Käykääpä katsomassa edellisten vuosien pisterajoja osoitteessa http://www.koulutusnetti.fi/index.php?file=276
Itse yllätyin kovasti, kun katselin niitä. Poikaystäväni on hakemassa tekniikan alan suosittuun koulutusohjelmaan, jossa ensisijaisten hakijoiden määrä noin 5-kertainen paikkoihin nähden. Hän saa hyvät pohjapisteet, mutta silti luki ahkerasti kokeisiin päästäkseen sisälle. Koe meni hyvin, mutta silti ei vielä oltu varmoja sisäänpääsystä.
Nyt uskaltaa jo olla melkein varma,kun pohjapisteetkin ovat jo paremmat kuin vähimmäispisteet edellisten vuosien perusteella. Ja pääsykokeesta on ehkä tulossa 25-30 pistettä... Vähän kyllä ihmetyttää tuo AMK:n heikko taso. Tekniikan koulutusohjelmiin kun näyttää pääsevän usein saamalla alle puolet maksimipisteistä.
Itse yllätyin kovasti, kun katselin niitä. Poikaystäväni on hakemassa tekniikan alan suosittuun koulutusohjelmaan, jossa ensisijaisten hakijoiden määrä noin 5-kertainen paikkoihin nähden. Hän saa hyvät pohjapisteet, mutta silti luki ahkerasti kokeisiin päästäkseen sisälle. Koe meni hyvin, mutta silti ei vielä oltu varmoja sisäänpääsystä.
Nyt uskaltaa jo olla melkein varma,kun pohjapisteetkin ovat jo paremmat kuin vähimmäispisteet edellisten vuosien perusteella. Ja pääsykokeesta on ehkä tulossa 25-30 pistettä... Vähän kyllä ihmetyttää tuo AMK:n heikko taso. Tekniikan koulutusohjelmiin kun näyttää pääsevän usein saamalla alle puolet maksimipisteistä.
Vastaukset 5
Vanhimmat
Erityisesti lukiolaisten paskat todistukstet vaikuttaa alhaisiin pisterajoihin. Hyvin menestyneen amiksen on helppo päästä sisään pelkästään läpäisemällä koe, koska lukiolaiset pyrkii sisään jollain 20-30 aloituspisteellä. Huonot paperit saanut amis jättää pyrkimättä, koska ammatti jo löytyy ja korkeammalle ei pyritä. Koulutuksen taso onkin sitten ihan eri juttu. Erityisesti insinööriopintoja jää paljon kesken, koska opiskelijat eivät pärjää aineisssa.
Amis- ja lukiotodistuksesta saadut koulumenestyspisteet eivät ihan kohtaa. Onhan jokseenkin eri asia saada pitkästä matikasta e/l kuin amistodistukseen arvosana 5. Amiksessa kun ei paljon derivoinneista ja toisen asteen yhtälöistä puhuta...
Eli voiko vetää johtopäätöksen, että huonosti(kin) menestyneet lukiolaiset voivat pärjätä opinnoissa paremmin kuin huippupisteillä kouluun ampaisseet amikset? Ehkä, ehkä ei.
En tiedä pisteistä mutta mistä sinä tuon johtopäätöksesi vedät?
Yks matikan numero ei vielä paljoo kerro ihmisestä, riippuu tietenki mille alalle on menossa jne mutta amiksessa saatu käytännön oppi antaa hyvin paljon etumatkaa, lukiosta ei saa muuta oppia kun jotain yleissivistävää. Amiksessa keskitytään juuri oman alan tärkeisiin asioihin.
Olen ite käynyt sekä lukion että amiksen ja kyl minulle on enempi ollut hyötyy ammattikoulun asioista. Lukiosta kyllä oli siinä mieles hyötyä että osaa ajatella asioita laajemmin. Varsinkin kaikki äikän opit on ollut hyödyks tosi paljon.
Mutta tosiaan riippuu ihan alasta...
On tossa, että matematiikassa ja myös fysiikassa lukiolaiset on edellä, mutta se ei taas sano sitä, ettei amis voi oppia uusia asioita. Lukiosta ei itselleni olisi ollut tosiaan mitään muuta hyötyä, kuin matematiikan opiskelu.
Alasta, koulusta, opiskelijasta ja valitettavasti myös opettajasta. Kokemukseni pohjalta joissakin kouluissa suositaan pärstäkertoimen perusteella, toisissa kouluissa on jonkun tietyn aineen opettaminen parempaa(valitettavasti näin) kuin toisessa ym ym.
Se, että vertaillaan mikä vaikuttaa (todistuksissa) lopulliseen valintaan, niin itse ainakin kiinnitin huomiota joissakin kokeissa siihen, että esim. matemaattiset tehtävät olivat ihan ratkaistavissa kuudesluokkalaisenkin matematiikan tiedoilla ja taidoilla...Joten mikä se taso todella onkaan..(??) Ja jos ei tosiaankaan pärjää ollenkaan kielellisesti eikä osa peruskoulumatematiikkaakaan niin kyllä mielestäni voi jo pohtia, että onko sitten soveltuva alalle...
Toki mitä enemmän otetaan sisälle niin sitä alhaisemmat ovat pisterajat.