OKL

Saadaanpa toivottavasti opettajakoulutukseen muitakin kuin ällän hikipinkotyttöja, joilla ei ole minkäänlaisia käytännön taitoja lasten kanssa toimimiseen. Tämähän se on uuden hakumenettelyn tavoitteena.

hanurista! kirjoitti:

Saadaanpa toivottavasti opettajakoulutukseen muitakin kuin ällän hikipinkotyttöja, joilla ei ole minkäänlaisia käytännön taitoja lasten kanssa toimimiseen. Tämähän se on uuden hakumenettelyn tavoitteena.

Lue lisää

Henk.koht. ainakin on sellainen tunne, että nyt ehkä olisikin jonkinlaisia mahdollisuuksia päästä opiskelemaan haava-ammattiini! Koska lukion paperit eivät oo L:än, mutta työkokemusta olisi koulunkäyntiavustajana.Toivottavasti sitä arvostettaisiin valinnoissa. Muutenkin tuo kasvatustiede kiinnostaisi. Mutta eikun pyrkimään OKL:ään!!!

hanurista! kirjoitti:

Saadaanpa toivottavasti opettajakoulutukseen muitakin kuin ällän hikipinkotyttöja, joilla ei ole minkäänlaisia käytännön taitoja lasten kanssa toimimiseen. Tämähän se on uuden hakumenettelyn tavoitteena.

Lue lisää

Toivottavasti nyt saisivat sellaisetkin henkilöt mahdollisuuden, joilla oikeasti on kokemusta lasten kanssa olosta ja osaavat todella työskennellä lasten kanssa opettavassa mielessä! Opettajana olo ei ole pelkkää akateemista sivistystä, se on paljon muutakin!!!

hanurista! kirjoitti:

Saadaanpa toivottavasti opettajakoulutukseen muitakin kuin ällän hikipinkotyttöja, joilla ei ole minkäänlaisia käytännön taitoja lasten kanssa toimimiseen. Tämähän se on uuden hakumenettelyn tavoitteena.

Lue lisää

Sepä siinä kuule onkin niin hanurista, että uusia ylioppilaita taas suositaan. Ei ehkä suoraan tuolla uudella valintasysteemillä, mutta niin ne vaan on kiintiöt siellä valintakriteereissä, että sanonko vaikka perse. Sanoin.

Kannatan pakollista työkokemusta jokaiselle hakijalle, enkä mitään tuollaisia "tulkaa nyt kaikki kokeilemaan"-pääsykokeita. Nyt pääsevät hikipinkojen lisäksi kokeisiin myös ne huonommin ylioppilaskokeissa menestyneet teinitytöt, joista ois niin ihkua opettaa lapsia.

Pääsykokeissa (ja sisäänotetuissa) on tässä muutamana vuonna näkynyt ihan selvä ikäalenema. Melkein teki mieli käydä itse kysymässä papereita joiltakin hakijoilta esimerkiksi viime keväänä. Ja voi vaan arvata miten tuo uusi systeemi saa tuon heti lukiosta tulleiden määrän lisääntymään.

Vanha systeemi oli paljon parempi, kun oli lähes pakko hakea sitä työkokemusta, jos ei heti paperit riittäneet. Varmaan monelle ollut antoisa kokemus.

Toivottavasti kakkosvaiheessa painotetaan erityisesti hakijan aiempia suorituksia/kokemuksia ja suuntautuneisuutta alalle.

siksi toivottavasti kirjoitti:

Sepä siinä kuule onkin niin hanurista, että uusia ylioppilaita taas suositaan. Ei ehkä suoraan tuolla uudella valintasysteemillä, mutta niin ne vaan on kiintiöt siellä valintakriteereissä, että sanonko vaikka perse. Sanoin.

