Hei!
Olen musiikin ammattilainen(mutta en opetuksen) ja teen musiikin opettajan sijaisuuden vuosiluokilla 4 ja 5. Mitä musiikin kirjasarjoja kyseisillä luokilla käytetään esim? Onko 4/5:lla jokin oma soitin, esim. nokkahuilu, jota heille opetetaan? Missä kohtaa he ovat oletettavasti menossa musiikin teoriaopetuksessa, noin suunnilleen? Olen kiitollinen jos saisin muutaman nettiosoitteen, josta ammentaa tietoa kyseisen ikäryhmän musiikin opetuksesta tai vaikka vinkin hyvästä musiikin kirjasta, josta laulattaa ja jonka mukaan käydä teoriaa läpi heidän kanssaan. Musiikin tunteihin liittynee paljon muutakin inspiroivaa, mutta kouluillahan on opetussuunnitelmat, joiden sisältö on huomioitava opetuksessa ja olenkin niitä netistä katsellut, mutta ne tuntuvat kovin yleissävyisiltä. Onko 4-5 luokille määritelty selkeästi esim. sitä, mitkä teoria asiat heidän on hallittava ja jos on niin missä? Menen opinahjoon sijaisen sijaiseksi ja kiireellä, joten neuvoja kaivataan.
Olen musiikin ammattilainen(mutta en opetuksen) ja teen musiikin opettajan sijaisuuden vuosiluokilla 4 ja 5. Mitä musiikin kirjasarjoja kyseisillä luokilla käytetään esim? Onko 4/5:lla jokin oma soitin, esim. nokkahuilu, jota heille opetetaan? Missä kohtaa he ovat oletettavasti menossa musiikin teoriaopetuksessa, noin suunnilleen? Olen kiitollinen jos saisin muutaman nettiosoitteen, josta ammentaa tietoa kyseisen ikäryhmän musiikin opetuksesta tai vaikka vinkin hyvästä musiikin kirjasta, josta laulattaa ja jonka mukaan käydä teoriaa läpi heidän kanssaan. Musiikin tunteihin liittynee paljon muutakin inspiroivaa, mutta kouluillahan on opetussuunnitelmat, joiden sisältö on huomioitava opetuksessa ja olenkin niitä netistä katsellut, mutta ne tuntuvat kovin yleissävyisiltä. Onko 4-5 luokille määritelty selkeästi esim. sitä, mitkä teoria asiat heidän on hallittava ja jos on niin missä? Menen opinahjoon sijaisen sijaiseksi ja kiireellä, joten neuvoja kaivataan.
Vastaukset 8
Vanhimmat
sivuilta perusopetuksen opetussuunnitelma musiikin kohdalta, niin siitä saat vinkkiä mitä noille vuosiluokille kuuluu opetttaa. Ja sitten tietenkin kun menet kouluun, tsekkaat jos koulukohtaisessa opsissa on jotain ekstraa.
olitkin ne jo katsonut.
Kuinka pitkään sijaisuutesi kestää?
Ota huomioon, että opetusta on luultavasti 1 tunti viikossa per luokka. Siinä ajassa ei paljon korkealentoisia tavoitteita ehdi saavuttaa. Itse pidän tavattoman tärkeänä laulamista, lauluohjelmiston kartuttamista. Teoriaa VAIN JA AINOASTAAN käytännön - siis laulamisen ja soittamisen - kautta. Minkä ihmeen takia pidät nimenomaan teoriaa tärkeänä? Kaiken pitää liittyä käytäntöön, mieluiten niin päin, että ensin käytäntö, sitten teoria!
Nokkahuilunsoitto aloitetaan yleensä 3. luokalla. Tunneilla soitetaan rytmisoittimia, kenties myös kannelta. 5. luokalla periaatteessa alkavat bändisoittimet - koulun varustuksesta ja opettajan taidoista ja uskalluksesta riippuen.
