Saako kouluavustaja komentaa?

Sinun pitäisi varmaan vaan päättää omassa mielessäsi, että OLET aikuinen, ja sitten vaan käyttäytyä sen mukaan. Lapsethan lällättävät ja katsovat ja naureskelevat, se on vaan kestettävä, tuskin syy edes sitä paitsi olet välttämättä sinä. Äkkiä siellä varmasti pääsee siksi nauramisen kohteeksi, jos lapset huomaavat että olet vähän epävarma omasta roolistasi. Ja jos ne sanovat esim. mulkoilusta, niin usko pois, sitä ne tekevät kaikkialla. Minä pyrin aina itse tekemään niin, että en mene tuijottelemaan oppilaiden tekemisiä selän TAKAA, koska itsestäni se ennen tuntui vaikeimmalta. Menen reilusti viereen tai vähän etuviistoon, silloin oppilas ainakin näkee milloin katson ja milloin lähden. En oikein muuten osaa neuvoa kuin että uskalla olla aikuinen. Ei mikään pikkupomo kuitenkaan, ole oma aito itsesi, sillä tavalla yleensä kyllä voittaa luottamuksen. Lapset ja nuoret kun aistivat myös teeskentelyn.

Lapset on lapsia. Ne kokeilee kaikkia ja yrittää venkoilla. Kaikkea ei tarvi ottaa henkilökohtaisesti. Olen ollut sijaisena paljon, itse olen opiskelija. Oppilaat pyrkii aina alussa temppuileen ja sanoo esim. et meidän ope tekee aina näin, päästä esim. aina niin ja niin paljon aikaisemmin koulusta yms. Ei muuta kuin jämäkkyyttä. Älä pelästy niiden ilkeilyjä. Joskus voit olla niin kuin et olis kuullut ivailuja. Kun oppilaat huomaa, ettei iva tehoa, lopettaa ne pahimman kiusanteon. Tärkeintä on ettet näytä epävarmuutta.

Puhutko tosiaan ala-asteikäisistä? Kuinka kummassa omat kokemukseni on niin, että ne on helppoja ja kilttejä, paitsi hiukan villiintyvät 6. luokan keväällä.

Olen kiertänyt sijaisena toistakymmentä vuotta, sekä maalais- että kaupunkikouluissa. Missä päin maata nämä röyhkeät 5-luokkalaiset vaikuttavat?

Ainoa selitys, mitä löydän on se, että sillä inhottavalla luokalla on joko

A) Muutama (yli-ikäinen? alidiagnosoitu?) häirikkö

tai

B) Poikkeuksellisen ikävä/huono/burnout- oma opettaja.

(Tai sitten C) Koulun henki kokonaisuudessaan on jotenkin vinoutunut.)

Miltä kuulostaa? Kommentoi kernaasti. Jos sen luokan oma opettaja on ok tyyppi, juttele sen kanssa on yksi keino.

Älä hae avustajaksi jos et pärjää kersojen kanssa.
sun on pakko kuunnella kaikki mitä sulle sanotaan ja kestää ne,eikä ottaa niitä itseesi.
mulla on 4 muksua ja koulu minne ensin pääsin avustajaksi oli koulu, missä oli ollut mun vanhin muksu ja siellä oli 2 mun muksua edelleenkin koulussa.jaksoin v..tuilua kuunnella jonkin aikaa kunnes tein selväksi että vaikka olen avustaja ja olen sijainen niin samat pätee siltikin.olitte mun lasten kavereita tai ei.
lapset osaavat käsitellä hyvin meitä aikuisia.....

Itselläni on ollut vuoden oma luokka ja sitten olen pari vuotta tuurannut luokanopettajia ja eritysopettajia. Olen mies.

Aina kun uusi ihminen tulee luokan eteen alkaa ns. "kokeiluvaihe". Etenkin kun puhutaan 4.-6. luokkalaisista, ihan nuorimmilla tätä ei esiinny niin voimakkaana. Lapset kokeilevat mitä saa tehdä ja miten sinä reagoit. Tyylejä on tottakai monia, mutta minulla on ollut "luulot pois" asenne. Minä olen opettaja ja silmille ei yksinkertaisesti hypitä. Säännöt ovat kaikille samat ja näin tasapuoliset. Sanktiot ovat myös aina kaikille samat. Tämä helpottaa lasta ymmärtämään sääntöjen tarkoituksenmukaisuutta. Säännöt luovat turvallisuudentunteen jota lapset todellisuudessa kaipaavatkin.

