Opetuksen tasosta

Miksi opetuksen tasosta ollaan vasta sitten huolestuneita, kun puhutaan opettajien lomauttamisesta? Minun mielestäni siitä pitäisi olla huolestunut muutenkin. On epäpäteviä ja sitten on päteviä, joista ei ole opettajaksi ensinkään. Opettajat keskuudessaan tiedostavat tämän ongelman mutta siitä vaietaan.
101466
Äänestä

Muut lukivat myös

Vastaukset 10

Vanhimmat

ihmettelen kuinka parikymppinen tyttö tai poika pelkällä yo tutkinnolla voi olla opettajana ilman sen kummempaa kokemusta.Tiedän kyllä muitakin epäpäteviä, mutta heillä on homma hanskassa.

Äänestä
  • olla homma hanskassa, usko pois. Se, mitä sijainen kertoo opettajainhuoneessa tai näytää muiden aikana, ei välttämätttä ole luokan todellisuus todellakaan.

    5 vuoden koulutuksessa pyritään ajattelun muutokseen, tietoon ja taitoon ja vakaaseen käyttötietoon- ja teoriaan.

    Vaikka epäpätevä olisi kuinka kiva ja jämäkkä, opettaja hän ei ole.

    Äänestä

  • ei VOI kirjoitti:

    olla homma hanskassa, usko pois. Se, mitä sijainen kertoo opettajainhuoneessa tai näytää muiden aikana, ei välttämätttä ole luokan todellisuus todellakaan.

    5 vuoden koulutuksessa pyritään ajattelun muutokseen, tietoon ja taitoon ja vakaaseen käyttötietoon- ja teoriaan.

    Vaikka epäpätevä olisi kuinka kiva ja jämäkkä, opettaja hän ei ole.

    Epäpäteväkin voi olla hyvä opettaja. Tunnen monta ns muodollisesti epäpätevää opettajaa ja lapseni ovat olleet heidän oppilaitaan ja homma on ollut hanskassa.

    Pätevissä opettajissakin on hyviä opettajia, mutta ns muodollisesti pätevissä on myös työhönsä leipääntyneitä ja täysin opetustyöhön sopimattomia henkilöitä.

    Joka alalla on töissä ihmisiä, jotka koulutuksestaan huolimatta ovat täysin väärällä alalla ja tämä koskee myös opetushenkilökuntaa. Koulutus ei takaa työpätevyyttä, sen tuo vain kokemus ja se, että pitää työstään, viihtyy siinä ja haluaa kehittää itseään. Monet opettajat haluavatkin kehittyä, mutta eivät kaikki.

    Kouluttamattomalla siis voi olla homma hanskassa ja koulutetulla hanskat hukassa.

    Äänestä

  • viilausta... kirjoitti:

    Epäpäteväkin voi olla hyvä opettaja. Tunnen monta ns muodollisesti epäpätevää opettajaa ja lapseni ovat olleet heidän oppilaitaan ja homma on ollut hanskassa.

    Pätevissä opettajissakin on hyviä opettajia, mutta ns muodollisesti pätevissä on myös työhönsä leipääntyneitä ja täysin opetustyöhön sopimattomia henkilöitä.

    Joka alalla on töissä ihmisiä, jotka koulutuksestaan huolimatta ovat täysin väärällä alalla ja tämä koskee myös opetushenkilökuntaa. Koulutus ei takaa työpätevyyttä, sen tuo vain kokemus ja se, että pitää työstään, viihtyy siinä ja haluaa kehittää itseään. Monet opettajat haluavatkin kehittyä, mutta eivät kaikki.

    Kouluttamattomalla siis voi olla homma hanskassa ja koulutetulla hanskat hukassa.

    Milloin minä pääsen leikkaamaan oikeita ihmisiä oikeaan leikkaussaliin? Olen kasvatustieteiden maisteri ja innokas lääkärin sijaiseksi! Niistähän on nyt pulaa. Yhteydet tlk.

    Äänestä

  • OPE kirjoitti:

    Milloin minä pääsen leikkaamaan oikeita ihmisiä oikeaan leikkaussaliin? Olen kasvatustieteiden maisteri ja innokas lääkärin sijaiseksi! Niistähän on nyt pulaa. Yhteydet tlk.

    Opetustyöstä tuntuu kaikilla olevan mielipide ja jokainen voi väittää asiasta lähes mitä tahansa. Olen samaa mieltä siitä, että opettaminen vaatii lujaa ammattitaitoa. Tuskin epäpätevän opettajan saamat tulokset ovat samaa luokkaa kuin pätevän - miten ihmeessä niin voisi olla? Mukavia 'opettajia' kyllä saattaa löytyä helpostikin mutta on eri asia, mitä oppilaat kunkin opettajan tunneilla oppivat.

