ERITYISOPETTAJAT HUOM!!!!

Luulen,että puhut nyt laaja-alaisesta erityisopesta, ehkä? Ja vieläpä jostakin erityisestä persoonasta, jota tuskin voi yleistää koko ammattikuntaan. Ikävä juttu. Mutta ajattelin kyllä nyt erityisluokanopettajaa, johon vastaavat määrittelyt eivät takuulla päde ;) eli edelleen palkkatietoja...

Mun lapsella todettiin dyspraksia ja siihen liittyvä keskittymishäiriö v. 2001. Tutkimukset aloitettiin jo eskarissa ja koulukypsyystesteissä päädyttiin erityisluokkaan.

Kaikkien suosittelujen perusteella olin tyytyväinen erityisluokka valintaan (lapsiryhmässä toimiminen oli normaalia, kotona oli ongelmia mm.itsensä haukkumista ja pahoinpitelyä lyömällä päätä seinään).

Erityisluokalle menoon piti lasta valmentaa puoli vuotta. Kertoa, etteivät muut tarhakaverit ole samalla luokalla jne.

Pettymys oli suuri, kun opettaja soitti ja sanoi: "Lapsesi ei pysy pulpetissa oppitunneilla" Mietin, että sehän juuri oli syy erityisluokalle hakuetumiseen.

Tein itse töitä lapsen eteen. Meillä oli mm. karkkipäivä lauantaina, joka edellytti läksyjen tekoa ja tunneilla istumista. Välitunneilla muut tarjosivat karkkeja. Siinä meni sekin "porkkana".
Muut kuulemma haukkuvat, jos ei itsellä ole koskaan mitään tarjottavaa? Miten on?

Opettaja ei koskaan ottanut yhteyttä vaikka pyysin.
Lapsen koulumenestys oli arvailujen varassa. Itse toivoin vain, että lapsella olisi edes kavereita..niitä onneksi olikin. Koulumenestys oli siinä vaiheessa sivuseikka.

Sovitut keskustelut pidettiin. Erityislapsesta pitää kuulemma olla hoidonseurantaa. Olin kiitollinen niistä tilaisuuksista, mutta usein ne menivät juuri lapsen vikojen pohdintaan. Äitinä oli vaikea miettiä, miten tukea lasta. Toisaalta tuntui, että jos liikaa kehuu hyvää, vie huomion niistä oleellisista "virheistä": Toisaalta ajattelee, että kuka sitä lasta muuten kehuu ellei oma äiti. Yleensä yhteisö näyttää negatiiviset tuntemuksensa tällaisille lapsille jo varhain.

Äitinä haluaisi antaa enemmän sitä hyvää palautetta.. vaikka koulusta sanotaan, että "kurita vähän".
Olisi hyvä, jos voisi jo alusta sopia lapsen ja vanhemman kesken jotain sopimuksia.

Mulle oli järkytys saada selville, ettei erityisluokan opettajalla ollut mitään erityisluokan koulutusta (silloin v.2000). Mukava ihminen hän oli, mutta itsekkin tiesin enemmän neurologisista häiriöistä siihen aikaan kuin hän; ja hän suoraan sanoikin, ettei hänellä ole mitään erityiskoulutusta työhönsä.

En tiedä, kuka on vastuussa siitä, että ihmiset joutuvat tehtäviinsä ilman tietoa. Tänä päivänä tuo samainen opettaja on kyllä erittäin hyvä erityislasten kanssa. On "näppylätyynyä" levottomille takapuolille ja erilaisia opetustyylejä. Eikä tämä opettaja arastele soittaa virka-aikana kotiin ja kysäistä: Lapsi on tunnilla levoton, mitäs tehdään?"

Erityisopetuksessa tarvitaan älytön määrä tietoa, mutta myös pirusti luonnetta. Nykyään kai vaatimustasonkin luulisi olevan kohentunut, kun tiedetään entistä enemmän oppimisvaikeuksista jne.

Äidin onnentoivotus: Menoksi vaan, teitä tarvitaan!
Erityislasten äidit on jo kaikki haukut saannu ja ne vaan odottaa "toista, joka jaksaa panostaa"

nonnooiii kirjoitti:

Mun lapsella todettiin dyspraksia ja siihen liittyvä keskittymishäiriö v. 2001. Tutkimukset aloitettiin jo eskarissa ja koulukypsyystesteissä päädyttiin erityisluokkaan.

