Hermot ne on

kuuluisi saada rangaistusta, lapsi aivan väärässä koulussa ja opettajalla iso luokka ja noinkin vaativa lapsi! Ihme kun ei ennemmin mennyt hermot tai menihän ne kun sairaslomalle jäi viime vuoden puolella. Raskasta opettajienkin työ nykyään.

Sitä se integraatio teettää! Nykyaikana vouhotetaan integraatiosta, mikä tarkoittaa, että erityislapset pitäisi laittaa samaan luokkaan yleisopetuksen oppilaiden kanssa. Ajatuksena taustalla on luoda tasa-arvoa erilaisten oppijoiden välille ilman että ketään syrjittäisiin henkilökohtaisten ominaisuuksien perusteella. Eikö kuulosta ihanalta?

Mutta jos lapsella on hankalaa keskittyä isossa ryhmässä, hän on taidoiltaan ja tiedoiltaan aina jäljellä koko ajan kehittyvistä ikätovereistaan eikä opettajakaan ehdi antaa lapselle huomiota riittävästi... Ketä tämä kaunis pyrkimys tasa-arvoon lopulta hyödyttää?

Voitte vain kuvitella esim. ADHD-lapsen - pään sisällä on jo muutenkin kaaos - suureen ryhmään metelin keskelle. Oppiminen häiriintyy jatkuvasti, kun kavereiden tuolit kolahtavat 80 kertaa tunnin aikana, oppiminen tapahtuu vauhdilla eikä opettaja ehdi antaa huomiota riittävästi ja hillitä impulsseja. Tai jos oppilaalla on huomattavia kognitiivisia puutteita (lukivaikeudet, ongelmia matematiikassa), ei hän pysy ikinä kavereiden tasolla! Vaikka oppimisvaikeuksinen lapsikin oppii ja kehittyy jatkuvasti, luokkakaveritkin edistyvät samaa tahtia. Tilannetta voisi kuvata juna, jossa toiset matkustavat etunenässä ja toiset "sikaosastolla": juna kulkee kuitenkin koko ajan eteenpäin ja ensimmäinen vaunu on saavuttamaton!

Jälleen kerran. Opettaja turhautuu, erityislapsi turhautuu eikä tilanne ole myöskään helppo muiden oppilaiden kannalta. Varmasti opettajalla on helvetillistä antaa monet eri tehtävänannot ja pohtia jatkuvasti missä tahdissa opiskellaan ettei kukaan putoa kärryiltä / turhaudu! Jo "normaalien" oppilaidenkin joukossakin on sata erilaista oppimistyyliä, ja kun joukossa on vielä suurista ongelmista kärsivä oppija... Voi voi.

On totta, että erityislapsilla voi olla monet taidot samalla tasolla kuin muilla oppilailla. Mikä siis estäisi osittaisen integraation: lapsi osallistuu ikätoveriensa oppitunneille esimerkiksi matematiikassa tai taito - ja taideaineissa. Ja tietysti taas voisi miettiä sitäkin, mihin yhteiskunnan varoja ohjataan. Ymmärsin, ettei tuossa pirkanmaalaisessa kunnassa ollut varaa palkata avustajaa väsähtäneen opettajan luokkaan.

Ymmärrän, että monille vanhemmille voi olla kova pala ehdottaa lapselle täysipäiväistä erityisopetusta. Varsinkin, kun tässä yhteiskunnassa elää vielä voimakkaana "apukoulu" - myytti, jonne suljetaan kaikki näennäisesti tyhmemmät oppilaat. Monet vanhemmat eivät myöskään suostu uskomaan, että kotona normaalisti käyttäytyvä lapsi voi olla aivan erilainen ryhmässä. Alapa siinä sitten selittää, että kotonakin on pärjätty hyvin, kun ollaan vaan kärsivällisiä (vrt. tämänpäiväinen artikkeli)! Ja mistä Iltalehden toimitus tietää, vaikka tämä Asperger-poika saisi kotona joka päivä lyöntejä. Vanhemmat voivat valehdella mitä vaan: koti ei ole julkinen paikka toisin kuin luokkahuone.

Erityisopetus on kuitenkin oikeus! Paitsi että kunnalla tulisi olla varoja tuohon, myös vanhempien tulisi jotenkin pystyä yhteistyöhön näinkin vaikeassa asiassa.

