Esimerkki: Meidän ryhmällemme opetetaan viikossa uusi tietokoneohjelma. Tunneilla työskennellään, ja opettaja puhuu samaan aikaan valikot, työkalut, jne... ja teettää harjoituksia.
Minulla on tässä henk. koht ongelma. En pysty työskentelemään ja kuuntelemaan, painamaan mieleeni yhtaikaa - aina men ee korvien ohi jotakin, tai sitten jotakin jää epäselväksi ohjelmasta.
Käytössä ei ole mitään moniste tms. nivaskaa, johon voi tukeutua.
Millä korjaan(35-vuotias) keskittymiskykyäni? Ettei osa lauseista, esim. ne numeeriset mene huti.
Minulla on tässä henk. koht ongelma. En pysty työskentelemään ja kuuntelemaan, painamaan mieleeni yhtaikaa - aina men ee korvien ohi jotakin, tai sitten jotakin jää epäselväksi ohjelmasta.
Käytössä ei ole mitään moniste tms. nivaskaa, johon voi tukeutua.
Millä korjaan(35-vuotias) keskittymiskykyäni? Ettei osa lauseista, esim. ne numeeriset mene huti.
Vastaukset 1
Vanhimmat
Minä itse aina vastaavanlaisessa tilanteessa yritän kirjoittaa lyhyesti komennot tms. paperille siinä samalla kun niitä opetetaan, eli ihan lyhyesti vaan. Jos sitten joku asia menee ohi kun samalla joutuu kirjoittamaan, niin voihan sen kysyä siinä tilanteessa heti, enkä usko että se sen enempää huomiota herättää.Luultavasti et sitä paitsi ole siellä luokassa ainoa jolla menee ohi, melkein voisin arvata että vähintään puolet opiskelijoista kiittäisi mielessään sitä, joka yrittäisi laittaa vähän kapuloita opettajan vauhtipyörään...
Ja vielä yksi vinkki: puhu opettajan kanssa asiasta. Sillä ei menetä mitään, päin vastoin, saattaa olla että jo seuraavalla viikolla hän huomaisi ottaa opiskelijat(kin) huomioon...