Olen tässä vuosien varrella joutunut toteamaan että koulutus on mennut RRREILUSTI huonompaan suuntaan. Voisi kuvitella että sama koskee myös peruskouluja, varsinkin kun viikkotunteja on jotain 20.
Ketään muuta jota jännittää lasten saama opetus koulussa, ja jopa vähintään yrittänyt tehdä asialle jotain?
Ketään muuta jota jännittää lasten saama opetus koulussa, ja jopa vähintään yrittänyt tehdä asialle jotain?
Vastaukset 2
Vanhimmat
onhan se totta, että lasten hyvät arvosanat ja innostus johonkin aineeseen on aika tuuri peliä. riippuu täysin opettajasta, miten hän saa lapset innostumaan/kammoksumaan jotain ainetta.
ihmeellisimpiä on nämä tapaukset, jossa esim. yksi aine on kiitettävä, ja suurin osa muista aineista tyydyttäviä. mielestäni 15 ja 16 vuotiaat ovat ihan kypsiä sanomaan, mikä työskentely ilmapiirissä mättää ja, mikä on hyvin.
ylä-asteilla pitäisi pitää kehityskeskusteluja myös muuallakin, kuin pelkästään opettajien huoneessa.
Oppilaat kun lähtee yläasteelta lukioon, niin tuntuu kuulemma että yksi vuosi on jäänyt matikassa (tämähän on harvoja aineita jossa voi aivan 1:1 mitata koulujen välistä oppilas- tai opetustasoa) väliin. Ja nykyään ensimmäiset (jopa pitkän matikan) kurssit läpäisee kiitettävin arvosanoin vaikka on puolet tunneista poissa! Ne on vaihtanut opintosuunnitelmaa muutama vuosi sitten, ja sen myötä vaikeimmat asiat tulee vasta myöhemmin.
Mutta peruskouluista. Oppitunteja on saatava enemmän, varsinkin ala-asteella jossa lapsi ei yksinkertaisesti usein voi olla kotona yksin.
Oppilailta on myös voitava vaatia jotain tasoa että saa hyväksyttyjä arvosanoja. Miksi aivan kaikkien on enemmin tai myöhemmin saatava päästötodistus, riippumatta siitä paljonko ne tekee, vai tekeekö ollenkaan, työtä sen eteen?