    Äänestä

  • Jultomte kirjoitti:

    Opetustyöstä tuntuu kaikilla olevan mielipide ja jokainen voi väittää asiasta lähes mitä tahansa. Olen samaa mieltä siitä, että opettaminen vaatii lujaa ammattitaitoa. Tuskin epäpätevän opettajan saamat tulokset ovat samaa luokkaa kuin pätevän - miten ihmeessä niin voisi olla? Mukavia 'opettajia' kyllä saattaa löytyä helpostikin mutta on eri asia, mitä oppilaat kunkin opettajan tunneilla oppivat.

    Ajan mittaan työn kuin työn oppisi, jopa kirurgin työn, se vain ei ole laillista. Jos on vuosikymmenet epäpätevänä opettajana, hommaan kyllä pätevöityy telkemällä opettajan töitä ja keskustelemalla kollegojen kanssa. Ei semmoista työtä olekaan, jota ei oppisi.

    Muutaman päivän tai viikonkaan sijaisuuden perusteella ei pysty sanomaan, osaako opettaa. Varsinainen opettaja on kuitenkin työn tehnyt ja sijainen käyttää valmiita materiaaleja. Itseäni huvittaa, että jotkut pystyvät sanomaan muutaman tunnin perusteella, totuuksia opetamisesta.

    Itse olen pätevä opettaja ja eihän sieltä opetusharjoittelusta tulla pätevänä (pätevämpänä kuitenkin kuin "pystymetsästä"), mutta sieltä on takataskuun jäänyt erilaisia opetusmnenetelmiä ym. kikkoja, joiden pohjalta voi ajan mittaan kypsyä päteväksi opettajaksi.

    Sekin on paskapuhetta, että epäoätevät olisivat motivoituneempia työhönsä. Vuosikaudet työtä tehneenä leipääntyy hommaan kuin hommaan. On niitä leipääntyneitä myös epäpätevissä.

    Äänestä

  • OPE kirjoitti:

    Milloin minä pääsen leikkaamaan oikeita ihmisiä oikeaan leikkaussaliin? Olen kasvatustieteiden maisteri ja innokas lääkärin sijaiseksi! Niistähän on nyt pulaa. Yhteydet tlk.

    Normaali pystymetsästä tullut YO voi toimia opettajan sijaisena. Omassa koulussani eräs henkilö sijaistaa joka tunnin mitä mahdollista, sillä hän on paras. Koulutus koulunkäyntiavustaja YO. Tekee omat materiaalit. Kokemusta vain sattuu olemaan sijaistuksia ja avustajan töitä niin vaikeissa ympäristöissä että se vain osaa sen. Syntynyt opettajaksi. Lukee paljon ja perehtynyt aineeseen kuin aineeseen. Sen tietää muu henkilökunta ja rehtori.

    Meinasittekos että kirurgiksi voisi kokeilla samanlaista?

    Kertookohan se siitä että opettajilla on vähän liian pitkä koulutus kuin mitä tarve vaatii???

    Äänestä

  • siitä kirjoitti:

    Normaali pystymetsästä tullut YO voi toimia opettajan sijaisena. Omassa koulussani eräs henkilö sijaistaa joka tunnin mitä mahdollista, sillä hän on paras. Koulutus koulunkäyntiavustaja YO. Tekee omat materiaalit. Kokemusta vain sattuu olemaan sijaistuksia ja avustajan töitä niin vaikeissa ympäristöissä että se vain osaa sen. Syntynyt opettajaksi. Lukee paljon ja perehtynyt aineeseen kuin aineeseen. Sen tietää muu henkilökunta ja rehtori.

    Meinasittekos että kirurgiksi voisi kokeilla samanlaista?

    Kertookohan se siitä että opettajilla on vähän liian pitkä koulutus kuin mitä tarve vaatii???

    Et varmaan ole itse opettaja? Miten voi syntyä johonkin ammattiin?

    Toki jokaisessa ammatissa voi toimia kuka tahansa, jos sille linjalle lähdetään. Kyse on vain ajettelutavasta.

    Miksi tämä mainitsemasi huippuyksilö ei muuten hanki koulutusta ja siten olisi oikeutettu parempaan rahalliseen korvaukseen hienosta työstään? Vai kenties ei tarvitse palkkaa lainkaan?

    Ihmejuttuja kuulee ja näkee.

    Äänestä

  • siitä kirjoitti:

    Normaali pystymetsästä tullut YO voi toimia opettajan sijaisena. Omassa koulussani eräs henkilö sijaistaa joka tunnin mitä mahdollista, sillä hän on paras. Koulutus koulunkäyntiavustaja YO. Tekee omat materiaalit. Kokemusta vain sattuu olemaan sijaistuksia ja avustajan töitä niin vaikeissa ympäristöissä että se vain osaa sen. Syntynyt opettajaksi. Lukee paljon ja perehtynyt aineeseen kuin aineeseen. Sen tietää muu henkilökunta ja rehtori.

    Meinasittekos että kirurgiksi voisi kokeilla samanlaista?

    Kertookohan se siitä että opettajilla on vähän liian pitkä koulutus kuin mitä tarve vaatii???