Kaikkien suosittelujen perusteella olin tyytyväinen erityisluokka valintaan (lapsiryhmässä toimiminen oli normaalia, kotona oli ongelmia mm.itsensä haukkumista ja pahoinpitelyä lyömällä päätä seinään).

Erityisluokalle menoon piti lasta valmentaa puoli vuotta. Kertoa, etteivät muut tarhakaverit ole samalla luokalla jne.

Pettymys oli suuri, kun opettaja soitti ja sanoi: "Lapsesi ei pysy pulpetissa oppitunneilla" Mietin, että sehän juuri oli syy erityisluokalle hakuetumiseen.

Tein itse töitä lapsen eteen. Meillä oli mm. karkkipäivä lauantaina, joka edellytti läksyjen tekoa ja tunneilla istumista. Välitunneilla muut tarjosivat karkkeja. Siinä meni sekin "porkkana".
Muut kuulemma haukkuvat, jos ei itsellä ole koskaan mitään tarjottavaa? Miten on?

Opettaja ei koskaan ottanut yhteyttä vaikka pyysin.
Lapsen koulumenestys oli arvailujen varassa. Itse toivoin vain, että lapsella olisi edes kavereita..niitä onneksi olikin. Koulumenestys oli siinä vaiheessa sivuseikka.

Sovitut keskustelut pidettiin. Erityislapsesta pitää kuulemma olla hoidonseurantaa. Olin kiitollinen niistä tilaisuuksista, mutta usein ne menivät juuri lapsen vikojen pohdintaan. Äitinä oli vaikea miettiä, miten tukea lasta. Toisaalta tuntui, että jos liikaa kehuu hyvää, vie huomion niistä oleellisista "virheistä": Toisaalta ajattelee, että kuka sitä lasta muuten kehuu ellei oma äiti. Yleensä yhteisö näyttää negatiiviset tuntemuksensa tällaisille lapsille jo varhain.

Äitinä haluaisi antaa enemmän sitä hyvää palautetta.. vaikka koulusta sanotaan, että "kurita vähän".
Olisi hyvä, jos voisi jo alusta sopia lapsen ja vanhemman kesken jotain sopimuksia.

Mulle oli järkytys saada selville, ettei erityisluokan opettajalla ollut mitään erityisluokan koulutusta (silloin v.2000). Mukava ihminen hän oli, mutta itsekkin tiesin enemmän neurologisista häiriöistä siihen aikaan kuin hän; ja hän suoraan sanoikin, ettei hänellä ole mitään erityiskoulutusta työhönsä.

En tiedä, kuka on vastuussa siitä, että ihmiset joutuvat tehtäviinsä ilman tietoa. Tänä päivänä tuo samainen opettaja on kyllä erittäin hyvä erityislasten kanssa. On "näppylätyynyä" levottomille takapuolille ja erilaisia opetustyylejä. Eikä tämä opettaja arastele soittaa virka-aikana kotiin ja kysäistä: Lapsi on tunnilla levoton, mitäs tehdään?"

Erityisopetuksessa tarvitaan älytön määrä tietoa, mutta myös pirusti luonnetta. Nykyään kai vaatimustasonkin luulisi olevan kohentunut, kun tiedetään entistä enemmän oppimisvaikeuksista jne.

Äidin onnentoivotus: Menoksi vaan, teitä tarvitaan!
Erityislasten äidit on jo kaikki haukut saannu ja ne vaan odottaa "toista, joka jaksaa panostaa"

Lue lisää

joskus ilman koulutustakin, siis sijaiseksi.Virkaan tai vakinaiseen työsuhteeseen ei.

Kuten sanoitkin, ko. erityisopettaja on työssään kantapään kautta oppinut työtään ja varmasti joutunut koko ajan lukemaan, hakemaan tietoa, kokeilemaan, erehtymään... Tällaisia me ihmiset olemme, opettajatkin.

