Meillä on poika ysillä ja koulu menee päin puuta eli kiinnostus nolla.Nykyiset ysit pakko siirreettiin syksyllä naapuri kunnan koulusta oman kuntamme vasta valmistuneeseen yhtenäiskouluun. Ja siitä alkoi vaikeudet.
Käytös kamalaa, numerot nelosta ja vitosta, jatkuvia jälki-istuntoja yms. Ollan oltu yhteydessä luokan valvojaan, eritys opettajiin ja nyt sivistyspuolen edustajaan. Vimeisessä keskustelussa opettajat ehdottivat kahdenviikon tet:iä( mikä nyt suoriettu) ja sitten kotiin jäämistä jouluun asti ja poika vois suorittaa pari lukuainetta.
Syy ensi vuoden alkun odottelussa on yhdistyminen isompaan kuntaan ja tämä nykyinen koulu saisi siirrettyä ongelmat toisaalle. Mietin kotiopetusta, mut en tiedä kuinka toimii käytännössä ja kuka opetuksen maksaa? Ja mahtaako olla perustetta evätä kouluun meno, esim varotusta ei ole saanut.
Oppimisvaikeuksia ei periaatteessa ole,eli ei pääse eritysryhmään. Tosin on pahasti pudonnut kärryiltä kun koko syksy on mennyt hukkaan, joka myös osaltaan lisää ärtyisyyttä ja ja lisä häiriköintiä pojassa.
Olemme pojan kanssa keskustelleet asiasta kotona ja nyt hänellä olisi tahtoa yrittää parantaa tapansa ja pyytää siirtoa erityisrymään. Poika on myös itse tajunnut päästötodistuksen merkityksen. Vaan koululta se ymmärrys taitaa nyt puuttua.
Jos jollain samanlaisia kokemuksia, ottakaa yhteyttä vaikka suoraan, [email protected]
Käytös kamalaa, numerot nelosta ja vitosta, jatkuvia jälki-istuntoja yms. Ollan oltu yhteydessä luokan valvojaan, eritys opettajiin ja nyt sivistyspuolen edustajaan. Vimeisessä keskustelussa opettajat ehdottivat kahdenviikon tet:iä( mikä nyt suoriettu) ja sitten kotiin jäämistä jouluun asti ja poika vois suorittaa pari lukuainetta.
Syy ensi vuoden alkun odottelussa on yhdistyminen isompaan kuntaan ja tämä nykyinen koulu saisi siirrettyä ongelmat toisaalle. Mietin kotiopetusta, mut en tiedä kuinka toimii käytännössä ja kuka opetuksen maksaa? Ja mahtaako olla perustetta evätä kouluun meno, esim varotusta ei ole saanut.
Oppimisvaikeuksia ei periaatteessa ole,eli ei pääse eritysryhmään. Tosin on pahasti pudonnut kärryiltä kun koko syksy on mennyt hukkaan, joka myös osaltaan lisää ärtyisyyttä ja ja lisä häiriköintiä pojassa.
Olemme pojan kanssa keskustelleet asiasta kotona ja nyt hänellä olisi tahtoa yrittää parantaa tapansa ja pyytää siirtoa erityisrymään. Poika on myös itse tajunnut päästötodistuksen merkityksen. Vaan koululta se ymmärrys taitaa nyt puuttua.
Jos jollain samanlaisia kokemuksia, ottakaa yhteyttä vaikka suoraan, [email protected]
Vastaukset 4
Vanhimmat
Eikai ne numerot hetkessä tipahtaneet. Koulunvaihto on joskus hankalaa vaan kun isompi muutos tehty niin kai niitä kavereitakin on samaan kouluun siirtynyt. Enpäs osaa arvata missä on mennyt vikaan mutta syytä olisi pikaisesti hakea apua pojallesi.Suosiolla kertaisin vuoden uudestaan. Omani laittoi joskus amiksessa lössiksi ja kertasi vuoden - sai päästötodistuksen - asia ketutti silloin. Vaan onpa poika ollut tyytyväinen kun on töitä riittänyt ja aikuisena kiittänyt kun olin tiukka.
