Eli eikö tokaluokkalaisen pitäisi jo osata lukea? Tutun lapsesta on kyse.
Hän sai konsolipelin, suomenkielisen, tarkoituksena oli että hän itse lukee ja pääsee eteenpäin pelissä. Sitten hän koko ajan kyselee, että mitä nyt pitää tehdä ja mitä nyt tapahtui. Kun sanotaan että lue itse, sä osaat kyllä. "Mä VIHAAN lukemista ja tätä peliä!"
Kyllä hän jonkun verran lukee, mutta aina se päättyy siihen että "VIHAAN VIHAAN IHAN PASKA!" Äitinsä sanoo että hae kirja, luetaan. "en lue, se on ihan tyhmä kirja" sitten äiti sanoo että hae kirja, luetaan yhdessä. "en hae". Äiti sanoo että luetaan vuorotellen. (mikä on muuten ihan typerää mun mielestä, ellei kyseessä ole vaikka vuoropuhelutehtävä. He tekevät myös niin että lukevat joka toisen sanan vuorotellen tai äiti lukee vaikeat!!) "en lue". Sitten äiti hakee kirjan ja lukee, ja kas kummaa, kirja onkin kiva! Mutta sitten tuleekin lapsen vuoro lukea, niin ihan paskaa. Lapsi lukee muutaman sanan ja mielestäni äiti on kärsimätön ja hoputtaa liikaa ja näin homma päätyy taas molempien huutoon.
Sitten lapsi muuten väitti että kotitehtäviä ei saa tarkastaa, opettajan pyynnöstä. Voiko tämä pitää paikkaansa? Kun kattoo vanhoja tehtäviä niin on vaikka miten paljon väärin. Tai sitten hän ei vain suostu korjaamaan niitä. Eli opettaja ei ainakaan katso että ne olisi korjattu. Ja useasti on myös läksyt tekemättä. Mikä olisi minusta aika noloa... Kiitos vastauksista :)
Hän sai konsolipelin, suomenkielisen, tarkoituksena oli että hän itse lukee ja pääsee eteenpäin pelissä. Sitten hän koko ajan kyselee, että mitä nyt pitää tehdä ja mitä nyt tapahtui. Kun sanotaan että lue itse, sä osaat kyllä. "Mä VIHAAN lukemista ja tätä peliä!"
Kyllä hän jonkun verran lukee, mutta aina se päättyy siihen että "VIHAAN VIHAAN IHAN PASKA!" Äitinsä sanoo että hae kirja, luetaan. "en lue, se on ihan tyhmä kirja" sitten äiti sanoo että hae kirja, luetaan yhdessä. "en hae". Äiti sanoo että luetaan vuorotellen. (mikä on muuten ihan typerää mun mielestä, ellei kyseessä ole vaikka vuoropuhelutehtävä. He tekevät myös niin että lukevat joka toisen sanan vuorotellen tai äiti lukee vaikeat!!) "en lue". Sitten äiti hakee kirjan ja lukee, ja kas kummaa, kirja onkin kiva! Mutta sitten tuleekin lapsen vuoro lukea, niin ihan paskaa. Lapsi lukee muutaman sanan ja mielestäni äiti on kärsimätön ja hoputtaa liikaa ja näin homma päätyy taas molempien huutoon.
Sitten lapsi muuten väitti että kotitehtäviä ei saa tarkastaa, opettajan pyynnöstä. Voiko tämä pitää paikkaansa? Kun kattoo vanhoja tehtäviä niin on vaikka miten paljon väärin. Tai sitten hän ei vain suostu korjaamaan niitä. Eli opettaja ei ainakaan katso että ne olisi korjattu. Ja useasti on myös läksyt tekemättä. Mikä olisi minusta aika noloa... Kiitos vastauksista :)
Vastaukset 9
Vanhimmat
Minusta tuollainen vuoropuhelulukeminen on varsin suloinen idea. Mukavaa yhdessä puuhailuahan sekin on. Samalla aikuinen voi auttaa vaikeissa sanoissa.
Kukin lapsi oppii lukemaan omaan tahtiinsa. Entä jos lapsella on vaikka lukihäiriö tai muu vaikeus, joka hankaloittaa lukemista? Dysfasia? Ei lapsi osaa itse nimetä vaikeuttansa ja se sitten ilmaantuu turhautumisena, kun lapsi tunte itsensä tyhmäksi. Ei tämä nyt tarkoita, että välttämättä on kyseessä mikään sairaus tai vaikeus. Tuli vain mieleen.