Erityislasten tilanteet ovat jokaisella omanlaisiaan, heitä ei voi niputtaa yhteen, sillä samalla diagnoosillakin olevien lasten taidot, arkielämän sujuminen, oppimiskyky, oireet jne. voivat olla ihan erilaisia. Monen koulutetun erityisopettajan olen kuullut sanovan, että koulutus ei ole antanut riittävästi eväitä työhön, ja se on ymmärrettävää,sellaista koulutusta ei olekaan joka antaa vastaukset ja keinot jokaikiseen eteentulevaan tilanteeseen.

Jokaisen opettajan on jatkuvasti kouluttauduttava, haettava tietoa, oltava kekseliäs ja samalla kriittisesti arvioida ja reflektoida omaa työtään. Työ tekijäänsä opettaa, näin se on.

erkkaope kirjoitti:

joskus ilman koulutustakin, siis sijaiseksi.Virkaan tai vakinaiseen työsuhteeseen ei.

Kuten sanoitkin, ko. erityisopettaja on työssään kantapään kautta oppinut työtään ja varmasti joutunut koko ajan lukemaan, hakemaan tietoa, kokeilemaan, erehtymään... Tällaisia me ihmiset olemme, opettajatkin.

Erityislasten tilanteet ovat jokaisella omanlaisiaan, heitä ei voi niputtaa yhteen, sillä samalla diagnoosillakin olevien lasten taidot, arkielämän sujuminen, oppimiskyky, oireet jne. voivat olla ihan erilaisia. Monen koulutetun erityisopettajan olen kuullut sanovan, että koulutus ei ole antanut riittävästi eväitä työhön, ja se on ymmärrettävää,sellaista koulutusta ei olekaan joka antaa vastaukset ja keinot jokaikiseen eteentulevaan tilanteeseen.

Jokaisen opettajan on jatkuvasti kouluttauduttava, haettava tietoa, oltava kekseliäs ja samalla kriittisesti arvioida ja reflektoida omaa työtään. Työ tekijäänsä opettaa, näin se on.

Lue lisää

Nämä on hyviä kirjoituksia kaikki, mielenkiintoista luettavaa.

Tartun tähän erityisopettajan koulutustaustaan...
Totta on, että käytäntö opettaa parhaiten. Mutta olen myös sitä mieltä, että opetustöissä toimivien henkilöiden koulutustaustasta pitäisi nostaa suuri haloo, ovathan vaalitkin tulossa.

Erityisluokalle siirtäminen on suuri juttu, ja on törkeää, että opettajana saattaa toimia aivan kuka tahansa, joka vaan sattuu olemaan asioista kiinnostunut tai muuten vaan "räväkkä luonne".

Sinne kaivataan imisiä, jotka hallitsevat opetettavan aineen, tietävät oppimisesta ja opettamisesta paljon sekä ymmärtävät erilaisia ihmiskohtaloita. Erityisopettaja nimekekin kertoo, että sinulta vaaditaan erityistä osaamista.

Toivottavasti ketjun aloittaja pääsee koulutukseen ja aikanaan sitoutuu tekemään työnsä kunnolla. Se on varmasti antoisaa työtä. Pätevän opettajan palkat saat selville esim. kunnan palkkataulukoista, eri kuntien sivistystoimen sivuilla kerrotaan myös opetusvelvollisuuteen kuuluvat tuntimäärät.

päteviä siis kirjoitti:

Nämä on hyviä kirjoituksia kaikki, mielenkiintoista luettavaa.

Tartun tähän erityisopettajan koulutustaustaan...
Totta on, että käytäntö opettaa parhaiten. Mutta olen myös sitä mieltä, että opetustöissä toimivien henkilöiden koulutustaustasta pitäisi nostaa suuri haloo, ovathan vaalitkin tulossa.

Erityisluokalle siirtäminen on suuri juttu, ja on törkeää, että opettajana saattaa toimia aivan kuka tahansa, joka vaan sattuu olemaan asioista kiinnostunut tai muuten vaan "räväkkä luonne".

Sinne kaivataan imisiä, jotka hallitsevat opetettavan aineen, tietävät oppimisesta ja opettamisesta paljon sekä ymmärtävät erilaisia ihmiskohtaloita. Erityisopettaja nimekekin kertoo, että sinulta vaaditaan erityistä osaamista.

Toivottavasti ketjun aloittaja pääsee koulutukseen ja aikanaan sitoutuu tekemään työnsä kunnolla. Se on varmasti antoisaa työtä. Pätevän opettajan palkat saat selville esim. kunnan palkkataulukoista, eri kuntien sivistystoimen sivuilla kerrotaan myös opetusvelvollisuuteen kuuluvat tuntimäärät.

