettajien statusta ja arvostustahan tuolla siirrolla lastentarhanopettajaopistosta yliopistoihin perusteltiin aikoinaan. Haluttiin koulutuksen avulla tehdä lastentarhanopettajista hierarkiassa korkeampia kuin lastenhoitajat, vaikka he opettamisen ohella vaihtavat myös vaippoja, syöttävät ja niistävät neniä siinä kuin lastenhoitajatkin.
Lastentarhanopettajan tutkinto nykymuotoisena ei anna tuleville lastentarhanopettajille edes valmiuksia erityistä tukea tarvitsevien lasten tukemiseen, elleivät he valitse erkkapedaa tutkintonsa sivuaineiksi. Samalla tavoin päiväkodin johtajana toimiville toivoisi parempaa työelämän lainsäädännön tuntemusta, jotta he tuntisivat paremmin vastuunsa, oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa rajat.
kuitenkin samoilla lähtöviivoilla kuin esim. sosionomit ja sosiaalikasvattajat. Ainoa ero on, että he voivat olla eskarissa suoraan (kun taas muiden käytävä täydentämässä eskariopinnot). Palkka ja työnkuva heillä on sama. Ainoastaan sosionomit ja sosiaalikasvattajat voivat työskennellä päiväkodin lisäksi paljon laajemmalla sektorilla saaden päiväkotia parempaa palkkaa ja osaamista. Lisäksi päiväkodeissa on vielä runsaasti opistotason lastentarhanopettajia, jotka ovat lto:ta siinä missä nykyiset yliopistotason lto:kin.
Mutta...kouluttahan yliopisto muitakin käytännönläheisimpiä ammatteja. Psykologit, lääkärit, hammaslääkärit näin esimerkkinä.
Suomen suurin valtti maailmalla on korkea koulutus. Päiväkodissa opitut asiat vaikuttavat ihmisen koko elämään, joten lastentarhanopettajien tulee olla päteviä työhönsä ja tietää paljon lapsen kehitykseen liittyvistä asioista. Näin esim. erityislasten ongelmat voidaan huomata ajoissa ja niihin puuttua jo paljon ennen kuin ne pääsevät vaikuttamaan enempää lasten kehitykseen.
Korkea koulutus on Suomen valtti, joten miksi lastentarhanopettajat eivät voisi olla yliopistokoulutuksen saaneita? Tuskin siitä kenellekään tässä maassa mitään haittaa on... Moisia väitteitä latelevat vaan ihmiset, jotka eivät asiasta tiedä mitään. Varhaiskasvatustiede on tiede muiden joukossa.
Vai että ei lastentarhanopekoulutus sais olla yliopistossa? Kyllä on ihan selvää kateellisten panettelua... Opiskelen lastentarhanopeksi ja olen varma siitä että tarvin niitä tietoja tulevassa työssäni joita nyt luennoilla yms. saan opiskella. Lastenhoitajan ja lastentarhanopettajan tehtävät eroavat siinä määrin että lto:lla on tietoa teorioista toimintansa takana, lastenhoitaja tekee niinkuin hänen maalaisjärkensä kenties sanoo. Arvostan erittäin paljon lastenhoitajia ja en ymmärrä sitä jos jotkut lto:t kokevat ylemmyyttä heitä kohtaan. Lapsuus on niin tärkeä elämänvaihe, että mun mielestä lapset ansaitsevat sellaista kasvatusta/hoitoa, että heidän kehitystään voitas edistää ja asiantuntevasti opettaa - se opettaminen ku kuuluu jo alle kouluikäsillä. En nyt tiiä vastasko tää mihinkää mut... Mikään muu koulutus ei tällä hetkellä anna suurempaa asiantuntemusta pienten lasten kasvatuksesta ku yliopistossa varhaiskasvatuksen opiskelu maisteriksi jne asti. Siksi.
Käypäs, hyvä alkuperäinen kirjoittaja, huviksesi lukaisemassa muutaman varhaiskasvatuksen koulutusta tarjoavan yliopiston ops:ja.(esim. www.jyu.fi, www.uta.fi, www.joensuu.fi/savonlinna...) Hanki käsiis ne kirjat, joita tulevat lto:t tenttii.. ja sen jälkeen tule tänne kertomaan, millä perustelet sen, ettei "siinä ole mitään tieteellistä, eikä muutenkaan.."
Anteeksi, mutta tuommoinen ärsyttää!
Yliopisto koulutuksen (tieteellisen koulutuksen) tavoitteena on opettaa kriittisyyttä ja itsenäisyyttä sekä kykyä tuottaa kriittisesti uutta tietoa. Miten näitä ominaisuuksia tarvitaan lastentarhanopettajan työssä.
Muutenkin koko "kasvatustiede" on tieteenalana hieman kyseenalainen. Eikös se ennemminkin ole oppimispsykologiaa eli psykologia alalaji, mutta ei itsenäinen tiede.
lto:t eivät osaisi ajatella itsenäisesti... he (ainakin päiväkodin johtajat) kuitenkin päättävät siitä, mitä lastentarhassa lasten kanssa tehdään tai ei tehdä. Se on paljon muutakin kuin sitä lasten hoivaamista. Juuri siksi, että lastenhoitajat eivät ole saaneet valmiuksia kriittiseen ajatteluun jne. tarvitaan sinne opettajia, jotka ohjaavat toiminnan suuntaa. Itse en ole lto tai lastenohjaaja, mutta sosiaalitieteiden opiskelijana tiedän, että lasten kanssa voi toimia todella väärin, jos ei ole syvempää tietämystä ihmisen toiminnan perusteista. Lapset viettävät usein päiväkodeissa niin suuren osan ajastaan, että henkilökunnan käytöksellä ja toiminnalla on heille todella suuri merkitys ja huonolla sellaisella voi olla kauaskantoisia seurauksia lapsen elämässä.
Tästä paistaa niin kovasti läpi että alkuperänen kirjottaja ei oo päässy viime kevään haussa lastentarhanopeks opiskeleen :D Ole kuule onnellinen, että Suomen koulutusjärjestelmä on näin kehittynyt, että pystytään tarjoamaan jo alle kouluikäsille korkeatasoista opetusta! Ei kannata katkeroitua, vaan olla onnellinen systeemien toimivuudesta. NIIN!