Olen saanut elämäni ensimmäisen oman alani työpaikan yläkoulun kielten opettajana ja idealistisesti ajattelen, että aikaa jää paljon myös kaikkeen mukavaan aktiviteettiin oppikirjan ulkopuolellakin. Osaisiko joku suositella jotain hyvää kirjaa, josta löytyisi vinkkejä erilaisista peleistä ja leikeistä, jotka samalla edistäisivät myös vieraan kielen oppimista? Tai vaikka nettilinkkiä? Kiitos, jos osaatte auttaa!
Pelejä ja leikkejä kielten oppitunnille
Ope111
12
5801
Vastaukset
- safasdfasd
en ole opettaja, mutta leikkien lomassa voisit varmaan vaatia oppilailta työn tekemistä. Et päästä helpolla ja katsot, että kotitehtävät tehdään joko kotona tai koulun jälkeen koulussa lisätyönä.
- Nuori ope
Itselläni ei ole ainakaan yläkoulussa aikaa mihinkään leikkeihin jäänyt. Tuntuu, että ei millään ehdi käymään muutenkaan kaikkea tarpeellista kirjasta läpi.
- riitä.
Heitä mielestäsi kaikki leikit ja muut: kirjaakaan et välttämättä ehdi käydä sinne asti, minne suunnitelmien mukaan pitäisi.
Leikkiä ja pelata ehtii ehkä viimeisellä tunnilla ennen joulua ja kevätjuhlaa.- Mutta..
Tuntien ei silti tarvitse olla tylsiä. Keksi variaatioita tavallisiin tehtäviin (jos kerran jaksat ylimääräistä tehdä) ja teetä oppilailla ristikoita (edistää sanojen ja niiden kirjoittamisen oppimista), pelatkaa pistarien sijasta hirsipuuta kun tarkastetaan sanastoa jne.
Tunneista voi tehdä hauskoja ja toimivia ilman leikkejäkin, kaikkea kirjan materiaalia ei tarvitse tehdä, kunhan kielioppi ja sanasto opetellaan niinkuin pitää. - suunnitelmasta
Vastaan nyt tähän viestiin, muuta oikeastaan vastaukseni sopisi melkein kaikille vastaukseksi. Esiin suorastaan räiskähti tämä ikiaikainen ajatus kirjasta ja sen läpikäymisestä. Kirja käydään läpi (okei, mahdollisimman hyvin) ja sitten homma on hoidettu.
Opetussuunnitelmassa kerrotaan kunkin luokka-asteen tavoitteet ja sisällöt, ei siellä puhuta kirjasta yhtään mitään. Monet oppikirjat ovat jopa ristiriidassa opetussuunnitelman kanssa. Ja kumpikos se olikaan jota opettajan piti noudattaa - kirjaa vai opetussuunnitelmaa?
Aikasi riittää pelaamiseen ja leikkimiseen jos niin päätät. Senhän on mitä parhainta kielenkäytön harjoittelua. Teoriassahan voit opettaa kieltä vaikka ilman kirjaa, jos intosi riittää muiden tarvittavien aktiviteettien järjestämiseen. Tällainen oppiminen voisi tukea auditiivisia ja kinesteettisia oppilaita pulpettiin sidottua kirjatyöskentelyä paremmin. - Nuori ope
suunnitelmasta kirjoitti:
Vastaan nyt tähän viestiin, muuta oikeastaan vastaukseni sopisi melkein kaikille vastaukseksi. Esiin suorastaan räiskähti tämä ikiaikainen ajatus kirjasta ja sen läpikäymisestä. Kirja käydään läpi (okei, mahdollisimman hyvin) ja sitten homma on hoidettu.
Opetussuunnitelmassa kerrotaan kunkin luokka-asteen tavoitteet ja sisällöt, ei siellä puhuta kirjasta yhtään mitään. Monet oppikirjat ovat jopa ristiriidassa opetussuunnitelman kanssa. Ja kumpikos se olikaan jota opettajan piti noudattaa - kirjaa vai opetussuunnitelmaa?