Lue lisää

menen vinkatuille sivuille. Mutta tosiaan eihän se palkkaus ole tässä päällimmäisenä mielessä ollut. Olen ammatinvaihtaja ja elämänkokemusta on jo takana.Erjan aineopinnot on meneillään ja minua kiinnostaa etekin sopeutumattomien, koulupudokkaiden kohtalo ja tukeminen, kuten myös esim esy-opetus.Jonkinverran on jo kokemusta näistä luokista. Itse ajattelen, että on suuri apu, että minulla on ystäviä, joilla erilaisia erityislapsia. Ehkä heidän ongelmiensa kautta alunperin kiinostuinkin alasta. Osalla on oppimisen ongelmia-erilaisia, mutta minulla on myös pari ystävää, joilla takana lapsen väliaikainen huostaanotto. Hieman on avannut silmiä myös sinne vanhempien puolelle; kaikilla ei elämä suju niin leppoisasti kuin muilla ja syyllistäminen ei siinä auta ketään. Toivon valmistuvani parin vuoden päästä, mutta koen suurta epävarmuutta astua niin suurten asioiden ohjaajaksi kuin opettaja joutuu.En tiedä miksi, koska yleensä olen rohkea tyyppi.

päteviä siis kirjoitti:

Nämä on hyviä kirjoituksia kaikki, mielenkiintoista luettavaa.

Tartun tähän erityisopettajan koulutustaustaan...
Totta on, että käytäntö opettaa parhaiten. Mutta olen myös sitä mieltä, että opetustöissä toimivien henkilöiden koulutustaustasta pitäisi nostaa suuri haloo, ovathan vaalitkin tulossa.

Erityisluokalle siirtäminen on suuri juttu, ja on törkeää, että opettajana saattaa toimia aivan kuka tahansa, joka vaan sattuu olemaan asioista kiinnostunut tai muuten vaan "räväkkä luonne".

Sinne kaivataan imisiä, jotka hallitsevat opetettavan aineen, tietävät oppimisesta ja opettamisesta paljon sekä ymmärtävät erilaisia ihmiskohtaloita. Erityisopettaja nimekekin kertoo, että sinulta vaaditaan erityistä osaamista.

Toivottavasti ketjun aloittaja pääsee koulutukseen ja aikanaan sitoutuu tekemään työnsä kunnolla. Se on varmasti antoisaa työtä. Pätevän opettajan palkat saat selville esim. kunnan palkkataulukoista, eri kuntien sivistystoimen sivuilla kerrotaan myös opetusvelvollisuuteen kuuluvat tuntimäärät.

Lue lisää

"Erityisluokalle siirtäminen on suuri juttu, ja on törkeää, että opettajana saattaa toimia aivan kuka tahansa, joka vaan sattuu olemaan asioista kiinnostunut tai muuten vaan "räväkkä luonne". "

'kuka tahansa' johtuu siitä, että erityisopettajista on ollut jo pitempään pulaa. Suurempi törkeys olis jättää lapset ilman ketään aikuista, nyt sentäs sinne otetaan edes sellaisia, jotka kykenevät heidän kanssa toimimaan...

Suurin ongelma on se, että erityisluokkia ja -opettajia ei ole riittävästi ja yhä enemmän erityisoppilaita integroidaan normiluokkiin. Kuulinpa sellaisenkin huhun, että jatkossa luokat lakkautetaan...

totta horiset. täysin korvaamaton porukka joilla on perusteltu paikkansa koululaitoksessamme. tavan ope olisi monta kertaa pulassa ilman erkkaopen erityistaitoja ja tukeakin. tekevät korvaamatonta työtä erityisten lastemme hyväksi. kaunis kiitos ja syvä kumarrus!

uusimmassa Helsingin Uutisissa ( 31.1)!!! Tietysti sanottiin, että kokemuksesta ja koulutuksesta riippuen.mut kyllä tuo mainitsemasi alapalkka ( 1919,18 e /kk) tuntuu älyttömän pieneltä, mahtaa olla kokonaan koulutusta vaille oleville? Ja miten sellaisia voi edes alalla olla??? Onhan niitä.

palkka on noin 1600e kuussa miinus verot. Jos on epäpätevä niin näillä ei ole musta eroa, jos ollaan alakouluasteella.

