Siinä taas nähtiin totuus, että opettajilla on lyhyet työpäivät ja piste. Eilisessä seiskassa Sorella kertoo, että on jo jonkun aikaa miettinyt lisätyön hankkimista, koska opettajan työpäivät ovat niin lyhyet!!!!
Arvostan Sorellan rehellisyyttä tässä asiassa. Ainoa rehellinen, joka myöntää, että päivät ovat lyhyet ja että valmisteluakin on niin vähän, että energiaa riittää toisenkin työn tekemiseen. Ja silti opettajien keskivuositulot ovat 33 000 euroa iltalehden mukaan. Eli tosi hyvät ja siihen kun vielä ottaa lisätyön, niin helposti saa ylitettyä 40 000, mitä todella harva muukaan akateeminen saa. Moni akateeminen tyytyy alle 30 000 tuloihin vuodessa.
Arvostan Sorellan rehellisyyttä tässä asiassa. Ainoa rehellinen, joka myöntää, että päivät ovat lyhyet ja että valmisteluakin on niin vähän, että energiaa riittää toisenkin työn tekemiseen. Ja silti opettajien keskivuositulot ovat 33 000 euroa iltalehden mukaan. Eli tosi hyvät ja siihen kun vielä ottaa lisätyön, niin helposti saa ylitettyä 40 000, mitä todella harva muukaan akateeminen saa. Moni akateeminen tyytyy alle 30 000 tuloihin vuodessa.
Vastaukset 37
Vanhimmat
opettajat pääsevät, ton lisäksi vielä syys- joulu- hiihto ja kesälomat!!!!!!!!!!!!
Ainakin se 12 vko lomaa... harvalla tollasia lomaetuja.
Ja älkää kitiskö niistä (kotitöistänne) jotain teidänkin pitää tehdä palkkanne eteen!
Ei me kitistä, mutta älä sinäkään unohda niitä. Minä istuskelen työpöydän ääressä, kun naapurit katselevat televisiota. Minä istuskelen työpöydän ääressä silloinkin, kun naapurit menevät nukkumaan. Ja minä menen nukkumaan, kun naapurit ovat nukkuneet jo muutaman tunnin.
Ei kuule huumori riitä, jos naapuri tulisi sanomaan, että onpas sinulla lyhyet työpäivät.
Mutta poliisia minä olen aina kadehtinut. Ei ole ihme, että poliisit asuvat sellaisissa palatseissa kuin asuvat, kun saavat kaikki sakkorahat itselleen.
Ihmettelen kyllä Sorellaa,jos näin väittää.Opettajille on vuosi vuodelta tullut enemmän ja enemmän työtä.Ei meidän työ lopu silloin,kun lapset lähtevät.Meillä on viikottaisia kokouksia,vanhempien ym.palavereita,seuraavan viikon suunnittelua,tuntien valmistelua,kokeiden korjaamista ym.Minä ainakin olen jo tällä iällä todella väsynyt,kun palaan iltapäivällä kotiin.Tuo mainitsemasi palkka on,kun on tehnyt näin pitkään työtä kuin minä,eli silloin saa ikä-ja kokemuslisät.Meidän palkallamme ei voi kehuskella huomioon ottaen koulutuksen taso ja pituus.Täytyy myöntää,että välillä huvittaa,millaisia käsityksiä ihmisillä voi olla eri asioista.Hyvä,kun on tällaisia palstoja,niin voi vähän täsmentää.
40 h viikko on muidenkin työntekijöiden työaika eli olisihan se nyt kohtuutonta, jos opettajien työaika olisi vaan noin klo 9-13/14 mitä lapset on koulussa. ette kai te opettajat tosiaan viitsi valittaa siitä, jos joudutte opetustuntien lisäksi tekemään muutakin!!!! Hoh hoijaa. ei kenenkään muunkaan työpäivä kestä 4-5 tuntia!!!! Ja silti palkkanne on noin hyvä, verratkaa huvikseen muiden akateemisten alojen palkkoihin, esim. sostyöntekijät, psykologit, valtiotieteilijät, puheterapeutit ym. Kaikilla näillä huonommat palkat kun opettajilla ja 40 h viikot ja vuodessa vain 5 viikkoa lomaa.