Aikasi riittää pelaamiseen ja leikkimiseen jos niin päätät. Senhän on mitä parhainta kielenkäytön harjoittelua. Teoriassahan voit opettaa kieltä vaikka ilman kirjaa, jos intosi riittää muiden tarvittavien aktiviteettien järjestämiseen. Tällainen oppiminen voisi tukea auditiivisia ja kinesteettisia oppilaita pulpettiin sidottua kirjatyöskentelyä paremmin.Voisitko antaa esimerkin jostain kielten kirjasarjasta, joka on ops:n vastainen?
- OKL-opiskelja
Moi, en spekuloi ajankäyttöä kun en siitä tiedä tarpeeksi, mutta tässä niitä haluamiasi linkkejä. Opiskelen siis enkunkieliseksi luokanopeksi ja enkun aineenopeksi, ja tässäpä linkkilistani enkunopetukseen, kannattaa laittaa itselle talteen. :) Matsku luonnollisesti alakoulu-painotteista, mutta on siellä paaaljon paljon muillekin.
Internetistä löytyvän materiaalin hyödyntäminen englanninopetuksessa AML/06
1. Suuret, englanninopetukseen keskittyvät sivustot
a. http://www.english-forum.com/00/interactive/ (Aardvark’s English Forum)
b. http://www.eslcafe.com/ (Dave’s ESL café)
c. http://www.onestopenglish.com/ (jo alkuvuodesta esitelty sivusto)
d. http://www.oup.com/elt/?cc=gb (Oxford University Press)
e. http://www.english-to-go.com/ (Reutersin artikkelit)
f. http://www.teachit.co.uk/index.asp?M=10&A=11 (teaching tools)
g. http://esl.about.com/ (English as 2nd language)
h. http://www.englishclub.com/ (oppilaille ja opettajille)
i. http://www.teachingenglish.org.uk/index.shtml (British council ja BBC)
j. http://www.eslflow.com/ (linkkisivu, johon on koottu teemojen alle ideoita)
k. http://developingteachers.com/ (A website for the developing language teacher)
2. Apuja oman materiaalin, tuntien ja työn tekemiseen
a. http://puzzlemaker.school.discovery.com/ (apuväline ristikoiden tekemiseen, myös runsaasti clip art kuvia monisteita koristamaan)
b. http://www.dltk-cards.com/calendar/pooh/index.htm (Create a Pooh calendar)
c. http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj//FLClipart/default.html
(The Clip Art for Foreign/Second Language Instruction)
d. http://www.theholidayzone.com/ (vinkkejä eri juhlapäivien viettoon ym.)
e. http://a4esl.org/
f. http://www.eslpartyland.com/
g. http://www.goethe-verlag.com/tests/ME/ME.HTM
h. http://www.epals.com/
i. http://www.etwinning.net/ww/fi/pub/etwinning/index2005.htm
3. Alakoulun opetukseen sopivia linkkejä
a. http://bogglesworld.com/
b. http://abcteach.com/ (mm. fun activities osasto)
c. http://www.oup.com/elt/global/products/happyearthflash/
d. http://www.oup.com/elt/global/products/happyhouseflash/
e. http://members.tripod.com/~ESL4kids/ (The EFL Playhouse)
f. http://www.squiglysplayhouse.com/ (ei vasta-alkajille, mahd. jopa yläkoululaisille)
g. http://www.kizclub.com/
h. http://www.enchantedlearning.com/Home.html (maksullinen, joitakin näytteitä)
4. Kuunteleminen
a. http://www.englishlistening.com/index.php (English Listening Lounge)
b. http://www.bbc.co.uk/
c. http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/index.shtml
d. http://www.esl-lab.com/
e. http://www.elllo.org/
f. http://www.uefap.com/listen/exercise/exlis.htm
g. http://www.ku.edu/~idea/index2.html
5. Suomalaisia sivustoja
a. http://www.yle.fi/opinportti/kieliportti/englanti/
b. http://www.yle.fi/opintoradio/englanti/
c. http://www.tkukoulu.fi/vlinkit/db/
