Tällä hetkellä Suomessa keskustellaan lahjakkuudesta ja lahjakkaista oppilaista, jotka olisi tunnistettava ajoissa, etteivät he pääsisi syrjäytymään yhteiskunnassa. Tämä on suuri haaste kaikkialla länsimaissa, mutta erityisesti tasapäistävässä Suomen kulttuurissa. On hienoa, että asiasta lopulta vakavasti keskustellaan.
Usassa ja ainakin Tanskassa on Scientologia-kouluja, jotka ovat keskittyneet lapsen intresseihin. Pienet lapset opetetaan lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan, jonka jälkeen he saavat itse valita, mitä aineita he haluavat opiskella. Luokkia ei ole, läksyjä ei ole, eikä lapsille opeteta myöskään scientologiaa. Tämä perustuu uskoon siitä, että jokainen lapsi on lahjakas, jos häntä kannustetaan siinä, mistä hän on kiinnostunut. Innostunut lapsi on motivoitunut, oppii ja on onnellinen. Tällaisia ihmisiä yhteiskunta tarvitsee.
Koulujen haaste on ollut siinä, että ne ovat yksityiskouluja ja resurssit ovat usein suhteellisen pienet, opettajilta vaaditaan usein kohtuuttomia ja lapset jakautuvat helposti neroihin ja "apukoululaisiin".
Scientologia-koulut toimivat samantyyppisesti kuin esim. Steinerkoulut. Toivoisi, että valtion koulut yrittäisivät ottaa oppia näiden koulujen hienoista ominaisuuksista, jos niitä ei kerran muuten hyväksytä täysin suomalaiseen yhteiskuntaan.
Usassa ja ainakin Tanskassa on Scientologia-kouluja, jotka ovat keskittyneet lapsen intresseihin. Pienet lapset opetetaan lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan, jonka jälkeen he saavat itse valita, mitä aineita he haluavat opiskella. Luokkia ei ole, läksyjä ei ole, eikä lapsille opeteta myöskään scientologiaa. Tämä perustuu uskoon siitä, että jokainen lapsi on lahjakas, jos häntä kannustetaan siinä, mistä hän on kiinnostunut. Innostunut lapsi on motivoitunut, oppii ja on onnellinen. Tällaisia ihmisiä yhteiskunta tarvitsee.
Koulujen haaste on ollut siinä, että ne ovat yksityiskouluja ja resurssit ovat usein suhteellisen pienet, opettajilta vaaditaan usein kohtuuttomia ja lapset jakautuvat helposti neroihin ja "apukoululaisiin".
Scientologia-koulut toimivat samantyyppisesti kuin esim. Steinerkoulut. Toivoisi, että valtion koulut yrittäisivät ottaa oppia näiden koulujen hienoista ominaisuuksista, jos niitä ei kerran muuten hyväksytä täysin suomalaiseen yhteiskuntaan.
Vastaukset 11
Vanhimmat
Hubbabuban ei olisi kannatttanut ilmeisestikään kehitellä tuota ufo-aspektia juttuihinsa. Uskottavuus kärsii lievästi sanoen inflaation. Ja nämä vitamiinifanaatikot, saunalla kaiken parantavat taitavat myös nakertaa oletettua uskottavuuttanne.
Horisemalla thetaneista ja xenuista ei ehkä saa opetushallitusta kovin myönteiseksi.
Steinerin tuotantoon? Hänellä oli kuumat paikat Natsi-Saksassa. Silti hänen koulunsa ovat tänään tunnustettuja kaikkialla Euroopassa.
eräällä kansanryhmälläkin kuumat paikat natsi-Saksassa. Ja vaikka kenellä. Mitä tuo nyt todistaa?
Tuo kuvastaa juuri nykyaikaista individualistista käsitystä ihmisistä. Jos tuon ikäisten lasten annetaan päättää omaan tulevaisuuteensa vaikuttavista asioista, niin millaisia itsekeskeisiä epäsosiaalisia persoonallisuushäiriöisiä ihmisiä ollaan luomassa.
On täysin absurdi ajatus, että kaiken opetuksen pitäisi myötäillä lapsen haluja, jotta lapsi olisi motivoitunut ja onnellinen. On vaan valitettava tosiasia, että lapsen psyyke kehittyy terveeksi vain sitä kautta että hän kokee elämässä sekä onnistumisia että turhautumisia. Lapsen pitää myös oppia, että hänelle asetetaan rajoja, sillä rajat tuovat turvalisuutta. Lapsi ei kykene ottamaan vastuuta omasta elämästään saati sitten päättää omasta tulevaisuudestaan. Nämä ovat aikuisen tehtäviä.
