Millaisia vaikutuksia kokemustenne mukaan on iällä esim. nokkeluutta ja nopeaa omaksumiskykyä vaativassa työssä?
Tein nuorena ÄO-testin ja selvisin siitä keskinkertaista paremmin. Nyt 50 vuotiaana kuitenkin tuntuu, että työelämässä en pärjää nopeaa omaksumiskykyä vaativissa tehtävissä 20..30 vuotiaille alkuunkaan. Opin selvästi hitaammin, mutta sitten kun opin, niin homma kyllä sujuu.
Kyllä se ikä omat haasteensa aiheuttaa.
Tein nuorena ÄO-testin ja selvisin siitä keskinkertaista paremmin. Nyt 50 vuotiaana kuitenkin tuntuu, että työelämässä en pärjää nopeaa omaksumiskykyä vaativissa tehtävissä 20..30 vuotiaille alkuunkaan. Opin selvästi hitaammin, mutta sitten kun opin, niin homma kyllä sujuu.
Kyllä se ikä omat haasteensa aiheuttaa.
Vastaukset 4
Vanhimmat
Ikä ja kokemus tuovat mukanaan ainakin sellaisen haasteen oppimiseen, että vanhaa tietoa on "liikaa". Uuden oppimisen lisäksi pitää oppia niitä vanhoja tietoja ja menettelytapoja pois - siis kaksinkertainen työ, eikö!
Jos miettii vaikkapa kuinka monta erilaista esim. ammattia, työtehtävää, työajanseurantajärjestelmää, käyttöjärjestelmää, tietokoneohjelmaa, laitetta, sääntöä, hinnastoa, hoitokäytäntöä, jne jne on opetellut viimeisen 20-30 vuoden aikana, ei voi muuta kuin onnitella itseään hyvästä omaksumis- ja sopeutumiskyvystä.
Asiat koetaan (väärällä tavalla) yksinkertaisiksi ja helpoiksi pääasiassa kahdesta syystä: a) joko ei tiedä tarpeeksi ko. asiasta, b) tai ei käsitä, että voisi olla useampia vaihtoehtoja tehdä/ymmärtää joku asia. Nuorilla ja urautuneilla tätä väärää helppouden tunnetta ilmenee, mutta ymmärtäkäämme heitä.
Kärsivällisyyttä toivoisin myös niille, jotka opastavat henkilöitä uusiin tehtäviin. Jos opastaja ei hyväksy sitä, että uusi työntekijä haluaa sen viidennenkin kerran varmistaa, että tekee/ymmärtää varmasti oikein, syy ei välttämättä ole opastettavassa, vaan opastajankin olisi syytä korjata asennettaan ja panostaa tehtävänsä hoitamiseen.
Otsikko on tarkoituksella kirjoitettu erikseen. Eli kaiken joutuu kirjoittamaan muistilaulle (salasanat ym..) kun nuoremmat oppivat ja muistavat kerrasta.
Olen myös huomannut saman, eli pitkän, vähän vaikeamman lauseen alkupää ehtii unohtua, joten joudun kysyämään liian usein uudelleen. Vähän kankeaa..mutta pakko selvitä.
Kait ainoa tapa yrittää säilyttää riittävä aivojen toimintakyky on lukea paljon ja virikkeisiä harrastuksia.
Niin kauan on viettää aikaa vaan ikäistensä kanssa niin kaikki tuntuu olevan hyvin. Mutta kun selvästi nuorempi tulee joukkoon, niin tuntee itsensä hituriksi.
Minun mielestäni ei ikä aina ole haitaksi. Jos ajattelen omaa työtäni, olen kyllä tasavertaisessa asemassa nuorempiin nähden. Ehkä se on myös luonnekysymys? Ei ole haitaksi osata nähdä seuraukset. Vaikkapa miten asiakkaat tulevat suhtautumaan uuteen pankkikorttiohjelmaan. Jos työnantajani sanoo, että kortin sirua ei kierretä, niin asian perusteleminen asiakkaalle on oma juttunsa. Jos osaat "vetää oikeasta narusta", asiakas ei välttämättä tunne vastenmielisyyttä uutta maksutapaa kohtaan.
Pakko se on toisaalta sanoa, että elämänkokemuksesta on usein hyötyä mm. ihmisten kanssa työskennellessä.
Nuorilla voi olla hyvä oppimiskyky, mutta he ovat myös kärsimättömiä, pitkästyvät helposti yms.
Moni vanhempi ihminen ymmärtää myös mihin sitä tietotekniikkaa käytetään. Nuoret saattavat olla hyviä oppimaan tietokoneen käyttöä, mutta taustatieto saattaa olla puutteellista.
Kärsimättömyys, levottmuus, nopeus eivät ole aina eduksi.