Jos taas haluatte parempia tuloja kuten esim. ekonomeilla, niin heillä taas työviikot venyvätkin usein 50 tuntisiksi ja työ on hyvin hyvin raskasta.
Eli et siis ole tehnyt päivääkään opettajan työtä kun olet noin varma asiastasi. Opettajan työ on erittäin henkisesti raskasta hommaa, työtä päivittäin noin kello 8-16 (etenkin yhteiskoulujenmyötä) ja sen jälkeen seuraavan päivän tuntien valmistelut, kokoukset, et cetera. Ei ole helppoa opettajan työ, työpäivät voivat helposti venyä 10 tuntisiksi.
Palkka on aloittavilla opettajilla aika pieni työmäärään nähden, toki sitä saa vähän hilattua ylös ylikouluttautumalla mutta silti.
Eikä se kesä niin hehkeä ole kun juuri silloin järjestetään opettajille suurin osa jatkokoulutuksesta, johon toki on mentävä jos aikoo pysyä kiinni alan hermolla.
Mutta hei kiva että sulla on myös jotain sanottavaa
Omasta kaveripiiristäni löytyy kyllä juristia ja ekonomia, joiden hommia ei kyllä voi mitenkään raskaiksi kutsua. Eli eipä yleistetä. Työpäivään saa toki mittaa surfailemalla netissä ja käymällä vaikka Stockalla. Koulutuksen ja aseman tumia etuja, ei siinä mitään, mutta ei niin kauhean raskasta.
ei kait edellinen kirjoittaja niistä "lisätöistä" kitissykkään. Hän toi esiin seikan, jonka mukaan opettajan työ on muutakin kuin pelkkä tuntien järjestely.
Useasti opettajan töitä arvostellessa unohtuu opettajan vastuu. Harva se ilta saa vastata puhelimeen, kuinka meidän mikko sitä, anne tätä. Tämä kasvatuksellinen vastuu on luisunut suoraan opettajille. Eikä sitä seikkaa työehtosopimus tunne.
Ja sinulle kiimainen, kateellinen ja muuten vaan hyvä tyyppi; jos opettajn työ tuntuu noin hyvältä, mikä estää sinua hakeutumasta alalle ? eikö ole tyhmyyttä valittaa omista työtehtävistä samaan aikaan, kun sinun mielestäsi helpompiakin työtehtäviä on olemassa ?
kirjoitelet vain omasta näkökulmastasi asioita. On totta, että meidän töissämme on myös hyviä puolia, mutta ei nämä "edut" tunnu riistolta. JOten pelko pois sinulta !
Onneksi Suomi on vapaa maa,ja täällä voi riippumatta vanhempien varoista pyrkiä ja opiskella siihen ammattiin,mihin haluaa.Tuskin löytyy kovinkaan monta opettajaa,jotka ovat valinneet raskaan,mutta antoisan ammatin työaikojen tai palkan vuoksi.Noilla eväillä ei kyllä jaksa kovin pitkään työskennellä.Tarkoitan,että,jos ei ihan oikeasti pidä työstään,ei sitä kyllä jaksa tehdä kauan.Suosittelen lämpimästi hakeutumista koulutukseen,jos muuten täyttää kriteerit.
ehkä hänen tapansa tehdä töitä (tai elää) ei kerro mitään toisten opettajien työtavoista ja -moraalista.
Sorellaa en panettele. Ihmettelen ihmistä, joka vetää opetusalasta johtopäätöksiä luettuaan Sorellan kommentteja (Seiskastako vai mistä???)...
