http://www.iltalehti.fi/tampere/200901298998687_te.shtml
Yle: Vanhemmat vaativat opettajaa vaihtoon Nokialla
29.1.2009 8:55
Kasvatus- ja opetuslautakunta ei suostu kiusaajana pidetyn opettajan hyllyttämiseen, vaan peräänkuuluttaa muita keinoja.
Kahdenkymmenen oppilaan vanhemmat vaativat alakoulun opettajan vaihtoa Nokialla.
Vanhempien mielestä alakoulun naisopettaja kiusaa luokan poikaoppilaita. Heidän mukaansa oppilaat pelkäävät opettajaansa ja heillä on ilmennyt myös psyykkisiä oireita.
Tapaus oli Nokian kasvatus- ja opetuslautakunnan käsittelyssä keskiviikkoiltana. Lautakunta päätti, että opettajan vaihtoon ei ryhdytä, vaan luokan ongelmat pyritään ratkaisemaan muilla keinoilla ja hankitaan asiantuntija-apua.
______________________________
http://yle.fi/uutiset/alueelliset_uutiset/pirkanmaa/2009/01/nokia_ei_vaihda_opettajaa_511291.html
Nokia ei vaihda opettajaa
julkaistu eilen klo 08:17, päivitetty eilen klo 10:39
Nokian kasvatus- ja opetuslautakunta ei vaihda oppilaiden kiusaamisesta syytettyä opettajaa. Noin 20 lapsen vanhemmat ovat vaatineet tätä.
Nokia ei aio vaihtaa opettajaa koululaisten vanhempien vaatimuksesta. Noin 20:n lapsen vanhemmat vaativat opettajan vaihtoa, koska heidän mielestään alakoulun naisopettaja kiusaa luokkansa poikaoppilaita.
Nokian kasvatus- ja opetuslautakunta käsitteli vanhempien vetoomusta keskiviikkoiltana ja päätti, että luokan ongelmia selvitetään kaikin mahdollisin keinoin ja asiantuntijoiden apua käyttäen.
Vanhempien mukaan opettajaa pelkäävillä lapsilla on psyykkisiä oireita ja pahoinvointia tilanteen takia.
YLE Tampere
______________________
Yle: Vanhemmat vaativat opettajaa vaihtoon Nokialla
29.1.2009 8:55
Kasvatus- ja opetuslautakunta ei suostu kiusaajana pidetyn opettajan hyllyttämiseen, vaan peräänkuuluttaa muita keinoja.
Kahdenkymmenen oppilaan vanhemmat vaativat alakoulun opettajan vaihtoa Nokialla.
Vanhempien mielestä alakoulun naisopettaja kiusaa luokan poikaoppilaita. Heidän mukaansa oppilaat pelkäävät opettajaansa ja heillä on ilmennyt myös psyykkisiä oireita.
Tapaus oli Nokian kasvatus- ja opetuslautakunnan käsittelyssä keskiviikkoiltana. Lautakunta päätti, että opettajan vaihtoon ei ryhdytä, vaan luokan ongelmat pyritään ratkaisemaan muilla keinoilla ja hankitaan asiantuntija-apua.
______________________________
http://yle.fi/uutiset/alueelliset_uutiset/pirkanmaa/2009/01/nokia_ei_vaihda_opettajaa_511291.html
Nokia ei vaihda opettajaa
julkaistu eilen klo 08:17, päivitetty eilen klo 10:39
Nokian kasvatus- ja opetuslautakunta ei vaihda oppilaiden kiusaamisesta syytettyä opettajaa. Noin 20 lapsen vanhemmat ovat vaatineet tätä.
Nokia ei aio vaihtaa opettajaa koululaisten vanhempien vaatimuksesta. Noin 20:n lapsen vanhemmat vaativat opettajan vaihtoa, koska heidän mielestään alakoulun naisopettaja kiusaa luokkansa poikaoppilaita.
