siis täytyy myös kommentoida koetta.
Mielestäni aivan loistava koe!
Mielestäni todella hyvä, että kokeessa testataan myös nopeaa asioiden omaksumista ja uuden oppimista. Tätähän artikkeli siihen liittyvät tehtävät edustavat. Lisäksi juuri oikea systeemi, että vaaditaan testataan uuden ja vanhan tiedon yhdistelemistä. Tätä testaa myös artikkeli tehtävät.
Mielestäni lääkärin työssä olennaisinta on juuri uuden tiedon (potilaan oireiden) yhdistäminen vanhaan tietoon (lääkärin tietämykseen eri sairauksien oireista) tätä kautta syntyy oikea, täsmällinen diagnoosi ja hoito suunnitelma.
Laskuista: Ei mitään ydinfysiikkaa tälläkään kertaa. Oikeastaan vain kaavaan sijoittamista, hyvää kaavojen tunnistamista (syntyy harjoittelulla eli laskemalla, laskemalla ja laskemalla) lisäksi taitoa tunnistaa tehtävän annosta oikeat arvot ja niidenkin perusteella voi päätellä mitä kaavaa voi käyttää.
Mielestäni jos neljättä kertaa hakee ja vieläkin jää kiinni lakemisesta ja osaa jo kirjan ulkoa, niin kannattaa hetki miettiä osaanko laskea sittenkään? Sillä jos vastaus on kyllä, niin ei mitä todennäköisemmin tiedä, mitä hyvä lasku taito on.
Suosittelen 4 kertaa hakeneelle, että älä heitä hanskoja tiskiin, mutta herran jestas, opettele ja harjoittele laskutehtävien laskemista sekä fysiikassa että kemiassa! Sillä jos esimerkiksi osaat laskea sujuvasti kaikki edellisvuosien laskutehtävät lukion kemian ja fysiikan laskut vaikkapa jonkun valmennuskurssin kokoamat itseopiskelumateriaalitehtävät niin et vain voi epäonnistua kokeessa.
Itse hain nyt ekaa kertaa ja laskut ok, jotain häikkää sielä täällä, mutta suurin syy mihin kaatui on se että en saanut aikaiseksi käydä kirjan bilsan osuutta tarpeeksi hyvin läpi. Tyhmyyttä vai laiskuutta? ehkä molempia, mutta aivan sama... Ensvuonna sisään :)
ja tehkää ihmiset yhteistyötä! yrittäkää löytää tyyppejä jotka myös hakemassa ensi vuonna ja laskekaa/jutelkaa/pohtikaa yhdessä. Sillä tavalla se oppiminen tapahtuu automaattisesti ja mukavasti.
tsemppiä kaikille ja muistakaa, että elämä on aivan totaalisen liian lyhyt tuhlattavaksi synkkyydessä jos ei unelmat aivan heti toteutuisikaan. Itsesäälissä, murjottaessa menee vain kallista peliaikaa hukkaan.
pääsykoe on kuin kakku jonka sisus koostuu hyvästä laskurutiinista ja kuorutuksena on biologia. Näin mulle kerrottiin ja se pitää paikkansa.
pitkä teksti, vähän asiaa, kiva kesä edessä, tsemppiä kaikille :)
Mielestäni aivan loistava koe!
Mielestäni todella hyvä, että kokeessa testataan myös nopeaa asioiden omaksumista ja uuden oppimista. Tätähän artikkeli siihen liittyvät tehtävät edustavat. Lisäksi juuri oikea systeemi, että vaaditaan testataan uuden ja vanhan tiedon yhdistelemistä. Tätä testaa myös artikkeli tehtävät.
Mielestäni lääkärin työssä olennaisinta on juuri uuden tiedon (potilaan oireiden) yhdistäminen vanhaan tietoon (lääkärin tietämykseen eri sairauksien oireista) tätä kautta syntyy oikea, täsmällinen diagnoosi ja hoito suunnitelma.
Laskuista: Ei mitään ydinfysiikkaa tälläkään kertaa. Oikeastaan vain kaavaan sijoittamista, hyvää kaavojen tunnistamista (syntyy harjoittelulla eli laskemalla, laskemalla ja laskemalla) lisäksi taitoa tunnistaa tehtävän annosta oikeat arvot ja niidenkin perusteella voi päätellä mitä kaavaa voi käyttää.
Mielestäni jos neljättä kertaa hakee ja vieläkin jää kiinni lakemisesta ja osaa jo kirjan ulkoa, niin kannattaa hetki miettiä osaanko laskea sittenkään? Sillä jos vastaus on kyllä, niin ei mitä todennäköisemmin tiedä, mitä hyvä lasku taito on.
Suosittelen 4 kertaa hakeneelle, että älä heitä hanskoja tiskiin, mutta herran jestas, opettele ja harjoittele laskutehtävien laskemista sekä fysiikassa että kemiassa! Sillä jos esimerkiksi osaat laskea sujuvasti kaikki edellisvuosien laskutehtävät lukion kemian ja fysiikan laskut vaikkapa jonkun valmennuskurssin kokoamat itseopiskelumateriaalitehtävät niin et vain voi epäonnistua kokeessa.