Minulla on aika vankka kokemus koulumaailmasta, koska olen työskennellyt vuosia koulupsykologina useilla ala-asteilla. Lisäksi olen 2 kouluikäisen äiti. Koulupsykologin kokemus vahvisti sen mitä olin epäillytkin, opettajien työpäivät oikeasti ovat lyhyitä. Opettajat lähtevät kotiin salaman lailla heti kun tunnit loppuu. Turha oli kuvitella, että olisin saanut opettajia jäämään palaveriin, jos väliin jää heille hyppytunti tai kaksi. Kun kysyin, että ettekö voi tehdä hyppäreillä niitä kuuluisia valmistelutöitä, oli vaan tuhadus, että ei niitä nyt ole. Että se niistä opettajien pitkistä työpäivistä ;)
Monet opettajat ehtivät harrastaa vaikka mitä ja jotkut kävivät muissakin töissä ope työn ohella. Yksi meni joka kesä pariksi kuukaudeksi kesätöihin, kun loma niin pitkä. Että näin. Sama kokemus, kun seuraan lasteni opettajien touhuja...
Ei niissä ala-astelaisten kokeissa ja tunneissa nyt oikeasti ole niin hirveästi valmisteltavaa.
Sorella uskaltaa sanoa sen ääneen, mitä moni muu ope ei uskalla. Sorella oli suorapuheinen myös BB:ssä.
Itse asiassa jos mietin elämääni taaksepäin, niin tottahan se on, että suurin osa opettajista lähtee kotiin heti, kun tunnit loppuvat. En tiedä, kuinka paljon töitä tekevät kotona, muttei niitä opeja siellä opehuoneessa ainakaan hirveesti näkynyt klo 14:n jälkeen.
Itse olin ylitunnollinen ope, aina viimeinen koululta lähtijä. Mua ärsytti/ärsyttää, jos opeja pidetään laiskoina, koska itse tein aina 8 tunnin päiviä ja sunnuntaina suunnittelin viikon ohjelman noin pääpiirteissään. Mutta myöntää täytyy (omaksi edukseni tietysti, hehheh), että kyllä keskimäärin opettajat tekevät lyhyttä työpäivää. Nekin, jotka aina vaahtoavat omasta osaamisestaan ja tekemisistään.
Minua on aina (olin opena 9 vuotta ennen lopettamista) pidetty hiukan liian kovana duunarina, höpsönäkin, kun aina suunnittelin tunteja, kehittelin uusia juttuja, sovitin bändibiisejä jne. Mutta se oli minulle oikea tapa tehdä töitä; toiset tyytyy vähempään työntekoon.
Ehkä parasta onkin tehdä töitä suht laiskasti, koska palkka ei hirveän hyvä ole. Nykyisin katson taaksepäin ja tuumin, että vähemmänkin olisin voinut tehdä. Työttömänä sitä ehtii miettiä, tehdä itsestään marttyyrin jne.
POinttini: kyl suurin osa opettajista osaa ottaa rennosti.
Ketään ei kielletä vaihtamasta alaa. Opetusalalla on paljon kouluttamattomatonta väkeä töissä, jotka tekevät opettajaoppaiden mukaan tunnit ja lähtevät tyytyväisinä tuntien jälkeen kotiin luullen, että hoitavat hommansa kunnolla. Sitä saavat sitten muut opettajat paikkailla seuraavina vuosina ahkeraan, kun tärkeitä asioita on jäänyt käsittelemättä. Jos tuntuu, että tämä on helppoa, niin eikun kokeilemaan.
Mullakin on luokassa 25 pikkuoppilasta, joista kaksi on erityisoppilasta ja neljä odottaa päätöstä. Lisäksi osa on niin lahjakkaita, etteivät kirjojen materiaalit riitä. Siinä sitten pyrit huomioimaan kaikki ja saamaan homman toimimaan síten, etteivät toisiansa hengiltä hakkaa vaan oikeasti opiskelevatkin. Eipä paljon ole vapaa-aikaa surffailla netissä tai juoda kahvikupposta, kuten toimiston väellä. Loppupäivän istun erityisopetuksen kokouksissa tai teen yksilöllisiä materiaaleja oppilaille. Päivät kuluvat ainakin 8-16, jonka jälkeen kotona vielä vastailen vanhempien sähköposteihin tai suunnittelen seuraavia päiviä. Tehdäänpä vaihtokaupat, niin katsotaan miten pärjäät työssäni!
eivät juuri suunnittele opetusta. Olen itse opettanut monituisia sellaisia luokkia, joissa epäpätevä on "sama raha suunnitteli tai ei" -periaatteella töitä edellisinä vuosina tehnyt.