    Joo. Opettaja kohtaa työssään ihmisiä. Siitä useimmilla on kokemusta ja jotkut ovat siinä lahjakkaampia kuin toiset. Kirurgi leikkaa työssään ihmisiä. Siitä aika harvalla on kokemusta ennen koulutusta. Vertailu on siis vaikeaa ja naurettavaa.

    Sanoisin, että tuo kertomasi henkilö on varmasti mainio, poikkeuksellinen. Häntä et kuitenkaan voi käyttää yleistävänä esimerkkinä. Hän ei ole "tavallinen pystymetsästä tullut YO". Kyseisenkaltainen "synnynnäinen" opettaja ei varmasti tarvitsisikaan viittä vuotta opiskelua, mutta me "tavalliset" riviopettajat emme olekaan yli-ihmisiä, tavallisia akateemisia vain.

    En usko, että tästä maasta löytyy kertomasi kaltaisia huipputyyppejä täyttämään kaikki opettajien paikat - tai ainakin suuri osa noin fiksuista ihmisistä ymmärtää varmasti hakeutua jollekin arvostetummalle ja paremmin palkatulle alalle.

    Äänestä

  • koulutus pitää olla kirjoitti:

    Et varmaan ole itse opettaja? Miten voi syntyä johonkin ammattiin?

    Toki jokaisessa ammatissa voi toimia kuka tahansa, jos sille linjalle lähdetään. Kyse on vain ajettelutavasta.

    Miksi tämä mainitsemasi huippuyksilö ei muuten hanki koulutusta ja siten olisi oikeutettu parempaan rahalliseen korvaukseen hienosta työstään? Vai kenties ei tarvitse palkkaa lainkaan?

    Ihmejuttuja kuulee ja näkee.

    Juu en ole opettaja vaan sijaistaja (kysymyksen tarkoitus oli mikä???)

    Vastaus miten ammattiin voi syntyä? Oletkos koskaan ajatellut rekkamiehen uraa? Jotkut vain rakastavat ajamista.
    Oletkos koskaan ajatellut parturin uraa? Esteettinen silmä ei ole ihan jokaisella kohillaan.
    Entäpä taiteilijan ura?

    Opettajan ammatti vaatii vilpitöntä rakkautta sitä työtä kohtaa jotta jaksaa joka päivä ja varsinkin yläaste ikäisillä tiettyä huumoria ja seulontaa heidän ajatuksistaan. Ei varmaankaan tarvitse selittää enempää tuota asiaa kun opettajana varmasti tiedät mistä puhun. Ne kenellä ei sitä ole, eivät ole loppuikäänsä opettajia..

    Kysymykseen miksi ei ole koulutusta. Mies halusi matkata ja elää muuallakin kuin paikkakunnalla jossa opiskelu järjestetään. Tehnyt alan työtä joka kaupungissa missä elänyt joten saa pisteitä hakiessaan. Kaikki kun eivät halua jumittua koulutus-ura-perhe-putkeen.. Siinä vastaus myös miksi minä sijaistan...

    Miksi päättelit ettei hän rahaa halua lainkaan? Kaikille kun se raha ei ole se tärkein!!!

    Siinäpä ihmejuttua kerrakseen!

    Äänestä

Kommentoi aloitusta


ouououou kirjoitti:

Miksi opetuksen tasosta ollaan vasta sitten huolestuneita, kun puhutaan opettajien lomauttamisesta? Minun mielestäni siitä pitäisi olla huolestunut muutenkin. On epäpäteviä ja sitten on päteviä, joista ei ole opettajaksi ensinkään. Opettajat keskuudessaan tiedostavat tämän ongelman mutta siitä vaietaan.

Anonyymi
5000

Ilmoita asiaton sisältö

  • Sisältää materiaalia, joka on loukkaavaa, herjaavaa, rasistista, uhkailevaa tai ahdistelevaa.

  • Materiaali sisältää nimiä, yhteystietoja tai muita henkilökohtaisia tietoja. Julkisuuden henkilöistä, julkisissa viroissa toimivista ihmisistä sekä yritysten vastuuhenkilöistä saa keskustella työhön liittyen. Myös yksityiselämään liittyvistä asioista voi keskustella siltä osin, kuin niistä on julkisesti kerrottu.

  • Sisältää lapsille haitallista tai heiltä kiellettyä materiaalia. Seksuaalinen sisältö on sallittua aiheeseen tarkoitetuilla palstoilla, joiden ikäraja on 18 vuotta.

  • Lainvastaista sisältöä voi olla mm. yksityiselämää loukkaavan tiedon levitys, kiihottaminen kansanryhmää vastaan, laiton uhkaaminen, alaikäisiin liittyvä seksuaalinen sisältö/grooming, petokset, identiteettivarkaudet, kunnianloukkaukset ja tekijänoikeusrikkomukset.

  • Sisältö ei liity palstan tai keskusteluketjun aiheeseen.

  • Viesti ei ole suomea tai ruotsia (pl. International Forums), se sisältää mainontaa, se sisältää tekijänoikeuksin suojattua materiaalia, se on massapostitus tai jokin muu syy.

Jaa keskustelu