Haluaisin vähän kuulla toisten kokemuksia lukemaan oppimisesta. Meillä tyttö aloitti ekalla luokalla. Ennen koulua ei osannut lukea, eikä kotonakaan tietoisesti opetettu. Nyt pari kertaa tullut koulusta jo lukuläksyä. Halu neidillä ensinnäkin kateissa opetella lukemaan. Hermostuu helposti kun heti ei onnistu. Pyrkii lisäämään tavuihin lisäkirjamia esim. konsonantin jälkeen tulee lisä vokaali. Eilen yritettiin käydä läpi lukuläksyä, joka oli noin 6 sanaa. Pari sanaa meni oikein kuvien avulla, osan pyrki sitten arvaamaan. Äitinä minulta välillä meni jo pinnakin, kun neitiä ei kiinnostanut koko asia. Mikä tässä olisi viisasta; odottaako että saa koulússa lisää opetusta ja jättää tauolle kotona lukuopetus hetket vai miten????
Lukemaan oppimisesta?
rapu
91828
0Äänestä
Muut lukivat myös
Ketjusta on poistettu 1 sääntöjenvastainen viesti.
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 9
Vanhimmat
Eihän siellä ekalla nyt jo lukuläksynä mitään pitkiä sanoja tai lauseita ole...?
Meillä aapisessa (lukutaidoton poika joka ei muista kaikkia kirjaimia vielä) on ainakin läksynä ollut harjoituksia i,ii, a, aa. Kirjassa on kyllä kuvia ja sanoja esim. ai-ta, a-vain, mutta eihän niitä vielä tarvitse osata "lukea" kuin vasta hahmottaa esim. yksi a tai kaksi aa:ta.
Oletteko ymmärtäneet lukuharjoitukset ihan oikein?
sitten eka luokkalaiset aloittaa näin alusta?Ilmeisesti lapsenne eivät ole käyneet eskaria tai sitten teillä on päiväkoti eskari.
Meillä opitaan pääsääntöisesti jo eskarissa lukemaan kun meillä on koulumuotoinen eskari.
Vaikka aloitinkin viestin noin se oli vaan "vitsiä" tavallaan koska en ole itsekään ihan varma allekirjoitanko tämän meidän koulun eskarimuodon.
Siellä on reput ja vehkeet alusta asti kuin koululaisella konsanaan,läksyjä, poissaololuvat yli kolmen päivän rehtorin kautta yms.
Vanhempainvartissa rivien välistä voit tulkita jos lapsi ei ole "oppinut" vaadittavia juttuja vaikkei niitä tarvitsisikaan osata kuin tosiaan ekaluokan keväällä.
Jos alkuperäisen kirjoittajan (lukutaidottomalle) lapselle on annettu ensimmäisinä päivinä lukuläksyä, siitä saa kyllä syyttää opettajaa. Lukutaidottomille ei anneta lukuläksyä. Se johtaa nimenomaan tuskastumiseen ja lopulta jopa haluttomuuteen oppia lukemaan.
Ja lukemaan opetteleminen (kirjasarjasta riippuen) aloitetaan nimenomaan i,ii,a,aa -tyylillä, kuten joku tuossa mainitsi. Ihan sama onko eskarissa opeteltu lukemaan vai ei. Tietenkin niille, jotka ovat jo todella sujuvia lukemaan, opettaja kehittelee toisenlaisia tehtäviä. Vaikka veikkaanpa, että jokaiselle ekaluokkalaiselle tuo alkeiden opettelu tekee hyvää.
Kyllä lapsemme on käynyt eskarin, siis pelkkä eskari eikä minkään päiväkodin- tms. yhteydessä oleva. Opetus oli hyvin paljon musiikki- ja leikkipainotteista, erilaisia tehtäviä, mutta kaikenlaista muuta kuin varsinaista "lukemisen" opettelua. Kuten mielestäni sen pitää ollakin vielä tuossa vaiheessa (koulua ehtii ihan tarpeeksi käydä muutenkin).