Epäpätevän opettajan työnjälki ei aina ole ihan parasta. Siltipä omassa kunnassani kuitenkin ne epäpätevät hommia tekevät ja mä työttömänä nyysin sen 1000 euroa liitonrahaa/kk.
Enpäs lukenutkaan tätä ennen kuin ryntäsin jo kirjoittamaan.
Seiskasta voi kuule kuka tahansa moppi-heikki opiskella minkä tahansa ammatin asiantuntijaksi. Kyllä se on totta, jos Seiskassa niin sanotaan. Ja jos Sorella sanoo.
Jos nyt oikein muistan, niin Sorellalla oli niin paljon energiaa, että välillä ei tarvinnut käydä opettajan hommissa lainkaan, vaan ehti tehdä jotain muutakin. Opettajan hommat ovat siis sellaisia, että välillä ei tarvitse tehdä edes sitä lyhyttä työpäivää... heheheh
No, myönnetään ny tähän nyt sen verran, että nykyään olen psykan opettajana. Paljon helpommalla tienaan leipäni kun psykologina. Rahaa käteen tulee n. 500 euroa enemmän kuussa ja työtä viikossa kaikkine valmisteluineen vaan 30 tuntia. En ymmärrä sitä opettajien jatkuvaa puhetta valmistelusta ja kokouksista. Meidän koulussa yksi kokous joka toinen viikko, joka kestää 2 h ja kun valmistelet kerran huolella tunnit, niin ei niitä nyt enää uudestaan tarvi valmistella. Eikä kokeitakaan nyt ole kun sillon tällön. Tyytyväisiä ovat oppilaat ja rehtori olleet työhöni. Mutta jos joku opettaja haluaa samat tunnit valmistella eri tavalla joka kerraksi, niin siitä vaan :)
Meidän koulussa kyllä kukaan ei niin tee.
Oma häpeäsi, jos et arvosta oppilaitasi sen vertaa, että kehittäisit uutta. Pitäisi koulupsykologin tietää, että tieto muuttuu jatkuvasti ja myös opetuksen täytyy olla ajankohtaista. Mikäs siinä, jos vedät samat kalvot vuodesta toiseen. Muistan kyllä omilta lukioajoilta opettajat, joiden tunneilla pystyi käyttämään isosiskon vihkoja, kun hän oli tehnyt samat muistiinpanot kolme vuotta aikaisemmin. Sinunlaisesi opettajat saavat aikaan ko käsityksen opettajan työstä. Mutta ottakaahan huomioon, että kaikki eivät mene sieltä, mistä rima on matalin. Easy way on kaikilla työpaikoilla.
Lukiossa ja yläasteella taitaa tuo homma vielä toimia, jos ei välitetä sen tarkemmin oppilasaineksesta. Itsekin kohtasin kouluaikoinani sinun kopioitasi, sääli. Ala-asteella et kyllä tuolla menetelmällä opettaisi mitään, tai voit toki tulla kokeilemaan...
Jos olen kerran valmistellut esim. kehityspsykan tunnit huolella ja kerron vaikka 2 vuotiaan kehityksestä niin mitähän uutta siihen pitäisi jatkuvalla syötyöllä kehittää. Jos valmistelu on tehty huolella, ei tarvitse mitään uutta. Kaksi vuotias kehittyy samalla tavalla joka tapauksessa. Tai Freudin teoria, mitähän uutta siihen lisäisin, kun ukkokin on jo kuollut???
Kalvot teen tietokoneella, että jos joku uusi idea tulee, sen voi lisätä vaan sinne väliin.
