Oliko teidän mielestä riittävästi aikaa pitkän englannin avokysymyksissä ?
Itselläni loppui aina kesken jokaisessa kun jo piippaus kuului, paitsi luonnollisesti viimeisessä kun koe päättyi.
Meidän lukion opettajat aikoo kai valittaa YTL:lään avoista, ei kuulemma koskaan ole noin nopeatempoinen ollut.
Kyllähän tuo harmittaa kun olen todella hidas kirjoittaja ja se asia on saatava paperille heti kun sen kuulee, ja vieläpä yksi kerta vain kun vrt. aiempiin kuunteluihin jolla on treenannut. Normaalisti täysiä pisteitä, nyt menee varmaan 10-20p väärin, kyllä syö miestä.
Itselläni loppui aina kesken jokaisessa kun jo piippaus kuului, paitsi luonnollisesti viimeisessä kun koe päättyi.
Meidän lukion opettajat aikoo kai valittaa YTL:lään avoista, ei kuulemma koskaan ole noin nopeatempoinen ollut.
Kyllähän tuo harmittaa kun olen todella hidas kirjoittaja ja se asia on saatava paperille heti kun sen kuulee, ja vieläpä yksi kerta vain kun vrt. aiempiin kuunteluihin jolla on treenannut. Normaalisti täysiä pisteitä, nyt menee varmaan 10-20p väärin, kyllä syö miestä.
Vastaukset 20
Vanhimmat
Ei ollu tarpeeks aikaa, samaa mieltä oli muut oppilaat ja opettajat. Ensimmäistä kuullutta asiaa kun alkoi kirjoittaa, niin seuraavat menikin jo ohi, ja toista kertaahan ei tullut... Sit ku yritti paperille saada jotain ni muutaman sanan jälkeen alko jo uus. Voi hitto...
kyllä siis todella vähän aikaa oli kirjottaa ne vastaukset! en ymmärrä että kuka voi olla niin nopea että ois siinä ajassa ehtinyt kirjoittaa vastaukset kokonaan. Mullakin jäi ne kaikki kesken ja piti siinä lopussa sitten kirjottaa ne. eipä jääny aikaa tarkistaa monivalintoja
Itse otin avojen vastaukset erilliselle paperille, vaan niitä avain sanoja jotta muistan mitä kandee lopullisee paperii vastata. Aika riitti ihan hyvin viel vastausten kirjottamisen jälkeen kattoo et pallukat on hyvin väritetty : P
Joo mielestäni oli suhtkohta vaikea kuuntelu, monivalinnat osa 1 aika paha ja avoimet meni niin nopeesti ei ehtinyt kirjottaa vastauksia ja sitten lopussa niitä ei muistanu enää yhtä tarkasti ,eikä myöskään jäänyt aikaa tarkistaa niitä monivalintoja.Eikö se kuuntelu kestä vuosittain yleensä 50 min nyt vaan joku 40 jos sitäkään. Älytön kiire.
eli 46 minuuttia tasan kesti kuuntelu, kun joinakin vuosina se on ollut minuuttia tai enemmänkin lyhempi. Mutta totta on, että avoja en olisi itse - opettaja siis - kerinnyt kirjoittaa puhtaaksi itse kuuntelun aikana, vain muistiinpanot niistä / luonnokset. Jos vähääkään jäi miettimään jonkin asian ilmaisutapaa tai jonkin sanan parasta mahdollista suomenkielistä vastinetta, niin alkoikin jo seuraava kohta. Sinänsähän avot oli aika helpot verrattuna joittenkin muitten vuosien avoihin, missä ei oikein edes älyä, mitä kysymyksellä haetaan.
Pitää myöntää, että monivalinnoissa nyt itselleni laitoin useaan, useaan kohtaan kysymysmerkkejä... Eli ei ollut kyllä ihan helpoimmasta päästä tämänaamuinen kuuntelu! Sinänsä kyllä I ja III -osiot liittyivät enkun 7. kurssin teemaan vahvasti, yleensähän näin ei välttämättä ole.
Tuleeko valitus onnistumaan ?
Mielestäni englannin kuuntelun kanssa nopeudella ja vastausmuistiinpanojen taktikoinnilla ei pitäisi olla mitään tekemistä toistensa kanssa. Kun selvästi sanotaan että "answer question a", niin siihen pitäisi saada vastata ilman suurempaa ongelmaa. Tässä kuuntelussa sen sijaan joutui kirjoittamisen ohella kuuntelemaan ja ajattelemaan kun uusi kysymys jo puski päälle homman ollessa pahasti vielä vaiheessa.
Kaiken lisäksi jätin joitakin avoja tekemättä sen takia että voin ne täytellä sitten "ajan kanssa" sillä 8 minuutin tauolla. Juuri ja juuri sain ne tehtyä koska suurin osa ajasta kuluikin avojen korjaamiseen, joita en siltikään kerennyt kunnolla tehdä.
Melkoinen pettymys ensimmäiseksi ylioppilaskirjoitukseksi, toivottavasti kirjalliset noudattavat reilun pelin kaavaa jossa mitataan itse aineen taitoja, ei muuta asiaan kuulumatonta.
Mielestäni avoista kyllä asian sai selville melko hyvin, mutta aikaa ei riittänyt parhaan mahdollisen vastauksen antamiseen.
Monivalinnat tuntuivat hankalilta.