Ja päteville erkoille ja luokanopettajille täältäkin kiitokset! Ja ei pidä unohtaa lastentarhanopettajiakaan, hyvän pohjan tekevät hekin.

Mieletön palkka tuo 3100, mihin sitten perustuukaan!

Kannattaa siis "eriytyä", aineenopettajana ei moisiin ansioihin pääse. Lisäksi oppilaita on liikaa luokissa, siis et millään repeä tukemaan heitä kaikkia niin paljon, kuin haluaisit tai olisi tarpeen.

erkan tai luokanopettajan kirjoitti:

palkka on noin 1600e kuussa miinus verot. Jos on epäpätevä niin näillä ei ole musta eroa, jos ollaan alakouluasteella.

Ja päteville erkoille ja luokanopettajille täältäkin kiitokset! Ja ei pidä unohtaa lastentarhanopettajiakaan, hyvän pohjan tekevät hekin.

Lue lisää

Ei voi olla, jos koulunkäynninohjaajan palkka on 30h/vko n.1500€. Epäpätevän palkkasta vähennetään 5% pätevän palkasta. Esim. Kun teen luokanopettajan sijaisuuksia epäpätevänä. Palkkani on juuri tuon verran pienempi pätevän palkasta.

voi ilmoittaa omia ansioitaan täällä-anonyymisti???
Luulisi että olisi kiva tsekata sitten muiden vastauksia, että paljonko on hajontaa. Nyt olemme vain taulukoiden ja lehtiartikkelin varassa. Tuo ilmoitettu epäpätevän palkka kyllä oli aikalailla huono palkka...ihmettelen. Miten on esim ns.Nivel-luokilla ja esim esy-opetuksessa, saako ollenkaan mitään "raskaan työn lisää"? Kuuluisi kyllä saada. Olen ollut kyseisillä luokilla aiemmin avustajan roolissa ja kyllä se oli uuvuttavaa.Näille opettajille heti palkanlisä!!

Pätevä eo, 27h, 4 vuotta työssä
brutto 2829,50/netto 1942.12

defwf kirjoitti:

Pätevä eo, 27h, 4 vuotta työssä
brutto 2829,50/netto 1942.12

sen palkan määrittää? Taulukko ei ainakaan.Onko tosiaan eri kunnilla/ kaupungeilla eri ansiot esim erkkaopeilla?Riippuuko siitä, millaista luokkaa opetat( lapsien määrä ym)vai siitä kuinka paljon kehtaa pyytää ja on " näyttöä"??
Kovin tuntuu hajontaa olevan kahden edellisenkin kohdalla, työaikaeroa ei kuitenkaan ole kuin 3h...Tuoko lisävuodet muka noin paljon lisää??
Itse olen sitä mieltä, että palkkanne kuulostavat olevan suht ok, ei ainakaan yhtään liikaa ole tuosta työstä.

nenäapina kirjoitti:

sen palkan määrittää? Taulukko ei ainakaan.Onko tosiaan eri kunnilla/ kaupungeilla eri ansiot esim erkkaopeilla?Riippuuko siitä, millaista luokkaa opetat( lapsien määrä ym)vai siitä kuinka paljon kehtaa pyytää ja on " näyttöä"??
Kovin tuntuu hajontaa olevan kahden edellisenkin kohdalla, työaikaeroa ei kuitenkaan ole kuin 3h...Tuoko lisävuodet muka noin paljon lisää??
Itse olen sitä mieltä, että palkkanne kuulostavat olevan suht ok, ei ainakaan yhtään liikaa ole tuosta työstä.

Lue lisää

I vai II kalleusluokkaan, palvelulisien määrä ja määrävuosikorotukset. 10 vuotta työskennelleellä näitä palvelulisiä on maksettu jo 2v,5v ja 8v jälkeen (4 v työssä olleelle vasta tuo 2v:n lisä) sekä määrävuosikorotukset joden vuosia en nyt muista... olisko 5,10 ja 15 vuotta. Liaäksi tuo 3 tunnin ero vaikuttaa kuitenkin jossain määrin kuukausipalkkaan, onhan se väh. 12 tuntia kuukaudessa.