Kannatan pakollista työkokemusta jokaiselle hakijalle, enkä mitään tuollaisia "tulkaa nyt kaikki kokeilemaan"-pääsykokeita. Nyt pääsevät hikipinkojen lisäksi kokeisiin myös ne huonommin ylioppilaskokeissa menestyneet teinitytöt, joista ois niin ihkua opettaa lapsia.

Pääsykokeissa (ja sisäänotetuissa) on tässä muutamana vuonna näkynyt ihan selvä ikäalenema. Melkein teki mieli käydä itse kysymässä papereita joiltakin hakijoilta esimerkiksi viime keväänä. Ja voi vaan arvata miten tuo uusi systeemi saa tuon heti lukiosta tulleiden määrän lisääntymään.

Vanha systeemi oli paljon parempi, kun oli lähes pakko hakea sitä työkokemusta, jos ei heti paperit riittäneet. Varmaan monelle ollut antoisa kokemus.

Toivottavasti kakkosvaiheessa painotetaan erityisesti hakijan aiempia suorituksia/kokemuksia ja suuntautuneisuutta alalle.

Lue lisää

Tässä vähän faktaa Hämeenlinnan tulevasta valinnasta:

- valitaan koulutukseen 64 opiskelijaa, joista enintään 16 KK-tutkinnon suorittanutta lastentarhanopettajaa

VALITAAN:

- 16 opiskelijaa valintaryhmässä 1 (ei ylioppilastodistuksen suorittaneita). Näistä enintään 6 voi olla lastentarhanopettajakoulutuksen suorittaneita (jos kiintiö täyttyy)

- valintaryhmässä 2 (yo-todistus, soveltuvuuskoe ja kirjalinen koe) valitaan 10 parasta lastentarhanopettajatutkinnon suorittanutta opiskelijaa. Lisäksi täytetään mahdolliset valintaryhmä 1:n kiintiöpaikat. Sen jälkeen vasta loput valitaan loput yhteispistemäärien perusteella (max. 64)

Miten tämä suosii uusia ylioppilaita, jos ei lasketa sitä, että hekin pääsevät nyt suoraan kirjalliseen kokeeseen?

Mielestäni niillä, joilla on kokemusta, on paljon e nemmän ehkä sanottavaa soveltuvuuskokeessa ja haastattelussa kuin niillä, joilla ei ole mitään kokemusta. Miten tämä järjestelmä muka suosii uusia ylioppilaita välttämättä? Soveltuvuuskokeellahan yritetään löytää ihmisiä, jotka sopivat opettajaksi. Siinä ei välttämättä ikä ratkaise tai sen ei ole ainakaan tarkoitus ratkaista. Joko ihminen sopii tai ei sovi ko. alalle. Tietysti valintakoetilanne on vaikea tapa nähdä juuri ne sopivat, jos ihminen ei ole oma itsensä tilanteessa ja jännittää.

Itse osallistun ensimmäistä kertaa luokanopettajan pääsykokeisiin. Opikelen tällä hetkellä kasvatustiedettä, mutta en ole tyytyväinen valintaani, koska minusta ei valmistu opettajaa. Aikaisemmin pisteeni eivät olisi riittäneet OKL:n pääsykokeisiin, joten hain suosiolla alalle, jossa pääsi sisälle valintakoekiintiössä. Sen vuoksi nyt minullakin on mahdollisuus ja olen siitä kiitollinen.

... kirjoitti:

Tässä vähän faktaa Hämeenlinnan tulevasta valinnasta:

- valitaan koulutukseen 64 opiskelijaa, joista enintään 16 KK-tutkinnon suorittanutta lastentarhanopettajaa

VALITAAN:

- 16 opiskelijaa valintaryhmässä 1 (ei ylioppilastodistuksen suorittaneita). Näistä enintään 6 voi olla lastentarhanopettajakoulutuksen suorittaneita (jos kiintiö täyttyy)

- valintaryhmässä 2 (yo-todistus, soveltuvuuskoe ja kirjalinen koe) valitaan 10 parasta lastentarhanopettajatutkinnon suorittanutta opiskelijaa. Lisäksi täytetään mahdolliset valintaryhmä 1:n kiintiöpaikat. Sen jälkeen vasta loput valitaan loput yhteispistemäärien perusteella (max. 64)

Miten tämä suosii uusia ylioppilaita, jos ei lasketa sitä, että hekin pääsevät nyt suoraan kirjalliseen kokeeseen?

