Onkohan periaatteessa luokanopettajien mitään järkeä lukea kaksoispätevyyttä? Nyt ja myös tulevaisuudessa koulut ovat kuitenkin pääasiassa edelleen jaoteltu 1-6 luokkien ja 7-9 luokkien kouluihin, vaikka nyt onkin otettu tavoitteeksi luoda enemmän yhtenäiskouluja.
Kuvitellaanpa nyt vaikka, että olisi luokanope jolla olisi vaikka matematiikan cumu. Uskon, että yläkoulun tunnit annetaan ennemmin matematiikan lehtorille kuin luokanopettajalle, vaikka tälle lehtorille kertyisi ylitunteja.
Kuvitellaanpa nyt vaikka, että olisi luokanope jolla olisi vaikka matematiikan cumu. Uskon, että yläkoulun tunnit annetaan ennemmin matematiikan lehtorille kuin luokanopettajalle, vaikka tälle lehtorille kertyisi ylitunteja.
Vastaukset 8
Vanhimmat
Yhtenäiskouluja tulee koko ajan lisää. Ja ainakin meidän pienessä yhtenäiskoulussamme matikistilla on ollut niin paljon tunteja (ma,fy,ke) että matikan tunteja on jouduttu antamaan luokanopettajillekin (vaikka eivät ole olleet edes matikkaan erikoistuneita...)Ja saahan siitä vähän parempaa palkkaakin.
onpa opetuksen taso sitten heikkoa
pienten kuntien ja koulujen ongelmia
Toivottavavasti 7. - 9. luokkien tunnit todella annetaan ammattitaitoisille ja asiantunteville opettajille, joilla on opetettavan aineen lisäksi muita kyseistä ainetta tukevia tietoaineita opiskeltuna!
Yksipuolisella koulutksella ei luokanopettaja vumuineen olisi yhtä pätevä opettajaan tietoaineita kuin HuK/LuK.
Minä taas olen huolissani siitä, että yhtenäiskouluissa alakoulun tunteja annetaan täytteeksi aineenopettajille, jotka sitten vetävät opetuksen luennoimalla. Eriyttämisestä ei ole hajuakaan ja kädet levällään vaan ihmetellään, että on se kumma kun ne eivät mitään opi, vaikka MINÄ opetan... Vaivaa ei opetuksen monipuolistamiseksi olla valmiita näkemään yhtään! Että toimii se toisinkin päin.
Saat 130e parempaa palkkaa kun olet kaksoipätevä.
Työhaastatteluissa aina plussa, vaikka et opettaisi matikan tunteja, saat silti paremman palkan ja voit ottaa koulussa matikkaan erikoistuneen open pestin, kun suunnitellaan projekteja yms. Nykyään alakoulutkin voivat painottua esim matemaattis-luonnontieteellisesti, joten sellaisiin kouluihin olisit kuin nakutettu.
Ja eipä unohdeta sitä, että suurimmalla osalla aineenopettajista on sivuaineena juuri tuon cumun verran, joten esim uskontoa pääaineena lukenut jolla on on sivuaineena esim terveystieto: sama asia.
Kasvatuksellinen ajattelu on kaiken a ja o, erikoistuminen johonkin aineeseen syvemmin on aina hyväksi ja matikan opettajille on kyllä tilausta.
Sekä luokanopettajissa että aineenopettajissa on mätämunia että helmiä, mutta cumun tehnyt luokanopettaja on aivan yhtä pätevä aineenopettaja kuin muutkin.
Ei ainakaan palkan takia, sillä tulevaisuudessa luokanopettajat, joilla on myös aineenopettajan pätevyys tuskin saavat mitään ylimääräistä palkkaa.
Miksi ihmeessä eivät saisi lisäpalkkaa, juuri kaksoispätevien palkkaa nostettiinkin koska halutaan kannustaa luokoja tekemään kaksoispätevyys?
Kaksoispätevä luoko saa nyt 2495e kuukaudessa tms, se on 130e enemmän kuin vuosi sitten.
Ei häävi palkka reilun viiden vuoden koulutukseen nähden, mutta kiva silti että nostivat.
Luitko edes viestiäni? Sanoin että tulevaisuudessa tuskin saavat yhtään enempää palkkaa. Voi olla että aineenopettajat ja luokanopettajatkin saavat samaa palkkaa tulevaisuudessa. Kyllähän tuo sääntö nyt vielä pätee, että kaksoispätevää saa extrapalkkaa.