Käytösnumero takaisin päättötodistukseen?

Kyllä opettajat osaa tunnistaa luovan keskustelijan, tulevan kriitikon ja häirikön toisistaan. Jokaisesta kiusaamisesta tai lyömisestä tai tönimisestä ainakin rasti ruudukkoon ja ruudukko kotiin nähtäväksi joka kuukausi. sitten vuoden päästä lasketaan saldo yhteen. Niin meillä tehtiin ala-asteellakin 80-luvulla.

Olis varmaan opettajille ainoa ase puuttua koulukiusaamiseen tai kaikenmaailman rasistien/antirasistien epäilyttävään käytökseen, kun poliittisesti korrektissa maailmassahan sellaista ei saa mitenkään opettaja muuten rankaista, tai saa varmaan potkut, tai vähintään jonkun ääriuskonnon kiihkoisän vihan ja 5 poikaa niskaansa.

Käyttäytymistä mitataan sillä, kuinka paljon läksyjä on tehty, miten tunnilla ollaan. Koulussa on kyllä tarkat säännöt, miten tunnilla ollaan, eli siinä on myöskin mittari! Tuntien ulkopuolella tapahtuvaan toimintaankin pystytään puuttumaan. Kyllä opettajat tietää nytkin, kuka aiheuttaa hankaluuksia.

Suurin arvo käyttäytymisarvosanalla on kotona. Se voisi näyttää, mihin ollaan menossa. Esimerkiksi omassa lapsuudessani huono käytös kyllä vaikutti selvänä indikaattorina, ettei kaikki ollut kohdallaan. Nyttemmin olen saanut kuulla, että pahimmat häiriköt koulustani ovat nykyään tiilen päitä lukemassa ja tekemässä rikoksia edelleen vaikka ovat melkein kolmekymppisiä. Joku punainen valo vanhemmille olisi hyvä olla. Monesti näet kotona pikku enkeli on sosiaalisessa ympäristössä pahis ja malli siirtyy myös työelämään ja muuhun elämään vaikka kotona kaikki olisi hyvin,


Käyttäytyminen ehdottomasti torkkaan ja vaikuttamaan keskiarvoihin. Teiniangsti ei ole syy käyttäytyä huonosti ja vittuilla opettajille. Muistuuko yhtään mieleen, miten kusipäät yläasteella kohteli opettajia. Opettajat kun eivät enää saa tehdä lapsille mitään. Käytösnumero motivoisi edes ainakin tyttöjä olemaan kiltisti. Oma kokemukseni on juuri tuolta ajalta kun numero poistettiin, että tytöt rääpivät naamaansa opelle minkä kerkesivät ja poikien oli tietysti otettava tytöt siinä kiinni.

Hyvä käytös koulussa on sitä että käyttäydytään koulussa asiallisesti.
Oppilaitahan on kaikenlaisia ja myös opettajia.
Kouluunhan on tultu oppimaan eikä nahistelemaan.
Eihän koulu mikään taisteluareena ole.
Kyllä käytösnumero kuuluu takaisin todistukseen.

suoraan minkä sortin kersasta on kysymys, kun käytös numero on (niin ja vanhat arvostelunumerot siihen ehdottomasti],kun siellä käytös 4-, 5-, tai 6.
Vain käytöstavat omaavat saavat numerokseen 10 tai 9.

Ehdottomasti pitää kyllä se jotain kuitenkin kertoo/motivoi oppilasta

Minun mielestä pitäisi kun muutenkin keskiarvo jää alle 7..

pärjäävät käytösnumeroiden kanssa?
Vapautetaanko heidät niistä?

...päättötodistuksessa ja itse pääsin vuonna 2006.

Jaahas, kyllä meillä oli vielä 2000-luvulla.

Käytös on yksi tärkeimmistä asioista elämässä ja koulussa sitä pitäisikin opettaa nykyistä enemmän.

Lainatakseni peruskoulun opettajaani, kunhan osaat tervehtiä ja kertotaulun, niin pärjäät elämässä.

Käytöstavat ovat muutenkin kadoksissa nykyään. Tuskin siitä olisi haittaa, jos niitä arvioitaisiin myös numeroina.

