kohta

Lapselle, jolla ei ole lainkaan puhetta, voi tarjota viittomia puheen tukena. Ne tosin vaatii hiukan vaivannäköä opetteluvaiheessa, mutta jo 20-30 perusviittomaa esim. ruokiin ja perustoimintoihin (leikki, vessa, pukeminen, lähteminen jonnekin) liittyen auttavat pitkälle. Näin lapsi itse pääsee ilmaisemaan itseään, ja tarve ja mielekkyys puheentuottamiselle kasvaa. Myös viittoma lisää katsekontaktia.

Tarkoitus ei siis ole viittoa koko puhetta, vaan näyttää lauseen tärkein asia. Näin: Käypä vessassa pissalla (viito: pissa). Otatko maitoa (viito: maito) vai mehua (viito: mehu).

Viittomista ei ole kenellekään mitään haittaa, mutta ne edistävät kommunikaatiota ja voivat nopeuttaa puheenkehitystä lapsella, jolla on muuten viivästymää.

Pojilla on muuten tyypillisesti hitaampaa puheenkehitys, jotkut tosiaankin oppivat puhumaan vasta parivuotiaana. Mutta ei tukemisesta voi olla kuin hyötyä. Opettaminen ja painostaminen on sitten eri asia.

Lorut ja höpöttelyt on sitten varsinaisen puheen herättelyssä hyviä keinoja. Kannattaa aluksi rohkaista lasta pelkkään äänen käyttöön, reagoida kaikkiin äännähdyksiin ja leikkiä suulla vaikka intiaanihuutoleikkejä.

Meillä samanikäinen, eikä sano kunnolla enää kuin kukka ja heihei.
Onko teillä poika kova kiipeilemään ym? Meillä selvästi puhe "jäi jalkoihin", eli kun liikkuminen alkoi puhe unohtui.

En ota stressiä koska esikoispojan kans oli sama juttu, oppi ymmärrettävästi ,puhumaan vasta noin kolme vuotiaana.
Nyt ei puheesta tule loppua.. :)

Edellisten lisäksi suosittelen kielijumppaa. Eli kieli nenää kohti, alaspäin, sivulle (lehmän kello), kitalakea pitkin (voit laittaa vaikka hunajaa kitalakeen). Keksi vaikka tarina tai tehkää peilin edessä. Lihasten vahvistaminen on yksi osa puheterapiaa. Sanojen "unohtuminen" voi johtua siitä, että ne ovat jo niin tuttuja. Yritä saada lapsi toistamaan lyhyitä äänteitä. Ilahdu jokaisesta matkituksi tulleesta äänteestä. Ääntele monta kertaa päivässä eri tilanteissa. Seuraa, näyttääkö lapsi kuulevan hyvin puhettasi. Tarpeen voi olla myös korvien tutkimus tai kuulotutkimus myöhemmin. Meidän nuorimmalla todettiin yksinkertaisesti, että korvat eivät puhdistu luonnollisesti ja lapsi ei siksi kuule. Toisella lapsella vaikeuksia erotella äänteitä toisistaan kuulemalla.