Lapsi oppii jos hän on motivoitunut, ja motivoinnin luomiseen tarvitaan ammattitaitoista henkilökuntaa. Se on haaste, ei lahjakkaiden lasten erityistarpeiden aukoton tyydyttäminen.
"On täysin absurdi ajatus, että kaiken opetuksen pitäisi myötäillä lapsen haluja"
En väittänyt niin. Huomaa, että lapselta ei kysytä, haluaako hän oppia lukemaan, kirjoittamaan, laskemaan tai oppimaan muitakaan taitoja, joita tarvitaan selviytymiseen yhteiskunnassa. Ne aineet, jotka hän saa itse valita, ovat ENSIN yhteiskunnan ja opettajien valitsemia. Mutta hän saa luvan paneutua rakastamiinsa aineisiin enemmän ja nopeammin kuin muut, jos hän niin haluaa (koska luokkia ei ole).
"On vaan valitettava tosiasia, että lapsen psyyke kehittyy terveeksi vain sitä kautta että hän kokee elämässä sekä onnistumisia että turhautumisia."
Siinä olen kanssasi samaa mieltä. Mutta mielestäni näin käy väistämättä elämässä meille kaikille.
Kysymys tässä on lähinna henkisestä väkivallasta ja kiusaamisesta. Lapset OVAT erilaisia. Jos lapselle on jostain syystä traumaattista opiskella jotain ainetta, niin on henkistä väkivaltaa pakottaa hänet siihen. Elinikäisen oppimisen kautta hän voi myöhemmin palata siihen, kun tuntee itsensä valmiiksi ja aihe kiinnostaa.
"Lapsen pitää myös oppia, että hänelle asetetaan rajoja, sillä rajat tuovat turvalisuutta."
Täysin samaa mieltä. Scientologia-kouluissa rajat ovat olemassa ja huonoa käytöstä ei sallita. Scientologien lapsillahan on tunnetusti tarkasti määritetyt rajat, joidenkin mielestä liikaakin.
"Lapsi oppii jos hän on motivoitunut, ja motivoinnin luomiseen tarvitaan ammattitaitoista henkilökuntaa. Se on haaste, ei lahjakkaiden lasten erityistarpeiden aukoton tyydyttäminen"
Scientologia-kouluissa - kuten Steinerkouluissakin on ammattitaitoiset opettajat. Kummassakaan koulussa ei vaadita opettajalta joko scientologia- tai steiner- tietämystä (anteeksi steinerilaiset, sana on väärä, mutta en muista nyt oikeaa).
Toistan, kysymys on henkisestä väkivallasta, johon on tulevaisuudessa pakko kiinnittää enemmän huomiota - niin kouluissa, kotona kuin työelämässäkin. Ai niin, ja päiväkodit unohtui. Myös niissä ja erityisesti niissä.
On asioita, joista olen epävarma, mutta en tästä. Viimeksi eilen sain jälleen uuden todisteen ja oikeutuksen tähän kirjoitukseen uutisista. Siinä kerrottiin, kuinka lasten ja nuorten psykiatrisen hoidon tarve on muutamassa vuodessa tuplaantunut. Minkäköhän takia, mietipä sitä. Ei lahjakkaiden lapsien tarpeita tarvitse kai ihan aukottomasti tyydyttää, mutta vähän enemmän kuin nyt ei kai haittaisi edes sinua.
"Toistan, kysymys on henkisestä väkivallasta, johon on tulevaisuudessa pakko kiinnittää enemmän huomiota - niin kouluissa, kotona kuin työelämässäkin. Ai niin, ja päiväkodit unohtui. Myös niissä ja erityisesti niissä. "
Ai niin, ja terveyskeskukset, sairaalat ja vanhustenkodit unohtui. Myös niissä ja erityisesti niissä.
Varmasti jokainen äiti ja isä haluaa että lapsi saa juuri sellaista koulutusta ja opetusta mikä on hänelle parasta. Se ei todellakaan ole pahaksi. Olen itse kokenut nykyisen koulujärjestelmän erittäin huonoksi omalla kohdallani. Se ei edistä omaa ajattelua eikä vuorovaikutustaitoja.