Ei se ole niin tärkeä ku tärkeempää olisi palauttaa laaja ja suppee eri tasoiselle oppilaille kun ei kaikki tule tarvitsemaan esim matematiikassa kaikkea sitä mikä on kirjassa ja josta syystä moni heikkolahjaisempi juuri siitä syystä on turhautunut ja häirikkö. Nykyään opettaja joutuu opettaan kaikille samaa tavaraa, mutta sillä on kuitenkin vähän resursseja neuvoa heikompi taitoisille sitä mitä ne ei tule kuitenkaan koskaan tarvitsemaan.

Lisäksi täytyy arvioida oppilaan ITSEKKYYS se vie usean ihmisen tuhon tielle.

"Mielestäni huono ajatus, sillä millä käytöstä yleensäkään mitataan? Ei ole olemassa tarpeeksi selvää mittaria"

Kyllä mittari on tarpeeksi selkeä, kun myös jälki-istunnot palautetaan ja käytösnumero on suoraan sidoksissa niihin. Silloin käytösnumero kertoo jo aika paljon ihmisen persoonallisuudesta.

Ehdottomasti pitää,miksi se yleensä poitettiin!

ehdottomasti!

Mitäh!!!!???!!! En ole edes tiennyt ettei käytöstä enää seurata!!! Tottakai käytös- ja huolellisuus numerot takaisin!!!!!!!!

Kyllä mielelläni näkisin käytösnumerot taas todistuksissa. Nykyisin persukouluikäiset eivät osaa käyttäytyä, julkisilla paikoillakin puhe ja olemus ovat niin saastaa. Tämän siitä saa, kun kaupunkilaiset kasvattavat lapsiaan - tapoja ei opeteta, kuria ei pidetä, lapsen ei koskaan tarvitse oikeaa työtä tehdä, ja kaikki annetaan periksi.

Niimp.

No aivan ehdottomasti takaisin käyttöön uudestaan.

Tottakai joku voi niuhottaa miten pärstäkerroin vaikuttaa siihen, mutta kylläpä tuo on myöskin suuntaa antava.

Itselläni ei ole koskaan ollut käyttäytyminen 10, se oli aina 8.

Se kertoo enemmänkin, että on huolestumisen aihetta jos se on 4 - 6.

7 tai 8 voi enemmänkin kertoa liika aktiivisuudesta, tai siitä juuri, että opettaja ei pidä pärstästäsi.

4 - 6 jo kertoo häiriökäytöksestä, auktoriteetin puutteesta sekä muista hälyttävistä luonteenpiirteistä.

Ehdottomasti takaisin!!

päättötodistuksen mukana liite jossa oli käytösnumero....siis nyt tänä keväänä

"Opetusneuvos Irmeli Halisen mukaan voi olla kohtuutonta leimata pysyvällä arvosanalla nuorta, joka on ailahtelevassa murrosiässä."

Heheheh, Irmeli-kulta, pitäisikö samoilla perusteluilla jättää ruotsin vitonen laittamatta päästötodistukseen, kun Tsanette ei millään jaksanut opetella ailahtelevaisessa iässään sanoja ja haistatteli opettajalla kaikki elimet ihan suomeksi? Jääkös Älexsander ilman matikan numeroa, koska ei ailahtelevassa iässään pidä tulla leimatuksi, kun ei nenäkaivultaan malttanut edes prosenttimerkkiä opetella piirtämään?

Kuinka "pysyviä leimoja" nuo päästötodistuksen numerot ylipäätään ovat? Alkuun sitä paperia näytellään kesätyönantajille ja sillä haetaan jatkokoulutukseen, mutta pian se unohtuu, kun tulee uudempia todistuksia.

Työnantajana olisin kyllä erittäin kiinnostunut näkemään käytösnumeron (ja kyllä se huolellisuusnumerokin ansaitsisi palata) ja oikeastaan lisäksi vielä sanallisen arvion vaikkapa tyyliin "NN on ollut kohtelias, mutta laiska. Tekee työnsä kohtuullisen hyvin, mutta vaatii jatkuvaa patistelua. Tulee toimeen monenlaisten ihmisten kanssa, mutta tehtävän aloittaminen on vaikeaa."