Opettajat vastatkaa!!

Normaalisti oppiva oppii kertotaulun jos todella yrittää. Se onkin usein alkuopetuksen suurin haaste, oppia kertotaulu 1-5. On lapsia, jotka eivät viitsi opetella, mutta sitten on erikseen ne, joilla on oppimisvaikeuksia, muidenkin asioiden mieleen jääminen saattaa tuottaa vaikeutta. Kenellekään se ei todellakaan ole helppo, tosin jotkut opettelevat niitä jo itsekseen tai jonkun avustuksella kun tietävät että tulossa on. Ja kolmannella pitää jo osata 6-9 kertotaulut, joten panostakaa hyvät vanhemmat ja yrittäkää auttaa lasta oppimaan! Jos ei osaa kertotaulua, on jakolaskun oppiminen mahdotonta. S Valitettavasti elämä on vielä niin raakaa, että koulun eteen pitää tehdä työtä, jo 2. luokalla!

sitten osaa kertotaulua? Onko hänellä jotain oppimishäiriötä, vai eikö vain ole intoa harjoitella ja opetella? Jos on kyse oppimishäiriöstä, niin eikös kannattaisi alkaa hakea siihen apua? Jos on kyse laiskuudesta, niin miksi puolustelet lastasi? Silloin vain opettelemaan - kiinnosti tai ei.

Tuskin ne kertotaulut kenenkään lempijuttuja on, mutta ne on kuitenkin yksi niistä niin sanotuista helpoista asioista. Opettelet vain ulkoa ja sitten osaat. Eikä tartte edes pelätä, että vuoden päästä jossain viisaiden miesten kokouksessa päätetäänkin ajan kuluksi, että mitäs jos vähän muuteltais ja laitettaiskin 2 kertaa 2 olemaan kuusi. Näinhän saattaa käydä monen muun ulkoa opeteltavan asian kanssa (esim. Pluto ei sitten enää olekaan planeetta).

Kaksi vaihtoehtoa: a) laiskuus b) oppimisvaikeus. Itse tunnet lapsesi paremmin.

Sanotaanko, että kesäloman koittaessa kertotaulut olisi hyvä osata sujuvasti. Yleensä lapsi kun lapsi ne oppii. Toiset joutuvat vain tekemään enemmän työtä sen eteen. Epäilen että lapsesi EI OLE opettajan silmätikku eikä hän ole ilkeä opettaja. Valitettavaa, että nämä ovat ensimmäiset ajatuksesi, jos opettaja on huolissaan lapsesi oppimisesta.

En usko, että lapsesi on ikätasostaan jäljessä, mikäli matikka on tähänkin asti sujunut ok. Nyt vaan potkua persuksille ja pikkusen yritystä siihen touhuun. Niinhän se on elämässä, että kaikki tavoiteltavan arvoinen vaatii extraponnisteluja.

Vaikea on kommentoida asiaa, kun ei tilannetta tarkemmin tunne, jotakin voin kuitenkin omista opetusperiaatteistani kertoa..

Itse opetan tällä hetkellä toista luokkaa, ja lähtökohta tuohon kertotauluun on tietysti se, että jokainen oppisi ymmärtämään kertotaulun idean ja sitten suhteellisen sujuvasti selviytymään 1-5:n kertotaulusta.

Totta on, että kertotaulun perusteiden oppiminen helpottaa varmasti huomattavasti tulevien vuosien matematiikan opiskelua. Jos kertotaulu ei vielä suju, varmistaisin, että poika on ymmärtänyt, mistä kertotaulussa on kyse, ja vasta sitten lähtisin harjoituttamaan sitä ulkoa. Jos kaikkia vastauksia ei ulkoa muistaisikaan, on idean ymmärtämisestä apua nopeaan päättelyyn (- jos ei heti ulkoa muista mitä on 9 x 3, voi vastauksen päätellä helposti, kun lähtee vaikka siitä, että 10x3 on 30 ja 9x3 on siten oltava 3 vähemmän).

Treenatkaa ihmeessä kertotaulua kotona, keksikää vaikka jotain hauskoja muistisääntöjä lapsen tueksi. Erityisopettaja voinee myös auttaa, jos idea ei tunnu harjoittelusta huolimatta selkenevän lapselle. Matikan pitäisi olla kivaa - toivottavasti poika säilyttää oppimisen ilon näistä vastoinkäymisistä huolimatta!