Miten scientologia ja steiner-pedagogiikka liittyvät toisiinsa?
>>Mutta hän saa luvan paneutua rakastamiinsa aineisiin enemmän ja nopeammin kuin muut, jos hän niin haluaa (koska luokkia ei ole).>Lapset OVAT erilaisia. Jos lapselle on jostain syystä traumaattista opiskella jotain ainetta, niin on henkistä väkivaltaa pakottaa hänet siihen.>Scientologia-kouluissa - kuten Steinerkouluissakin on ammattitaitoiset opettajat. Kummassakaan koulussa ei vaadita opettajalta joko scientologia- tai steiner- tietämystä>Toistan, kysymys on henkisestä väkivallasta, johon on tulevaisuudessa pakko kiinnittää enemmän huomiota - niin kouluissa, kotona kuin työelämässäkin.
Linkkiäsi mukaillen: Steinerpedagogiikka: taustalla laajennettu käsitys ihmisestä, periaatteessa jo Platonin esittämä näkemys ihmisestä fyysisenä, sielullisena ja henkisenä olentona.
Tämä ja taiteellisuuden ja eettisyyden arvostus yhdistävät Scientologia- ja Steinerkouluja.
Tiesin kyllä, että koulutettuja opettajia on. Tietoni ovat median varassa ja erilaisista dokumenteista ja opettajien haastatteluista olen saanut tietää, että kaikki opettajat eivät ole steinerilaisia eikä lapsille opeteta varsinaista steiner-filosofiaa. Koulussa voi opiskella kuka tahansa. Ja näin on laita myös scientologia-kouluissa. Molemmissa pidetään tärkeänä sitä, että lapsia EI aivopestä.
"Kukin lapsi voi paneutua omiin eristyisalueisiinsa, MUTTA se ei ole muualta pois. "
Siinäpä se. Lahjakas lapsi pannaan sellaiseen prässiin, että hän stressaantuu varmasti. Sen jälkeen tulee paikalle kuraattori-osasto ja mahdolliset ADHD-diagnoosit ja johan loppui neron "uraputki". Kerroin aikaisemmin, että scientologia-kouluissa opetetaan kaikki yhteiskunnassa välttämättömät taidot lapselta kysymättä.
"Mikäli jokin aine tuntuisi traumatisoivan oppijaa, kyseessä on yksinkertaisesti ammattitaidoton opettaja."
No hyvä. Nythän tämäkin vastuu saatiin sitten ulkoistettua. Syyllinen on siis opettaja.
"Miten hyvin tunnet tämän päivän koululaitosta? Kuulostat kommenteinesi ihan kuin tuntisit koululaitoksen ainoastaan sellaisena kuin se oli Suomessa joskus 70-luvun puolivälissä."
Tietoni ovat huomattavasti myöhemmältä ajankohdalta. Ja voin kertoa näin meidän kesken, että henkinen väkivalta on Päivän Sana Suomessa.
tarkoittaa: eristämistä, työn mitätöintiä, uhkaamista, selän takana puhumista tai muuta painostusta.
Jos tätä on nykypäivänkouluissa niin sitten olen hiljaa. Luulen, että jos nykykoululaisille ehdotettaisiin tuota lahjakkuuskonsultin esittämää pedagogiikkaa, niin kaikki olisivat innoissaan. Kouluopetus täyttyisi bändi- ja räp-lyriikan opiskelusta ja jointin käärimisestä.
Pian voisimme perustaa Keravan nuppulaan oikein todellisen kriminaali-ammattikoulun vapaavalintaisine opetusohjelmineen.
"Koulujen haaste on ollut siinä, että ne ovat yksityiskouluja ja resurssit ovat usein suhteellisen pienet, opettajilta vaaditaan usein kohtuuttomia ja lapset jakautuvat helposti neroihin ja "apukoululaisiin"."
Varsinkin mainitsemassasi USA:ssa yksityiskouluilla ei resurssit ole suhteellisen, tai edes pienet. Opettajat lienevät parasta mitä rahalla saa ja heiltä ei vaadittane kohtuuttomia. Ja loppuviimeeksi näissä yksityiskouluissa ei ole mainitsemiasi "apukoululaisia" ns. nerojen kanssa samalla luokalla.