d. http://www.perunakellari.fi/en.html
e. http://www.yle.fi/klaffi/search.php?q=Englanti&p=0
f. http://www.oph.fi/etalukio/englanti/
g. http://www.yle.fi/abitreenit/englanti_uusi/index.shtml
6. Työelämän Englantia
a. http://www.better-english.com/vocabulary.htm
b. http://esl.about.com/library/speaking/bltelephone_vocab.htm
c. http://ec.hku.hk/epc/telephoning/
d. http://www.oup.com/elt/global/products/businessfocus/
e. http://www.oup.com/elt/global/products/businessvision/
f. http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/business/index.shtml
g. http://www.learn-english-today.com/business-english/A-business-english-contents.html
h. http://ec.hku.hk/epc/letters/
i. http://www.yle.fi/opinportti/kieliportti/ays/index.shtml (Palvelualan englantia)
j. http://www.englishclub.com/business-english/index.htm
7. Muuta hyödyllistä ja vähemmän hyödyllistä:
http://www.wordplays.com/p/boggler
http://www.etymologic.com/
http://dictionary.reference.com/fun/
http://www.m-w.com/game/
http://hotpot.uvic.ca/sites6.htm (Hot potatoes mallisivuja)
http://www.tkukoulu.fi/info/europot.html (EuroHotPot)
http://www.smic.be/smic5022/ (English exercises online)
http://www.elibs.com/e/home (tee hassuja tarinoita)
http://www.lapasserelle.com/lm/pagespeciales/half.baked/halfbakedmatch.htm
http://www.learn-english-today.com/index.html
http://www.royal.gov.uk/index.htm (Englannin kuninkaallisten virallinen sivusto)
http://www.musicalenglishlessons.org/index-ex.htm (musiikki englanninopetuksessa)
Sanakirjoja / tietosanakirjoja
http://dictionary.cambridge.org/
http://www.m-w.com/home.htm
http://www.onelook.com/browse.shtml (Sanakirjalista)
http://dictionary.reference.com/
http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page
http://www.peevish.co.uk/slang/
http://www.ilmainensanakirja.fi/
http://www.etymonline.com/
8. Opettamiseen liittyvät artikkelit
a. http://iteslj.org/ ja
http://iteslj.org/links/ sekä
http://iteslj.org/links/TESL/Journals_on_the_Web/ (linkki nettijournaleihin)
b. http://llt.msu.edu/ (Language learning and technology)
c. http://www.etprofessional.com/ (English Teaching Professional)
d. http://www.onlinemet.com/ (Modern English Teacher)
e. http://www.wiu.edu/users/mfwc/wiu/pedagogy.html
f. http://www.eric.ed.gov/
g. http://www.merlot.org/Home.po (mm. Journal of Online Learning and Teaching) - *OpE_
Hei,
hyviähyviä linkkejä tuossa tulikin iso lista. Mielestäni yläkoulun enkun kirjojen opematskuissakin on mukavasti erilaisia pelejä ja vinkkejä leikkeihin. Itse olen sitä mieltä, että pitää antaa aikaa myös hauskanpidolle tunneilla.Ja pelit ja leikit on yksi parhaista tavoista oppia. Ei todellakaan pidä paikkaansa, mitä muutamat viesteilijät edellä väittivät, että aikaa ei jäisi muulle kirjan kahlaamisen jälkeen. Itse suunnittelet opetuksesi ja teet siitä mahdollisimman mielekästä oppilaille.- kirjassa?
Onko kieli jotain sellaista, jonka voisi tiivistää kirjaan? Pöydän ääressä tehtäviä tehden se sitten siirtyisi eläväksi osaksi oppijan taitovalikoimaa.
Kieltä tulee käyttää, monipuolisesti ja todellisuutta mahdollisimman hyvin jäljittelevissä tilanteissa. Chattäileminen, sähköpostien lähettäminen, blogin pitäminen, pelaaminen, yhdessä tekeminen - aikamoisen todellisia ja loistavia kielenkäyttö tilanteita.