No sitä minäkin olen ajatellut, mutta lapsi saa hyvin paljon kaikessa periksi, eikä häneltä tavallaan odoteta melkeimpä mitään. Ei hänen tarvitse siivota omia jälkiään tai siivota huonettaan. Kaikki tehdään hänen puolestaan. Ja sen takia ajattelen, että hän ei opi, koska hän ei joudu korjaamaan virheitään, eikä välttämättä tee lukuläksyä kotona. Koulussa heillä on iso luokka, niin opettaja ei varmaan ehdi vahtia että hän tekee tehtävänsä. Lapsi vaatii niin paljon huomiota, eikä opettaja ehdi istumaan lapsen vieressä ja kertoa koko ajan mitä tehdä.
Mun mielestä luetun ymmärtämisestä ei tule mitää jos lapsi lukee vain joka toisen sanan. Ja tämä lapsi ei minun mielestä ymmärrä lukemaansa. Hän lukee lauseen mutta ei pysty toistamaan lukemaansa. Ei keskity?
Järjestä lapsi lukihäiriötesteihin mahd nopeasti. Jos kyseessä on lukivaikeus on siihen puututtava heti. Isossa luokassa lapsi pystyy piilottelemaan lukihäiriötään hyvinkin pitkään ja kärsii siitä sitä pahemmin mitä kauemmin avun saanti kestää.
Jos ei ymmärrä lukemaansa tyssää koulutie varsin nopeasti!
Toisella luokallahan keskitytään lukemisen ymmärtämiseen ja lukunopeuteen. Keväällä lapsen tulisi lukea jo noin 60 sanaa/min.
Lukemiseen pakottaminen ei auta.
Nyt tulisi löytää keino tehdä lukemisesta hauskaa !
Äiti voisi vaikka kirjoitella pieniä lappusia, jotka lapsi lukee ja vastaa kirjoittamalla ? (esim: Rakastan sinua, Halataanko, haluatko kaakaota?....)
Samalla lapselle tulee luetun ymmärtämistä, kirjoitusta ja tietysti mukavia pikku viestejä !
Äidin kannattaa myös olla yhteydessä opettajaan, jotta ongelmasta selvitään !
Kyllä läksyt tulee tarkastaa kotona. Lukuläksy luetaan ääneen vanhemmille ! (jopa useaan kertaan niin, että se sujuu...)
Ihana idea noi lappuset!
Tuntuu ettei äidillä taida riittää aika tuollaisiin. Kuten edellä sanoin hän on mielestäni kärsimätön. Ei anna lapsen lukea rauhassa, kun hän kerrankin suostuu lukemaan. Ja sitten äiti katsoo telkkaria samalla!! mieluummin tekis vaikka ruokaa tai siivoais tai jotain, kun en minä ainakaan pysty keskittymään telkkarin katsomiseen ja johonkin muuhun yhtäaikaa.
Lapsi myös vaatii että jonkun täytyy tehdä läksyt hänen kanssaan. "et sä voi lähtee mihinkään noin vaan ku sä teet mun kanssa läksyt" sanoi äidillensä. äidin mielestä hauska juttu. mua ei naurata... ja kerran lapsi myös sanoi minulle että "ei ne oo kysyny multa lupaa!" kun kerroin että hänen vanhempansa lähtevät ulos illalla. Ja kaikki on häntä varten, "ette te menis sitä elokuvaa kattoo ilman mua/jos mä en haluais."
kertoo kotiin, jos lapsella koulussa vaikeuksia lukemisessa tai jossain vastaavassa aineessa. Mutta kyllä kotoa kannattaa silti olla opeen yhteydessä ja miettiä yhdessä mitä kannattaa tehdä, jollei vanhempain vartissa jo ole asia tullut esiin. Eikä opella voi eikä saa olla niin kiire, että ei koskaan ehdi puuttua yksittäisen lapsen kouluongelmaan oli se sitten millä alueella tahansa. Diagnooseja turha täällä tehdä, ne lienevät vääriä.
Jos opella on liikaa oppilaita luokassaan ei hänellä käytännössä ole mahdollisuutta havaita kuin räikeimmät lukivaikeustapaukset. Itse selvisin sekä peruskoulusta, että lukiosta ennen kuin erittäin selvä ja tyypillinen luki ja oppimisvaikeuteni diagnosoitiin!
Lisäksi tavuviiva kirjat ym. ison tekstin kirjat on tarkoitettu ihan 5-vuotialille aiheen perusteella. Ehkä vanhemmat ovat jo huomanneet ongelman ja yrittävät parastaan ennen ammattiapua?