Eikös tokaluokan syksynä opeteta kertotaulut 1-5? Ja ne tulisi osata suht sujuvasti jouluun mennessä. Näin ainakin meidän koulussa.

Mielestäni opettaja on ihan oikealla asialla, jos asiassa on mielstäsi "huhhuttelemista". Eli tarkoitus oli varmaan herätellä vanhempia lapsen opiskelun kannustamiseen, sillä vielä ei ole ihan liian myöhäistä.

Ystäväsi ei taatusti ole pojan osaamiseta yhtä perillä kuin hänen opettajansa.

Tämän jutun perusteella uskoisin pojan olevan joko laiska tai oppimisvaikeuksissa, eikä niin että opettaja on ilkeä.

Jos lapsi ei opi niinkin yksinkertaista asiaa kuin kertotaulut on jotain vialla. Itse en koskaan oppinut niitä ja syyksi paljastui vasta 10 vuotta myöhemmin todettu selvä luki ja oppimishäiriö! Häiriöstä huolimatta peruskoulun päättötodistuksen keskiarvo oli yli yhdeksän. Vieläkään en osaa kertotauluja ulkoa tai nopeita päässälaskuja ja kärisin ongelmasta lähes päivittäin. Lukemisessa ja ymmärtämisessä ei ole ongelmia.

Olisin tarvinnut tuki- ja lukiopetusta koko peruskoulun ajan, jotta isoimmat ongelmat olisivat helpottaneet.

Hanki lapsellesi apua ajoissa! Koulu ajattelee vain lapsesi parasta, mutta muista, ettei tavallisella opettajalla ole yleensä minkäänlaista kokemusta tai tietoa luki- ja oppimisvaikeuksisten oppilaiden opettamisesta.

Opettaja on oikeassa että jos lapsi ei opi NYT niitä vaadittavia kertotauluja niin ensi vuonna on vielä vaikeampaa.Meillä tähän mennessä 3 lasta käyneet kertotaulujen opettelun läpi ja vain yksi on oppinut ne ilman meidän vanhempien apuja.Me olemme tankanneet ja harjoitelleet niitä aivan tolkuttomasti silloin tokalla.Mutta kyllä he vaan oppivat ne!Ja nyt kun ovat jo 3,4 ja 6-luokkalaisia ja kertotaulut sujuu niin on kivampi tehdä matikkaa kun osaa ne perusjutut.Jotkut lapset vaan tarvii harjoitusta enemmän kuin toiset.Harjoittele poikasi kanssa niin varmasti oppii seuraavan kuukauden aikana.

Kertotaulut olisi hyvä oppia ulkoa, sillä ne tulevat vastaan jatkossa lähes joka käänteessä. Nyt ollaan kuitenkin vasta helmikuun alussa, joten teillä on kevät aikaa opetella ja kerrata niitä kotona. Koulussakin kertaillaan yleensä pitkin lukuvuotta.

Jotkut lapset vaativat enemmän aikaa oppiakseen asioita ja kun ne sitten loksahtavat paikoilleen, jäävät myös mieleen. Älä siis vielä hermoile tässä vaiheessa asian suhteen tai tehkö oppimisesta lapsellekaan peikkoa.

Ottakaa vaikka joka päivä sellainen kymmenen minuutin aika, jolloin lapsi tankkaa kertotauluja ja sinä kyselet, mitä jäi mieleen. Kuulustele vaikka viisi/kymmenen laskua kerrallaan ja aina kun lapsi saa kaikki oikein, anna suorituksesta esim. tarra johonkin näkyvällä paikalla olevaan kalenteriin palkaksi. Näin lapsi motivoituu paremmin opiskeluun ja voi konkreettisesti "ihailla" saavutettuaan asetettuja tavoitteita.

Miten koulu menee muuten? Jos lapsellasi ei ole oppimisvaikeuksia, ts vain kertotaulut ovat hankalia, niin olisiko kyse vain motivaation puutteesta? Tokaluokalla opetellaan kertotaulut 1-5 ja 10, vaikeammat 6-9 kertotaulut jäävät sitten kolmannelle.