Ihan perusjuttuina on että minulle ei koskaan sanota rumasti. Ei millään asteella, ei nimitellä, ei komenneta pois tai mitään vastaavaa. Nimittelystä kirjoitan jälki-istunnon. Usein vielä jätän lapsen tunnin jälkeen kahdestaan puhutteluun oikeista käytöstavoista opettajaa kohtaan. Tällöin häirikönkin kova kuori murtuu ja yhteisymmärrys varmasti löytyy. Sama pätee mainitsemaasi ongelmaan "-hei, mee pois siitä pälyilemästä, häivy, osaan mä itekin laskee!" Minä olen opettaja ja seuraan juuri sen työskentelyä jonka parhaaksi koen. Mikäli lapsi kieltäytyy niin ota kirja pois. Sano että "tunti on osaltasi päättynyt, mene kirjastoon lukemaan vaikka Aku-Ankkaa. Tunteja tulee olla kuitenkin sinulla saman verran kuin kavereillasi, joten me jäämme sinun kanssasi kahdestaan suorittamaan tätä matematiikantuntia koulupäiväsi jälkeen." Äläkä koskaan uhkaile turhaan ja opeta sitä että et tarkoita mitä sanot. Kun joku on kerran jäänyt koulun jälkeen rästiin jäänyttä tuntiaan suorittamaan, niin sana kyllä kiertää. Seuraavalla matematiikantunnilla en usko että tulet kyseiseen ongelmaan enää törmäämään.

Yleisen tuntien häirikön voi myös poistaa luokasta tuntia häiritsemästä. Käytävään häntä on turha päästää, sehän on kuin palkinto. 6-luokkalainen on hyvä viedä jatkamaan äidinkielen tehtäviään viereiseen 1-luokkaan. Häpeä on suuri, kun joutuukin pikkuisten joukkoon... isojen joukossa kun ei osannut käyttäytyä. Samaa logiikkaa myös toisinpäin: pikku 3-luokkalaisen kun vie kuudensien keskelle, niin kyllä vähän jo pelottaa.

Kun lapset näkevät että sinä puutut asioihin, niin kokeilut yksinkertaisesti loppuvat. Harva lapsi nyt luonnostaan olisi niin ilkeä että haluaisi sinua kiusata, kyllä se on juuri tätä kokeilemista. Älä anna omaa auktoriteettiäsi murskattavan, äläkä yritä leikkiä "kaveria". Et ole lasten kaveri, olet heille opettaja. Työrauhan menettämisestä et kärsi pelkästään sinä, vaan itseasiassa koko luokka. Pidemmän päälle oppiminen kärsii paljonkin. Sinun tulee muistaa vanha sanonta "jumala taivaassa ja opettaja luokassa". Sinun tulee näyttää että luokan on toimittava sääntöjen mukaan ja loppujen lopuksi niinkuin sinä sanot. Koska lapsi kokee turvallisuuden tunteen vain jos kokee sinun välittävän.

Tekstilläni en tarkoittanut että opettajan tulee olla tyranni. Ei todellakaan, mutta työ ala-asteella on kasvettamista miltei enemmän kuin opettamista. Kurinpito on oleellista tässä työssä.

"Joka vitsaa säästää, se lastaan vihaa".

niin onhan se varmaan outoa kun joku komentelee, omat vanhemmat ei vissiin sitä tee koska vapaa kasvatus muiden rasitukseksi ja harmiksi

koulunkäyntiavustaja auttaa oppilasta jonka avustaja hän on.
Muiden avustaminen tai ohjeistaminen ei kuulu hänen toimeenkuvaansa.
Ei ihme että kettuilevat jos tunget heidän tontillensa ilman lupaa.
Suurin osa oppilaista ei mitään tukea tarvitse. Paapominen haittaa oppimista.
Aina kouluissa on juoruiltu ja naurettu tiukkkapipoisille tai muuten
hoopoille opettajille. Varmaan myös tiukkapipoiselle avaustajallekin