Mielestäni avoista kyllä asian sai selville melko hyvin, mutta aikaa ei riittänyt parhaan mahdollisen vastauksen antamiseen.
Monivalinnat tuntuivat hankalilta.
Löytyykös opettajalta jo jonkonlaista haisua millanen oikee rivi olisi? Täälä jotkut puhuneet, et olisi ollut esim. monta b-kohtaa peräkkäin. Oliko näin?
Mitäs muuten tällanen valitus auttaa mihinkään? Huomioidaan arvioinnissa vai miten toimitaan jos läpi menee?
miten näitä valituksia edes käsitellään, mutta kyllä mun mielestä kannattaa opettajien asiasta YTL:ään mainita ainakin tulevia vuosia varten, koska ainahan he ottavat ehdotuksia yms. vastaan. Varsinaisesti kai mitään korvaavuuksia tms. avoihin ei voi laittaa kaikille, eri asia on monivalinnoissa, et niissähän saattaa joskus useempikin vaihtoehto olla loppujen lopuksi hyväksytty.
Sinänsähän kuuntelut ei kielitaitoa mittaa - normaalitilanteessa voi yleensä kysyä useemmankin kerran kanssapuhujalta, mitä tämä sanoi tai mitä jokin sana / sanonta tarkoittaa. Mutta jollain tavalla kielten kuuntelutaitoahan pitää mitata, ja tää kai on melko neutraali ja puolueeton tapa kuitenkin. Vaikkakin nyt kyllä testattiin myös muistia ja nopeutta, ei ainoastaan puhutun ymmärtämistä!
Toisaalta myös normaalitilanteissa joutuu esim. toiselle (hätätilanteessa tms.) tulkatessa kääntämään juttuja tosi nopsaan ilman miettimistaukoja, ja jo tulee uutta lausetta puhujalta...
Plussana kuuntelusta sanon, että vaihtelu virkistää - lyhyiden kielten kuunteluissa ja kirjoituksissa muutenkin on käytetty vaihtelevempia tapoja kuin enkussa perinteisesti. Nyt siis saatiin jotain uutta enkun kirjoituksiin! (Having said that... nyt kuitenkin tulee tiivistelmää, muunnoslausetta yms. kommervenkkiä kirjalliseen osioon... ;)
tulee kouluille oikeet vastaukset :) Ainakaan tämä opettaja ei lähde arvailemaan julkisesti eikä edes sisäpiirissä oikeaa riviä... *hih* oiskohan ope itse edes päässyt kuuntelua läpi...?!
Avoista oon just prikulleen samaa mieltä kanssasi.
millä kielellä niihin avoihin piti vastata? enkuksi vai suomeksi? kirjotan ite keväällä niin uteliaisuuttani kyselen...
vastattiin suomeksi, mutta aivan yhtä mahdollista on, että seuraavalla kerralla vastataan englanniksi. Ja sitä ei etukäteen kerrota kummalla kielellä vastataan, sen näkee vasta sitten kun sen vihkon kokeessa saa eteensä.
Mä en kerennyt edes ohjeita lukemaan, onneksi vastasin kuitenkin suomeksi.
Helpottaakseen oma arviointityötään YTL on viime vuosina halunnut vastaukset oppilaan äidinkielellä. Näin sen ei tarvitse pohdiskella niin paljon sitä, miten paljon pisteitä pitäisi vähentää vastauksissa olevien kielivirheiden takia. Vastaus saattaa olla asiallisesti oikein, mutta aivan karmeaa englantia.
Uskoisin, että äidinkielisissä vastauksissa pysytään, vaikka asiasta ei annetakaan virallista ilmoitusta.
se juuri ymmärtämistä eikä papukaijana englanniksi toistoa, mitä on juuri englanniksi kuullut. Itse vähän muistelen 90-luvulla kirjoittaneena, etten itsekään ymmärtänyt ihan kaikkea, mitä kirjoitin tavoitekielisissä vastauksissani, mutta hyvin meni! Enpä sitten olisi samoja asioita suomeksi osannut kirjoittaakaan... ;>
tavalla, kun ensimmäisen avon jälkeen huomasin, ettei aikaa ole paljoa. Toimiva keino!
En sitten tiedä olenko joku supernopea kirjoittaja, mutta mulla ei ainakaan tullut yhtään kiire avojen kanssa. Suurimmassa osassa kysymyksistä sain jäädä aina odottelemaan seuraavaa kohtaa. Ne oli kuitenkin kerran kuunneltavia kohtia, joten lyhyen ja ei hirvittävän yksityiskohtaisen vastauksen pitäisi riittää. Toisaalta nopeuteen saattoi minulla vaikuttaa myös se, että avot olivat mielestäni aika helpot ja vastausta ei tarvinut sen enempää pähkäillä.
supernopea.
todellakin loppua. joissain kohdissa kerkesi juuri ja juuri kirjoittamaan vastauksen, mutta välillä meni päällekkäin jo seuraavan kysymyksen kanssa. harmittaa kun ei sitten kerennyt kunnolla miettiä. ja ku ne tuli vaan kerran nii paljo jäi arvailun varaan, että sanottiinkohan siinä nyt varmasti näin !?
monivalinnoisakin olin aikas pihalla. en varmasti päässy läpi! ;(
ytl:ään vaan valitusta!
että arvostelua koskevia kommentteja (valituksia) saavat ohjeiden mukaan tehdä opettajat ja opettajajärjestöt, mutta eivät oppilaat.