Onko teillä netti kotona käytössä? Sieltä löytyy paljon hyviä suomenkielisiä sivuja, joissa harjoitellaan kertolaskuja esim. muistipelien muodossa. Ne olivat meillä suosiossa, kun muutimme ulkomaille, jossa hänen uusi luokkansa oli jo opiskellut kertotaulut 1-10 ja Suomessa oli käyty vasta 2:n kertotaulu. Kynän ja paperin kanssa pänttääminen ei tuottanut tulosta, mutta lupa tehdä laskuja tietokoneen ääressä auttoi kummasti. Tytär sai nopeasti kiinni paikalliset luokkatoverinsa. Ohessa pari linkkiä:

http://www.peda.net/veraja/abcit/kirkkoharju/vinkki/matematiikka/alkuopetus/4

http://www.uta.fi/~mh57335/ipoppla/verkkosivut/index.htm

http://www.kolumbus.fi/mm.salo/LinkitMatikka.htm

Itselläni on myös kakkosluokkalainen poika.Kun ennen Joulua kertotaulun opettelu alkoi ajattelimme, että nyt lapsella on eka,oikeasti ulkoa opittava asia.Lähdimme tutustumaan siihen mikä hänen oppimistyylinsä on -näkö-kuulo vai joku muu muisti.Meidän lapsella se oli-on osittain "mielikuvat", joita käytimme vaikeimmissa laskuissa,niin kauan,että ne juurtuivat selkärankaan.

Olisimme kuitenkin tuossa alkuvaiheessa kaivanneet opelta vinkkejä ja kiireettömyyttä-ihan jo tämän oppimistyylin löytämisen avuksi.
Onneksi ystäväpiirissä sattui olemaan ope,joka näitä vinkkejä sitten antoikin.

Voimia harjoitteluun ja mielikuvitusta oman tyylin löytämiseen!

lapsen oppimisesta. Jokainen lapsi oppii omaan tahtiin, eikä opettajat voi verrata heitä keskenään. Jokaine oppii eri asioita eri aikaan.

Tee valitus koulutuoimistoon. meillä ainakin auttoi kun valitin, valitan aina kun tarvetta ilmenee, muutoinhan opettajat kuvittelee, että he voivat sättiä ja kiusata lapsia miten lystää, jos ei vanhemmat puutu.

Onko kenties edes pätevä opettaja?

Joillakin opettajilla pitää olla joku oppilas, johon purkaa omaa pahaa oloa ja epäonnistumisia, ja useimmiten se on se heikoin tai hitaasti oppiva oppilas jota sätitään.
Opet syyllistyvät näin itsekin koulukiusaamiseen.

Puhuttelemalla opettajaa, miksi hän käyttäytyy näin, tai valittamalla koulutoimenjohtajalle, ellei puhuttelusta ole apua. Opettaja on palveluammatissa, ja hänen on kuuneltava tarkoin vanhempia, sillä vanhemmat kuitenkin päättävät lapsen asiat. Ei pidä sietää huonoa kohtelua.

Itse en koskaan oppinut kertotaulua. Luokkatoverini osasi kertotaulun kuin vettä vaan ja oli "hyvä matikassa". Silti matikka lukiossa oli minulla 9 tai 10 ja toverillani jota kehuttiin ala-asteella matemaattiseksi 7.

Opiskelin jatko-opinnoissa itseni insinööriksi mutta en osaa vieläkään kertotaulua.

Matikan osaaminen ei tosiaankaan ole sama kuin kertotaulun osaaminen

OPS= opetussuunnitelma.
Löytyy varmasti myös netistä, ja jos ei oman kuntasi niin valtakunnallinen.
Siellä on hyvinkin tarkasti kerrottuna, mitä kaikkea kakkosen jälkeen tulisi oppilaan osata.

Hei, olen nelosella enkä vieläkään osaa kertotauluja. Kolmosella pärjää sujuvasti jos osaa 10,5, 3 , 2 ,1 kertotaulut. Matematiikankirjan takana on lunttaus kertotaulut jos ei vielä osaa. Ja yleensä koulussa on sellaisia keltaisia juttuja mitä painamalla tulee esiin eri kertotaulujen vastaukset. Niistä oppii hyvin.. Mikään elämässä ei ole pakollista, voi vain harjoitella vaikka kotona lapsen kanssa niitä ja voitte sanoa opettajalle että kolmosella pysyy hyvin mukana vaikka ei osaisikaan kertotauluja vielä.. Kolmonen on vielä helppo taso mutta nelosella tulee haastavampia juttuja esiin ja niihin täytyy sitten päntätä.

Meillä piti osata kertotaulut 1-10 jo toisella luokalla...

Mä oon 19 enkä osaa kertotaulua ja hyvin menee tälä hetkellä

Ei matematiikkaa tarvita koulussa. Nykyään on laskimet ja tietokoneet.

PPE-DE-ryhmän