Läheskään kaikki eivät oppineet eskarissa lukemaan, toiset kyllä. Toinen lapseni aikanaan kävi paljon koulumaisemman eskarin, ihan sama juttu oli siellä; toiset oppi lukemaan eskari-aikana, toiset eivät.
Aina ei opetella lukemaan KÄTS-periaatteella. Alkuperäisen kirjoittajan tekstistä käy ilmi että opettaja käyttää myös LPP-menetelmää eli lukemaan puheen perusteella. Siinä käytetään juuri kuvavihjeitä selvittämään kirjoitettua tekstiä. Tehtävän tarkoitus varmaan oli että kuvia ja kirjoituksen ulkoasua tarkastelemalla saataisiin muistijälkiä aivoihin. Kun lapsi seuraavalla kerralla katsoo samaa sanaa muistuu kuva mieleen tai kuva muistuttaa kirjoitetusta sanasta. Tulipas sekavasti. JOka tapauksessa...käts on vanhempi ja tutumpi tekniikka ja lpp uudempi ja vähemmän käytetty. Rinnakkain käytettynä hyvä juttu.
Alkuperäiselle...vastaavanlaisessa tehtävässä voidaan kotona katsella kuvia ja niihin liittyviä sanoja. Tärkeintä on että lapsi näkee miltä näyttää esim "nalle" kirjoitettuna kuvan alla.
Ei ollut sekavaa, vaan aivan hyvin selitetty. Minulla myös ekaluokkalainen, jonka opettaja opettaa rinnakkain käts ja lpp-menetelmillä. Tänään just tuli pojalle ekaa kertaa "lukuläksyä", vaikkei tunne edes kaikkia kirjaimia vielä. Ihan hyvin meni.
se, että tarvittavat sosiaaliset taidot ja ryhmässä työskentely eivät pääse harjaantumaan, mutta sitä vastoin ekalle tulee innokkaiden oppilaiden sijaan väsyneitä lapsia, joita ei hommat kiinnosta.
Sitten sitä vaan harjoittaa lapsien kanssa leikkejä , pelejä yms. jolla lapset voisivat harjoitella vuoron odottamista, kommunikointia ja muita koulussa tärkeitä taitoja... Kyniä ja paperia ovatkin nämä koulumaisen eskarin läpikäyneet lapset jo aivan liian usein nähneet, eivätkä tehtävät kiehdo...
Moi!
Meidän opettaja sanoi meille, ettei nimenomaan voi opetta lapsia lukemaan ennen koulua, että se on HÄNEN TEHTÄVÄ! Ja että hän opetta ne kaikki kerralla ja samalla tavalla ja hyvä niin.
Lapset oppii eri ajalla lukemaan , mutta ope pyrkii siihen, että keväksi kaikki pitäisi osaa lukea.
Mun kotimaassa pitää lapsi osaa jo lukea ennen kouluun menoa. Tulee tosiaan ajatus, että mitävarden siis siellä opettaja on?
Mutta tässä meidän koulussa on hyvä toi lukemaan opettaminen, tykkään siitä.
ja kysy asiasta.
ihmetyttää hiemän jos täysin lukutaidottomalle on annettu jo sanoja lukuläksyksi...
Yleensä ne on tavuja tyyliin ai ui oi...
Mutta myös koksana menetelmällä voi oppia lukemaan, siinä koitetaan katseella hahmottaa kerralla koko sana ja ikäänkuin oppia ulkoa tunnistamaan sanoja.
Omalla pojallani oli hankaluutta oppia lukemaan, oppi vasta ekanluokan keväällä, pääsiäisen tienoilla. Meillä lukuläksyt tehtiin alkuun niin, että äiti luki sanat hitaasti tavuja liu-uttamalla ja samalla sormella näyttämällä sitä kohtaa jota luki ja poika kuunteli ja katseli vieressä.
Keskustelin opettajan kanssa asiasta, kun pojalla oli myös kova tuska ja vastustus läksyjä kohtaan ja sanoi aina et enhän mä osaa..
Opettajan mielestä tämä keino ihan hyvä ja välillä voi pyytää lasta toistamaan äsken lukemansa ja taas kulkea sormella mukana lukunopeuden mukaan.