Jos te valitatte väsymystänne ja sitä, että kaikki aika menee opetuksen valmistelussa, niin miettikää sitten vähän työtapojanne sekä opetusmetodejanne. Onko ne teille liian raskaita ja vaikeita, jos niihin noin paljon aikaa kuluu??? Jos oman aineen hallitsee hyvin ja aineestaan pitää, ei valmistelu ole ylitsepääsemätöntä. Ja kuten jo mainitsin, niin tuntemani opettajat niin ala aste kuin muiltakaan ajoilta eivät käytä valmistelutöihin kun tunnin päivässä keskimäärin. Aika monelta koululta olen tietoa saanut.
Netti on täynnä valmiita luentoja, askartelumalleja yms. opetukseen tarvittavaa. Senkun tulostelee sieltä. Koekysymyksetkin tulevat valmiina, ei niitä kenenkään tarvi itse miettiä.
Toista se on ollut ennen nettiä.
olet opettaja, säälin oppilaitasi.
Alkaen oikeinkirjoituksesta. Pielessä on.
Et tasan tarkasti ole psykologi tai opettaja, tuolla oikeinkirjoituksella ei yliopistokoulutusta ole hankittu! Samoin ajatuksesi tuntin sisällöistä, että mitään ei tarvitse muuttaa ikinä, jos vaan on kerran hyvät suunnitelmat tehnyt. Mites projektit, uudet näkökulmat, työpajat jne? Vai aina vaan sitä että kalvo projektorille ja monologi käyntiin?
Noin behavioristisen opettajan tulisi hävetä! Onneksi et kuitenkaan ole opettaja etkä psykologi, siitä olen täysin vakuuttunut! :)
Että nyt kun ei muuta asiaan sanottavaa ole, niin joku puuttuu johonkin halvatun oikeinkirjoitukseen...
Psykologianopettajanhan siitä pitäisi muka hirveää painetta ottaa.
Ei kaikkia se äikkä vain jaksa kiinnostaa...
Älä viitsi tehdä itsestäsi enää tyhmemmän oloista. "Mitä kaksivuotiaan kehityksestä voi kertoa uutta?" Kommentti kyllä todistaa, ettet viitsi seurata tieteen kenttää ollenkaan. Pikkulapsitutkimus tuottaa jatkuvasti uutta tietoa. Joku Piaget´n ajattelun kehitys sisältää jo suuria aukkoja ja on vanhentunut. Ja sit Freudista: Kyllä eri teorioita tulee kyseenalaistaa, ei riitä, että opettaja kertoo, että on tätä ja tätä. Lukion psykologiassa tarkoitus on kehittää oppilaan ymmärrystä ihmisestä, ei luetella erilaisia (vanhentuneita) teorioita toisen perään. Vaikutat taukilta.
on yleissivistävä oppilaitos. Opettajat ovat suorittaneet korkeakoulututkinnon. Tutkinnon suorittaneen opettajan TÄYTYY osata kirjoittaa hyvää yleiskieltä ja olla siinä esimerkkinä oppilaille.
Säälin sinua. Et edes omaa kieltäsi arvosta.
Mutta eikös tuossa ollut pieni asiavirhe?
Eihän lukiota nykyään tarvitse suorittaa yliopistoon päästäkseen! Riittää että on toisen asteen ammatillinen tutkinto.
Toisekseen edes itse äidinkielen opettajat eivät puhu kirjakieltä. Eikö tässä nyt ole tärkeintä asiasisältö?
Jokaisella ihmisellä on kapasiteetti opiskelun määrään ja olen perin tyytyväinen että yllä kirjoittava psykologiaopettaja on käyttänyt kapasiteettiaan omaan alaansa, joka on psykologia sen sijaan että opettelisi just niin tarkkaa äidinkieltä.
Minun lukemisen ymmärtämisessäni ei ole vikaa, onko sinun? Minulle meni hänen tarkoittamansa asia perille!!!
Minun tietooni ei ole tullut vähään aikaan mitään uutta pikkulapsipsykasta. En ole Piagetin oppeja juurikaan opettanut, kunhan maininnut muiden uudempien teorioiden ohessa. Ja Freudista tarkoitin, että hänen teoria on mitä on, sitä ei voi enää muutella. Mielipiteitä siitä sen sijaan on jälkeenpäin useita.