Tiedän miltä se sinusta tuntuu kun lapsella menee huonosti. Käykää ammattiauttajan puheilla, vaikka tuskin siellä poika mitään puhuu voi kuitenkin kuunnella ja ymmärtää paremmin että on tekemässä elämässään virhettä. Saat kuitenkin itse sieltä neuvoja ja tukea jaksamiseesi. Mikäli asutte pienellä paikkakunnalla ja ammattiapua ei ole saatavana, pyydä joku aikuinen johon poikasi luottaa puhumaan asioista. Periksi ei pidä antaa vaan koulu on käytävä loppuun että pääsee ammatilliseen opiskeluun käsiksi.Joku syy varmasti pojan käytökseen löytyy. esim. huonoissa porukoissa liikkuu, huumeet, masennus,murrosikä.
Erityisryhmiin ei voida ottaa oppilasta ilman erityisopetussiirtopäätöstä. Siirtopäätöstä edeltää vanhempien hakemus ja psykologin testit. Harvemmin erityisopetukseen voidaan siirtää oppilasta, jota ei ole testattu. Suurin osa erityisluokista on täynnä (laki määrittelee luokkakoon ylärajan), joten erityisryhmään harvemmin on mahdollista päästä pelkän motivaation puuttumisen vuoksi. Sen sijaan mahdollisuus, jota kannattaa teidänkin harkita, on se, että poikasi suorittaisi peruskoulun oppimäärän jossain kansanopistossa sisäoppilaitostyyliin. Tällainen vaihtoehto on useiden motivaatiohäiriöisten oppilaiden kohdalla ollut tutkitusti toimiva.
Kuinka niin koululta puuttuu ymmärrys??????
Jos poika on käyttäytynyt tuolla tavalla ja opiskelu ei maita....
Yritäs asettua muiden luokan oppilaiden asemaan, jotka yrittävät opiskella, samalla kun joku pistää tunnit ihan hösseliksi.
Yritäs asettua opettajan asemaan, joka yrittää tehdä työtänsä ( =opettaa ), mutta joku laittaa homman hösseliksi ja opettajan aika menee yhden tai muutaman tyypin paimentamiseen.
Hyvä, jos poika on vihdoin havahtunut, vaan työlästä se on ruveta parkumaan sitten kun on jo housuihin tullut...kasvamista se on sekin.
Vai ei koulu osoita ymmärrystä häirikköä kohtaan. Tähän ollaan tultu, kun koululta on otettu pois keinot rangaista kaiken maailman häirikköjä ja ryhmään sopeutumattomia. Oletko ajatellut asiaa samassa ryhmässä opiskelevien (tai sitä yrittävien) näkökulmasta? Ja niin kuin alempana joku jo totesi, miltä mahtaa opettajista tuntua? Aineenopettajat ovat saaneet koulutuksensa opettamiseen ja pedagogisten opintojen ohella kasvattamiseen, mutta mitään erityisopettajia he eivät ole. Erityisongelmista kärsivät tulisi sijoittaa muualle muita häiritsemästä. Se on heidän itsensäkin etu. Ala selvittää asiaa itse aktiivisesti ja hommaa pojallesi joku muu sopivampi paikka! Ei koulu ole mikään sopeutumattomien hoitolaitos, vaan siellä olisi tarkoitus ensi sijassa opiskella. Ota pojalta oikeuksia pois (mm. viikkoraha, mopo, kännykkä jne.)jos ei ala kiinnostusta koulunkäyntiin ilmenemään.Turhalla ymmärtämisellä et saa kuin hallaa aikaan - kohta poikasi on koulukodissa, sitäkö haluat?
Toimi ja osoita olevasi aikuinen!