Olemassa olevia kirjasarjoja ovat Musiikin mestarit (1-2, 3-4 ja 5-6), Musikantti ja Musiikin aika. Etkö ole koulusta kysynyt mikä kirja on käytössä?
lisäyksenä edellisen kirjoittajan viestiin sellainen, että koulusoittimen ei välttämättä tarvitse olla nokkahuilu tai kantele - moni luokka soittaa koulusoittimenaan kitaraa.
kannattaa siis selvittää opettajan, edellisen sijaisen tai vaikka rehtorin kanssa koulun käytäntöjä (koulusoitin, kirjasarja - johon voit kysellä myös opettajan opasta, niissä on monesti juuri ikäryhmälle sopivia sovituksia yms. vinkkejä tunnin pitoon). toisaalta jos olet menossa sijaiseksi muutamaksi päiväksi tai pariksi viikoksi, ei varmaan kaada maailmoja jos keskitytte lauluun ja rytmisoittimiin yms. ottaen huomioon juuri tuo että opetusta on 1-2h/vko. ja vaikka oppilaat olisivat tottuneet käyttämään jotain tiettyä kirjasarjaa, voit tietysti ottaa lisäksi jotain omia juttuja tai perustaa vaikka koko opetuksen niille (kunhan noudatat opsia, joka on kuitenkin niin väljä, että sen puitteissa voi tehdä hyvin paljon erilaisia juttuja).
Mielestäni kitaransoittoon ei kannata pitää kiirettä. Alakoulun pikkuoppilaiden on vaikea hallita isoa soitinta. Akustisen kitaran alkeita kannattaa ainakin minun mielestäni aloittaa vasta bändisoiton yhteydessä, aikaisintaan 5. luokalla.
Nokkahuilua ja 5-kielistä kannelta ei kannata väheksyä! Ne sopivat oikein hyvin alaluokille. Erityisesti 5-kielisen soitto on ollut hyvin palkitsevaa sekä oppilaille että opettajalle.
no toki noista koulusoittimista voi olla montaa mieltä. itse kuitenkin näen kitaran ihan mukavaksi soittimeksi n. 4. luokalta alkaen. kun miettii että mistä lapsille on oikeasti tulevaisuudessakin hyötyä, niin kyllä moni mielellään soittelee leirinuotiolla yms. kitaraa nokkahuilun tai kanteleen sijasta. ja siksi mun mielestä on mukava panostaa siihen "käytännöllisyydenkin" nimissä. toki kantele on tosi hyödyllinen peruskaavan (1-4-5) opettelussa ja nokkahuilu nuottien opettelussa ja melodiasoitossa.
Tuossa luokassa haluaisin olla kärpäsenä katossa, jossa koko kolmenkymmenen lapsen porukka soittelee kitaraa ja saavuttaa leirinuotiosäestystason :-)
Mahtavaa toimintaa!
Laitetaanko kuitenkin jalat maahan ja pyritään siellä musatunneilla tarjoamaan oppilaille ensisijaisesti positiivisia elämyksiä musiikin parissa. Olkoon soittimena rytmisoittimet tai kannel, nokkahuilu tai kitara, niin fiiliksen pitää olla kiva. Lauletaan paljon ja musisoidaan ja siinä sivussa opitaan tekemisen kautta teoriaa ja vähän soittamista.
Erikseen on sitten ne lapset, jotka harrastavat musiikkia ja joilla on joku oma instrumentti. Toivottavasti he eivät dominoi tunteja olemalla aina esillä ja viemässä harjoitustilaa heikommilta. Musiikin kuuluisi olla kaikille lapsille iloinen asia, jota voi tehdä ja josta voi nauttia.
Kiitos vinkeistä teille vastaajille! Oli ilo kuulla, että teoriaa opetetaan musiikin kautta ja että laulamista saa painottaa ihan reilusti. Sehän sopii minulle. Työn iloa vaan kaikille!