Eiköhän opettajien kirjasidonnaisuus johdu aika pitkälti omien taitojen rajoittuneisuudesta. Kun ei itse osata käyttää esimerkiksi tietotekniikkaa kielenopetuksen apuvälineenä, niin eihän sitä silloin oteta keinovalikoimaan. Ja oppilaathan voivat vaikka olla aika riehakkaita pelitilanteissa ;-) ja he voivat oppia jotain sellaista, jota opettaja ei pysty koko ajan kontrolloimaan ;-)
Viestin aloittajalle rohkeutta irrota kirjoista ja antaa oppijoille tilaa käyttää kieltä - he osaavat ja oppivat enemmän kuin arvaammekaan.
- äiti x 5
Voisi olla näin 5 viikarin äidin mielestä hyväkin idea ottaa pelit ja sen semmoiset mukaan muuhunkin kuin kielten opetukseen.Ainakin sellaisille mukuloille jotka ovat hieman eläväisempiä se voisi olla hyvä tapa osallistua kaikki eivät kuitenkaan jaksa istua hiljaa ja päntätä. Omat lapseni ovat jo koulunsa käyneet ja ovat työelämässä. Tässä vain yksi mielipide.
- Anonyymi
Suosittelen digitaalista kieliohjelmaa Moomin Language School. Sen avulla oppii hauskasti joko suomea S2 tai englantia:)
- Anonyymi
Kaikkien pelien ja leikkien keskellä haluan korostaa sitä, että jokaisessa luokassa on oppilaita, jotka kärsivät hälisevästä ja sekavasta pelaamisesta ja leikkimisestä.
Osa oppilaista oppii parhaiten selkeässä ja rauhallisessa opetuksessa. Tehtävänantojen on oltava yksinkertaisia, ei joka tehtävää eri tavalla.
Nykykoulu tekee suorastaan agressiivisella näkyvän aktiivisuuden ja pelaamisen vaatimuksellaan joistakin oppilaista ihmisraunioita jo lapsena.
Nuori äiti
Ketjusta on poistettu 0 sääntöjenvastaista viestiä.
Luetuimmat keskustelut
Eläkeläiset siirrettävä muuttotappioalueille
Joutoväki pois ruuhkauttamasta elättäjien arkea. Samalla putoaa jokaisen asumiskulut ja rahaa jää enemmän kuluttamiseen.3432789SDP pelastaa uppoavan Suomen
2027 kun SDP voittaa ylivoimaisesti vaalit alkaa Suomen uusi raju syöksy kohti täystyöllisyyttä ja turvallisempaa yhteis622247Kauppalehti - Törkeä skandaali paljastui: Espanja käytti EU-rahoja ihan muuhun kuin piti
Espanja on käyttänyt miljardeja euroja EU:n elpymisavustuksia eläkkeisiin ja sosiaalimenoihin – ja pyytää lisää. Espanj781939Jopa Espanjassa talous kasvaa, Purra vain irvistelee
Huomaa kuinka Purra on Suomen historian huonoin miniseteri, joka ei ole saanut aikaiseksi kuin tuhoa, Siis jopa vasemmis651581- 1401522
- 611078
Uuden upotuskasteen vaiettu ongelma
Alkuseurakunnan kaste oli useamman vuosisadan upotuskaste, joka toimitettiin joko ulkona luonnon vesistöissä tai kasteki1021019Tsemii Pete ja Linda! Tässä tärkeät kellonajat Euroviisut-viikon ohjelmista tv:ssä!
Euroviisut järjestetään Wienissä Itävallassa 12.-16. toukokuuta. Tsemii Pete ja Linda kisaan! Vetäkää Suomelle voitto Li7918Raiskaukset loppumaan?
Onko kenelläkään tiedossaan tuloksellisia keinoja saada väkisinmakaaminen loppumaan tai edes vähenemään? Lainsäädännön230875- 39770