Mielestäni niillä, joilla on kokemusta, on paljon e nemmän ehkä sanottavaa soveltuvuuskokeessa ja haastattelussa kuin niillä, joilla ei ole mitään kokemusta. Miten tämä järjestelmä muka suosii uusia ylioppilaita välttämättä? Soveltuvuuskokeellahan yritetään löytää ihmisiä, jotka sopivat opettajaksi. Siinä ei välttämättä ikä ratkaise tai sen ei ole ainakaan tarkoitus ratkaista. Joko ihminen sopii tai ei sovi ko. alalle. Tietysti valintakoetilanne on vaikea tapa nähdä juuri ne sopivat, jos ihminen ei ole oma itsensä tilanteessa ja jännittää.

Itse osallistun ensimmäistä kertaa luokanopettajan pääsykokeisiin. Opikelen tällä hetkellä kasvatustiedettä, mutta en ole tyytyväinen valintaani, koska minusta ei valmistu opettajaa. Aikaisemmin pisteeni eivät olisi riittäneet OKL:n pääsykokeisiin, joten hain suosiolla alalle, jossa pääsi sisälle valintakoekiintiössä. Sen vuoksi nyt minullakin on mahdollisuus ja olen siitä kiitollinen.

Lue lisää

Miksi sinusta ei tulisi opettajaa kun nyt luet kysesitä alaa?
Mihin kaupunkiin hait silloin opettajaksi, kun et päässyt? Entä mihin nyt aijot hakea? Mitkä ovat pääsykoekirjat tänä vuonna?
Utelias kyselee...=)

.... kirjoitti:

Miksi sinusta ei tulisi opettajaa kun nyt luet kysesitä alaa?
Mihin kaupunkiin hait silloin opettajaksi, kun et päässyt? Entä mihin nyt aijot hakea? Mitkä ovat pääsykoekirjat tänä vuonna?
Utelias kyselee...=)

Lue lisää

Kysyit, miksei minusta tule opettajaa, kun luen kyseistä alaa eli kasvatustiedettä pääaineenani. Syy on se, etten opiskele OKL:ssä vaan Tampereen yliopistossa koulutusohjelmassa, joka ei valmista luokanopettajia vaan "pelkkiä" kasvatustieteen maistereita. =)

Opiskelen kolmatta vuotta alaa ja olen siinä mielessä tyytyväinen, että kasvatustiede tuntuu todella mielenkiintoiselta edelleen, mutta työllistyminen mietityttää. Kiinnostuksena on nimittäin luokanopettajana tai erityisopettajana toimiminen, mutta tähän mennessä ei ole tullut haettua OKL:n. Lukion jälkeen tosiaan pisteet eivät olisi riittäneet niin valitsin tuon kasvatustieteen opiskelun. Olen ehtinyt tässä vuosien aikana pohtia tosissani sitä, mitä haluan tehdä työkseni eikä pelkkä kasvatustieteen asiantuntijuus ole kyllä minua varten (tutkija, suunnittelija jne.).

Aion tänä keväänä hakea tosiaan OKL:n, Hämeelinnan toimipaikkaan. Pääsykoekirjoja tai sitä nettiaineistoa ei ole vielä julkaistu vaan se ilmoitetaan huhtikuussa. Sen perusteella n. 300 valitaan sitten soveltuvuuskokeeseen Hämeenlinnaan.

Onko täällä muita, jotka ovat hakemassa Hämeenlinnaan? =) Olisi kiva jutella.