Tämä kaikki pohdinta lähti siitä, kun opettajalla selvästikin pimahti päässä. Ja ymmärrettävistä syistä! En missään tapauksessa puolustele opettajan käyttäytymistä eikä lapsia tule lyödä. Tunteet ja teot pitäisi pystyä erottamaan toisistaan. Mutta jotenkin vaan ymmärrän opettajankin osaa, kun hermot pettävät lukuisten osatekijöiden (lapsi, koti, taloudelliset ratkaisut, muut oppilaat ja heidän vanhempansa, kollegat) ristipaineessa.

Ja varmasti sen tuleekin saamaan. Vaikkei ne sakot taida paljoakaan opettajaa rangaista.

Opettajan tulee nimenomaan tietää rajat ja pysyä aikuisena, eikä vajota lapsen tasolle. Ja etenkin kun kyseessä erityislapsi. Lyöminen ei auta yhtään mitään, päinvastoin!

Hermot on opettajallakin, mutta niin tulee myös olla kyky hillitä ne ettei ala hakata oppilaitansa. Jos siihen ei kykene, olisi ollut tuon naisen parempi lopettaa työt. Enpä tuollaisella naiselle omaa lastani opetettavaksi antaisi.

että jos lapsi käy tarpeeksi hermoilleen syystä jolle ei itse voi mitään niin opella on oikeus lyödä? En ihan tarkkaan jaksa olla samaa mieltä!

Olkoon tilanne mikä tahansa niin on lukuisia keinoja yrittää ratkaista asia eikä avustaja edes ilmeisesti olisi auttanut mitään jos osalla luokka aoli jo avustaja koska seitsemällä oli tukitoimia eli ope ei ollut yksin siellä luokassa. J avaikka olisi ollut niin ei lapsen lyöminen mitään ratkaise jos vielä on kyse muutenkin riehaantuvasta ihmisestä.

Lapsen lyäminen on siis oikein joskus? Miksi sitten täällä tuomitaan omalle lapselle niskavillaa antaneet mennen tullen? Nyt oli kyse ammatti-ihmisestä enkä itse erilaisten vammaisten parissa työskentelevänä todellakaan voisi kuvitella tilannetta jossa löisin edes takaisin se on selvä virkavirhe ja siitä kuuluu rangaistus. Todella epäammatillista ja aikuiselta ihmiseltä selvää vallan käyttöä kokonsa puolesta sekä auktoriteettinsa.

Eli missä kaikissa tilanteissa lyöminen on täällä puolestapuhuien mukaan sallittua kun tekee työtään?

Tiedättekö että on olemassa paikkoja joissa väkivalta on tavalla tai toisella päivittäistä tai sen uhka? Ei sielläkään saa menettää hermojaan ja alkaa hakkaamaan vaikka mieli tekisi. Niin ja kyse on lapsista jopa paljon pienemmistä ja aikuisista isoista miehistä ja kaikesta siltä väliltä. Ja jos huonosti käy on joku raaja poikki, sijoiltaan tai aivotärähdys kun asiakas polttaa päreensä eikä silti kukaan koskaan lyö takaisin ihmistä joka ei sitä ymmärrä..

Mitäs sanoisitte, jos teidän omaa lastanne läpsittäisiin koulussa? Voisin jotenkin ymmärtää sen, että opettaja esimerkiksi taluttaisi lapseni pois luokasta tiukasti tai ottaisi lujan otteen ranteesta kiinni, jos hän ei tottelisi. Mutta varsinkin kasvoihin lyöminen on hirvittävä loukkaus!

Vaikka kirjoitinkin ymmärtäväni opettajaa, ja tavallaan myötätuntoni on hänen puolellaan, en voi kannattaa rankaisemattomuutta. Millaisen viestin oikeusjärjestelmä antaa muille opettajille, jos yhtä jätetään rankaisematta? Opettajan olisi pitänyt älytä vetäytyä sairaslomalle jo paljon ennen tapahtunutta. Vaikka tietysti tuokin on helpommin sanottu kuin tehty.

ymmärrän kyllä tapahtuneen vaikka mikään ei oikeuta väkivaltaan.

mutt kyllä nykyisin esim. jossain itä-helsingin koulussa pelkäävät varmaan enemmän opettajat oppilaita kuin päinvastoin.

Tuli vain mieleen mitä tuollainen oppilas on saanut aikaan muissa oppilaissa. Meinaan kun on saanut kokoajan erityiskohtelua, opetus on kärsinyt ja muut nähneet raivokohtauksia yms. Kai heille on kerrottu mistä on kyse, siis että poika ei ihan samoissa lähtökohdissa kuin ehkä muut. Muut oppilaat ovat voineet kyllä ihan oikeasti kärsiä henkisesti. Pelätä yms.