Itse hain nyt ekaa kertaa ja laskut ok, jotain häikkää sielä täällä, mutta suurin syy mihin kaatui on se että en saanut aikaiseksi käydä kirjan bilsan osuutta tarpeeksi hyvin läpi. Tyhmyyttä vai laiskuutta? ehkä molempia, mutta aivan sama... Ensvuonna sisään :)
ja tehkää ihmiset yhteistyötä! yrittäkää löytää tyyppejä jotka myös hakemassa ensi vuonna ja laskekaa/jutelkaa/pohtikaa yhdessä. Sillä tavalla se oppiminen tapahtuu automaattisesti ja mukavasti.
tsemppiä kaikille ja muistakaa, että elämä on aivan totaalisen liian lyhyt tuhlattavaksi synkkyydessä jos ei unelmat aivan heti toteutuisikaan. Itsesäälissä, murjottaessa menee vain kallista peliaikaa hukkaan.
pääsykoe on kuin kakku jonka sisus koostuu hyvästä laskurutiinista ja kuorutuksena on biologia. Näin mulle kerrottiin ja se pitää paikkansa.
pitkä teksti, vähän asiaa, kiva kesä edessä, tsemppiä kaikille :)
Vastaukset 9
Vanhimmat
Pakko tulla tänne puolustelee pääsykoetta, koska se ei saa kuin lokaa osakseen... Testataanko motivaatiota (Galenoksen omaksumista) vai lukunopeutta 5 tunnin aikana?
yhtä hyvin laske kuuluvaksi sen, että hahmottaa mitä kokeessa tarvitsee osata hyvin. Ei ne laskut oikeasti niin ylitsepääsemättömiä ole ettei hyvällä harjoittelulla niitä selvitetä.
Kokeessa vaaditaan siis vaan laajempaa osaamista, kuin pelkkä Galenoksen teksti - Galenoksen hahmottamiseen kuuluu että istuu persiilleen ja tankkaa erilaisia sen aihepiiriin kuuluvia fysiikan ja kemian laskutehtäviä.
Jos on motivaatiota niin miksi ei?
No kumpi lääkärin työssä tärkeämpää motivaatio ja halu auttaa potilasta vai taito auttaa potilasta?
Ja vittu saahan sielä kokeessa virheitäkin tehdä! Sisään pääsee jos joka tehtävästä 60-70% oikein, joten jos jotkut tehtävät osaa täydellisesti, niin joissain tehtävissä saa sit saada vähemmänkin pisteitä kuin toi 60-70%...tämäkin silkkaa puhdasta ja steriiliä matikkaa ;)
siinäpä pähkinä mietittäväksi itse kullekin.
ps. en ole pääsykokeen laatija, mutta vielä ehkä jokupäivä musta semmoinen tulee ;)
sitä päivää odotellessä tämä lähtee nyrkkeilemään ja hakkaamaan säkkiä, hejsan!
pss tai pps. kumpi vaan eli siis jos et voi muuttaa pääsykoetta, niin mihin voit vaikuttaa? Omaan oppimiseen! Eli jos tiedät mitä vaaditaan, niin opettele ne vaadittavat taidot.
laajalti eri aloilla - alunperin sen ajateltiin suosivan poikia jotka eivät "malta" tunnollisesti opetella asioita ulkoa. Kävi ilmi, että se suosii verbaalisesti lahjakkaita tyttöjä.
Koskaan sen tarkoitus ei ole ollut lukunopeuden testaus. Se testaa tietyssä määrin hermojen hallintaa sekä nopeaa olennaisen erottamisen kykyä eli ajattelun nopeutta.
Melkoisesti!, kun on 13 tehtävää ja niissä alakohtia, ja osa näistä on niitä ainestotehtäviä... ja niissä laskuissakin menee kyllä oma aikansa, ja kemian piirtelytehtävissä...
Siis meinaan pitää lukee tosi-nopeasti, jos meinaa ehtiä tekemään MUUTKIN tehtävät
on sitten korreloi vahavasti ajettelun nopeuden kanssa.
Miksi toiset kykenevät tekemään samat tehtävät nopeammin kuin toiset ja yhtä hyvin? Tätä lukunopeutta käytetään tässä niin kuin se olisi täysin merkityksetön ominaisuus millekään.
olen aloittajan kanssa kokeesta, hyvä näin.
Itse luin ensin kysymykset ja sen jälkeen lähdin lukemaan tekstiä. Lukemiseni oli lähinnä silmäilyä (lauseita sieltä täältä), selvitin vain mitä missäkin kappaleessa kerrottiin ja alleviivauskynällä merkkasin oleellisimmat kohdat. Tämän jälkeen kysymys kerrallaan palasin merkkaamiini kohtiin. Ja voin sanoa, että aikaa ei aineiston käsittelyyn kauaa mennyt. Yksi oleellisimmista yliopisto-opinnoissa tarvittavista taidoista on nimenomaan oikean tiedon löytäminen suuresta tietomäärästä ja mielestäni tämä aineisto testasi nimen omaan sitä. Itseään voi täysin syyttää, jos on ollut niin idiootti, että on sanatarkasti lähtenyt lukemaan aineistoa läpi painaen kaikki asiat mieleen.
järkevää antaa kyllä kemiallisia ja fysikaalisia kaavoja (ettei tarvii opetella ulkoa), mutta miksi ihmeessä aineistokoe? Eikö galenoksen 600 sivusta saa kysymysten aiheita tarpeeksi?? Ja joka vuosi tietty pitää olla teemana kirjan 20 tiettyä sivua, ei laajalti LYHYITÄ kysymyksiä ympäri kirjan
Kokeen pointti on pistää ihmiset järjestykseen. Jos aineisto olisi mainitsemasi kaltainen hyvin suuri osa hakijoista vastaisi täydellisesti ja eroja ihmisten välille olisi vaikea muodostaa.