Opetusmetodini ei ole behavioristinen vaan konstruktiivinen. On opintokäyntejä, ryhmätöitä, keskusteluja ja vähän myös luentoa.
Se, että epäillään minun opettaja- ja psykologipätevyyttä ei ole minun vikani. En ole vastuussa yliopiston opiskelija valintakriteereistä ja kriteereistä, millä ne kypsyyskokeen (eli kielikoe) hyväksyvät ja tutkintotodistuksen antavat. Siitä voi antaa palautetta Tampereen yliopiston psykologian laitokselle ja toivoa, että kehittäisivät näitä asioita, jos ne niin kovasti vaivaavat teitä :)
Olen täysin puolellasi. Sinä varmaan psykanopena tajuat senkin, miksi täällä olevat ihmiset kohkaavat omista tekemisistään ja uhrauksistaan niin paljon. Jotain itsetehostustahan (itsetunnon puutetta) se on, kun pitää koko ajan todistella osaamistaan, haukkua toisen työskentelytapoja ja asettua mukavuutta arvostavan opettajan yläpuolelle.
Opettajan työtä voi tehdä rennostikin. Ja itse asiasta open rentoudesta on hyötyä oppilaillekin.
Omalle lapselleni haluaisin juuri sinun kaltaisiasi opettajia. Olen nähnyt näitä kireitä oikeistolaishölmöjä, joiden sivistys rajoittuu kasvatustieteen paskapuheisiin.
Kiire ja väsymys opentyössä ovat itseaiheutettuja. Jos töitä tekee yötä myöten, työtavoissa on häikkää. Opettajan ammatti on laiskan ihmisen unelma-ammatti. Joka tahtoo tappaa itsensä työllä, hakeutukoon vaikka yritysjohtajaksi.
Kirjoitin näin: "Lukio on yleissivistävä oppilaitos. Opettajat ovat suorittaneet korkeakoulututkinnon."
Eihän tässä sanallakaan viitata siihen, mitä kautta opettajatutkintoa on päässyt suorittamaan.
Mihin perustuu väitteesi opiskelun määrän kapasiteetista? Jos osaa kirjoittaa asiatekstiä, ei pysty enää omaksumaan jonkin tieteenalan tietoa, niinkö?
Enempää en jaksa kinata. Pidä sinä oma mielipiteesi ja minä pidän omani.
Olen ollut kaksi vuotta luokanopettajana ja ihmettelen todella opettajien valitusta pitkistä työpäivistä ja työn raskaudesta. Työ on aivan ihanaa ja työpäivät eivät todellakaan veny pitkiksi. Tuntimateriaalit pystyy monistamaan välitunneilla ja vanhempien vartitkin on vain 2 kertaa vuodessa, samoin vanhempien illat. Pienten lasten kokeet on vartissa tarkistettu ja opettajan oppaat tarjoavat loistavat tuntisuunnitelmat.
Jos mulla työpäivä on neljä tuntia, niin korkeintaan tunti menee valmisteluihin/kokeisiin/opekokouksiin keskimäärin päivässä lisää.
Meidän koulussa ei kukaan muukaan valmistele tunteja yömyöhään.
Taitaa olla opettajien itsetunnon puutetta tosiaan kun pitää aina kiireellä kehuskella???
Ja osoittaa, kuinka raskasta työ on. Miksi haluatte antaa itsestänne marttyyrin kuvan?
Vai onko se sitten pelitaidosta kiinni, kuinka kauan valmisteluun menee aikaa, fiksut pärjää vähemmällä ;)
Palkkaankin olen erittäin tyytyväinen ja oppilaat ovat ihania. Mihinkään muuhun työhön en vaihtaisi.
Psykanlehtorin pitäisi opettaa suvaitsevuutta muille, kuinka voit täällä haukkua kolleegaasi taukiksi? Noinko ajattelet oppilaistasikin? Ei kyllä hyvältä vaikuta sinunkaan uravalintasi... Mistähän noita psykanlehtoreita revitään... Hoh hoijaa.
