Kuulin lähiaikoina tutkimuksesta,joka käsitteli nuorten opettajien työuran aloittamiseen liittyviä juttuja. Se taisi olla jopa uutisissa, en muista varmaa. Haluaisin perehtyä ko. tutkimukseen, mutta en löydä sitä mistään. Sattuuko joku tietämään tutkimuksen tekijän/tekijät tai tutkimuksen nimen tai edes jotain siitä??????
TUTKIMUKSEN NIMI HUKASSA!!!!
MUISTATKO
2263
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 2
Vanhimmat
kopio yliopiston sivulta:
Opinnäytteen nimi
MATKA OPETTAJUUTEEN –
Nuorten opettajien kokemuksia työelämään siirtymisestä.
Tekijät (Etunimi Sukunimi; Etunimi jne.) Kasurinen, Maarit; Soikkeli, Kirsi
Yliopisto Lapin yliopisto
Tiedekunta Kasvatustieteiden tiedekunta
Koulutusohjelma Luokanopettajan koulutusohjelma
Tieteenala Kasvatustiede
Opinnäytteen laji Pro gradu -työ
Opinnäytteen valmistumisvuosi 2006
Sivumäärä 107 lehteä
Opinnäytteeseen liittyy muuta materiaalia
Linkki monimedia-arkistoon
Huomautukset
Asiasanat
Tiivistelmä
Matka opettajuuteen – matka, jolle olemme lähteneet opintojemme alussa. Opintojen osalta tuo matka alkaa olla päätöksessään, mutta todellisuudessa vasta aluillaan. Miten tuon matkan ovat kokeneet meitä muutamia askeleita edellä kulkevat opettajat? Tämän kysymyksen siivittäminä lähdimme pro gradu- tutkielmassamme selvittämään nuorten opettajien kokemuksia työelämään siirtymisestä. Lähestymme tutkimuksemme aihepiiriä kolmesta eri näkökulmasta, joiden pohjalta muotoutuvat myös tutkimusongelmamme. Nämä kolme näkökulmaa ovat luokanopettajankoulutuksen vaikuttavuus, nuorten opettajien kokemukset työelämään siirtymisestä sekä ammatillinen kehittyminen työkokemuksen kasvaessa.
Tutkimustamme varten haastattelimme kahdeksan alle kaksi vuotta työelämässä mukana ollutta nuorta opettajaa. Opintojen loppusuoralla alkoi lähes poikkeuksetta innokas odotus: toive päästä jo ”oikeisiin” töihin. Mutta uuden alku toi mukanaan vaihtelevia kokemuksia, pääsääntöisesti kuitenkin positiivisia. Mutkia matkaan aiheuttivat perehdyttämisen puute, vallitsevan luokkatilanteen arvaamattomuus, tiedon puute oppilaista, heidän kehittymisestään sekä jo opetetuista asioista. Yllätyksenä nuorille opettajille tulivat kasvatustyön suuri määrä, kodin ja koulun välisen yhteistyön tarve ja tiiviys, työrauhaongelmien kasvu sekä opettajan vastuu. Matkaeväiksi luokanopettajankoulutus antaa hyvät perusvalmiudet työn hoitamista varten. Yleisimpiä puutteita ovat opettajan työtodellisuuden jääminen hämärän peittoon ja erityispedagogisten opintojen riittämättömyys suhteessa työelämän tarpeisiin. Työ koettiin tärkeimmäksi ammatillista kehitystä eteenpäin vieneeksi tekijäksi.
Avainsanat: nuori opettaja, luokanopettajankoulutus, opettajan työ, ammatillinen kehittyminen
Ei tämä luult ollu se, mutta ehdottomasti tutustumisen arvoinen kuitenkin. Täytyy etsiä tämäkin gradu käsiin...