Luokallamme on eräs nimeltämainitsematon henkilö, joka on kyllä varsinainen niljake. Hän on kadehdittavan älykäs joissakin asioissa, mutta jotenkin tuntuu, että nyt on kyllä joku henkisen kehityksen ruuvi pahasti löysällä. Oppitunnit samassa luokassa tämän kyseisen henkilön kanssa ovat usein silkkaa kidutusta. Jos hänen opiskelumotivaationsa on alhainen, hän toistuvasti terrorisoi mitä huomionhakuisimmilla tavoilla muidenkin rauhan oppia. Opettajan silloin tällöin puuttuessa asiaan hän vetää takataskustaan sädekehänsä ja kysyy; "mitä mä nyt oon muka tehny?"
%@$#!?
Kokeet kuitenkin näyttävät menevän ihan hyvin, ja usein hän utelee opettajilta, että saako hän jonkin kiitettävän todistukseen. Hänen mukaansa käytös vaikuttaa vain käytösnumeroon, jolla taasen ei ole mitään merkitystä hänen jatko-opikelujensa kanssa.
Siispä minä vaan kysyn, että onko asia todellakin näin? Voiko tällaisen esimerkin tapaus saada koulurauhan kroonisesta järkyttämisestään huolimatta hyviä numeroita todistukseen, eli päästä kuin koira veräjästä konsanaan? Olisi mielenkiintoista tietää. Olenko siis kaikki nämä helvetilliset vuodet istunut kiltisti pulpetissa ihan turhaan, vaikka sisältäni olen jatkuvasti räjähtämäisilläni vihasta?
Aaaaaaaaaaaaaaa... POKS!
%@$#!?
Kokeet kuitenkin näyttävät menevän ihan hyvin, ja usein hän utelee opettajilta, että saako hän jonkin kiitettävän todistukseen. Hänen mukaansa käytös vaikuttaa vain käytösnumeroon, jolla taasen ei ole mitään merkitystä hänen jatko-opikelujensa kanssa.
Siispä minä vaan kysyn, että onko asia todellakin näin? Voiko tällaisen esimerkin tapaus saada koulurauhan kroonisesta järkyttämisestään huolimatta hyviä numeroita todistukseen, eli päästä kuin koira veräjästä konsanaan? Olisi mielenkiintoista tietää. Olenko siis kaikki nämä helvetilliset vuodet istunut kiltisti pulpetissa ihan turhaan, vaikka sisältäni olen jatkuvasti räjähtämäisilläni vihasta?
Aaaaaaaaaaaaaaa... POKS!
Vastaukset 3
Vanhimmat
Mikäli siis ymmärsin oikein hän terrorisoi tavallisia tunteja. Aineiden numeroihin vaikuttaa myöskin tuntikäytös, ei vain se mitä saa kokeista.
Meillä tunnilla käyttäytyminen ja aktiivisuus ovat 1/3 koko kurssin arvosanasta. Eli ainakin jos tuo kyseinen henkilö olisi meidän koulussa hän ei tulisi saamaan kursseista ainakaan kiitettäviä.
Meillä taas tuntiaktiivisuus voi eniltään vaikuttaa numeron jompaan kumpaan suutaan. Eli jos on kasi, niin numero joko 7, 8 tai 9. Mutta kyllä pitää olla todella paha häiritseminen lintsausta, että se alaspäin niin vaikuttaisi.
Yleensä aine numeroihin vaikuttaa se osaaminen eli jos olet hyvä englannissa ja pärjäät kokeissa hyvin, niin se käytös ei siihen välttämättä niin hirveästi vaikuta. Mutta käytösnumeroonhan se vaikuttaa. Ja meille opo selitti, että käytös on tärkeimpiä asioita työnanajillekkin sitten joskus.
Eli ne saa kärsiä siitä käytösnumeron laskuna.
Miten niin olet turhaan istunut kiltisti? Varmaan olet silloin itse parhaiten oppinut ja siksihän sinä koulussa olet, jotta oppisit. Ehkäpä numerosi olisivat paljon huonommat, jos et olisi keskittynyt tunneilla siihen opiskeluun, etkä osaisi asioita niin hyvin.
Minä ainakin olen "kiltisti" opettajien takia, koska he ovat vain tavallisia ihmisiä ja kyllä luokassa on jo ihan tarpeeksi tunninhäirisijöitä. Ei varmaan olisi kiva sitä opettajana kuunnella. Ja sitten se toinen, etten halua häiritä luokkakavereiden opiskelua. Ja samalla jopa itse opin paremmin. En ole sitä ajatellut minään numeroihin vaikuttavana. Se ei nosta eikä laske. Sillä en kuitenkaan ole tuntiaktiivinen ja viittaaja, joka voisi vaikuttaa ylöspäin. Eikä sillä nyt ole niin väliä, onko numero kasi vai ysi. Tärkeintähän se, mtä osaan. Eiä minulle tule parempi olo, jos saan korkeamman numeron siitä, että olen ollut aktiivinen ja tiedän, etten kuitenkaan oikeastaan sen avoisesti osaa asoita.