Sorellalla voi olla lyhyet työpäivät ja vähän valmistelua. Se kertoo kylläkin vain Sorellasta, ei opettajan ammatista. Sori.
Nuo opettajien palkat lienee koko opetushenkilöstön keskiarvo. Sorella luokanopettaja. Heillä ei mitenkään hyvät palkat,mutta ei liene niin paljon työtä vapaa-ajalla kuten esim. lehtoreilla (korjatkaa jos olen väärässä). Ainakin itse käytän lähes kaikki illat valmistellen tunteja. Ei tässä työssä voisi jaksaa, jos pitäisi tehdä viiteen asti opetustyötä valmistella joka ilta kahdeksan tuntia seuraavalle päivälle. Olen itsekin luullut (ennen työpaikan saantia), että opettajan työssä pääsee helpolla, mutta tipahdin ryminällä maan pinnalle.
Voimia kaikille kohtalotovereille :)
omasta aineestasi kiinnostunut. Olen vahvasti sitä mieltä, että tunteja ei ole mitään järkeä valmistella noin pitkään. Kun tuntee oman aineensa ja osaa pedagogiset keinot, voi niistä säveltää mitä tahansa hyvin lyhyessä ajassa. Olen opetusharjoittelun ohjaajana harjoittelukoulussa ja tiedän mistä puhun. Jotkut säveltävät 5 minuutissa paremman tunnin kun toiset 5 tunnissa. Ja puhun siis suunnitelmasta enkä toteutuksesta. Yleensä nämä nopeat toteuttavat tuntinsa myöskin paremmin. Sellaiset jotka suunnittelevat tunteja pitkään käyttävät aikaansa siihen, että yrittävät selvittää itselleen mitä aiheesata edes pitäisi opettaa ja pahimmassa tapauksessa vasta itse niitä opettelevat. Näiden asioiden pitäisi olla itsestäänselviä aineopinnot suorittaneilla.
http://keskustelu.suomi24.fi/show.fcgi?category=121&conference=4500000000000027&posting=22000000019843725
ihanko seiskassa? vai oliko se sittenkin oho-lehti?
ei saakeli mitä panettelua, jos joku mäntti juosten kusee hommansa ja kehuskelee sillä roskajulkaisussa niin miten se mihinkän liittyy? oletkos tehnyt open hommia itse? milloin olet viettänyt n. 10-20 lapsen kanssa keskimäärin 6 tuntia päivässä tai jopa kantanut vastuun heidän oppimisestaan?
mihin tällä tähdätään? palkkojen alentamiseenko? opet tekee paljon hommia joista edes makseta..
Ala sitten itse opettajaksi, jos työ on niin helppoa ja niin hyvällä palkalla! Turha valittaa kun Suomessa jokainen saa valita itse ammattinsa:)
Tuhanteen kertaan ovat opettajat selittäneet miksi päivät venyvät (muuttuvat materiaalit, uudet lähestymistavat, erilaiset oppilaat etc), mutta jotkut eivät vain usko. Ei ihme etteivät ole itse opettajia, jos päähän ei mikään järkiperustainen mene ;)
Opettajan työ voi olla hyvinkin antoisaa (ja toisaalta hyvinkin stressaavaa) ja paljon on kiinni opettajasta itsestään kuinka paljon panostaa työhönsä niin ajallisesti kuin henkisestikin. Kuitenkin JOKAINEN oppilaitaan arvostava opettaja haluaa tarjota heille parhaat mahdolliset oppimismahdollisuudet ja se, ystäväiseni, vaatiikiin jo ihan hemmetisti töitä.
Minua eivät edes eniten ärsytä nämä opettajan työtä tuntemattomat, jotka asiasta kohkaavat, vaan ne, jotka tosissaan opettavat sillä asenteella, että ei se paljon töitä vaadi. Ei vaadikaan, jos ei välitä siitä oppivatko oppilaat mitään/onko tunneilla edes kiinnostava käydä.