Nokian kasvatus- ja opetuslautakunta käsitteli vanhempien vetoomusta keskiviikkoiltana ja päätti, että luokan ongelmia selvitetään kaikin mahdollisin keinoin ja asiantuntijoiden apua käyttäen.
Vanhempien mukaan opettajaa pelkäävillä lapsilla on psyykkisiä oireita ja pahoinvointia tilanteen takia.
YLE Tampere
______________________
Vastaukset 5
Vanhimmat
Sitä vikaa on myös ulkopuolella 3-kehän.
Hatanpään sairaalan tilanne on vain vuorenhuippu ongelman todellisuudesta. Oonko ihan pimahtanut, jos sanon että yhteiskunta aiheuttaa 70% alkoholisoitumisista
TOTTA PUHUT!!!!!
TUTKIJAT YM:: LUKENEISTO ON JUOPPOJA JA MIELIALALÄÄKKEITÄ SYÖVIÄ TITTELIN KIPEITÄ PIKKU SIELUJA.
että tutkijoiden juoppous ym. yhteiskunnan aiheuttama?!
kyllä tuoppi kilahtaa!
Yhdistin kaksi asiaa..
Nokialla on poikia kiusaava naisopettaja, mistä asiasta lautakuntakin on tietoinen. Sen sijaan että tämä opettaja laitettaisiin pois opetustehtävistä, lautakunta kehittää "muita" keinoja.
Annalassa oli eräs ala-asteen opettaja - myös nainen - jolla oli tapana kiroilla ja pilkata oppilaiden nimiä. Hän suureen ääneen julisti oppilaille, "ettette te minulle mitään voi; minulla on virka"! Yhteydenottoihin rehtorin kanssa ei tullut minkäänlaista vastausta. On kuulemma edelleen siellä "opettamassa". Ainoa hyvä puoli asiassa on että on "sairaslomalla" puolet työvuodesta.
Älkää lannistuko, Nokian vanhemmat; menkää joku aina vuorollanne seuraamaan oppitunteja; laki antaa sen mahdollisuuden.
Tutkiat juoppoja ,,,siiis yhteis kunnassa vika on
oikein,, ALKO,,, MONOPOLI JUOTTAJA.
Aika johdonmukaista ,eikö vain.
______________________
http://www.turunsanomat.fi/kotimaa/?ts=1,3:1002:0:0,4:2:0:1:2008-12-13,104:2:582089,1:0:0:0:0:0:
Suomen kouluissa jaettu lapsia hyviin ja mätiin omeniin
.............
- Olemme saaneet kuulla koulutuksiimme osallistuneelta kenttäväeltä,
että vyöhykkeistöä käytetään kunnissa ja kouluissa villisti irrallaan sen alkuperäisestä tarkoituksesta, Arnkil ilmoittaa.
Eriksson ja Arnkil kehittivät huolen vyöhykkeistön 1990-luvun lopulla lasten ja nuorten parissa työskentelevien apuvälineeksi. Kentältä oli toivottu yhteistä kriteeristöä, joka helpottaisi tunnistamaan, milloin työntekijän on syytä puuttua lapsen huolestuttavalta vaikuttavaan tilanteeseen.
Huolen vyöhykkeistö auttaa työntekijää määrittelemään, kantaako hän lapsesta pientä vai suurta huolta vai ei huolta lainkaan ja ohjeistaa toimimaan huolen asteen mukaan.
Arnkilin sydän jätti kuitenkin lyönnin väliin, kun hän kuuli, että kunnissa käytetään huolen vyöhykkeistöä rekisteröintivälineenä, jonka eri sarakkeisiin lapset voidaan kätevästi lokeroida.
..................
__________________
http://www.hs.fi/kotimaa/artikkeli/Tutkijat Joka kolmannelta opettajalta puuttuu ammatin vaatimia ominaisuuksia/1135238893376
Tutkijat: Joka kolmannelta opettajalta puuttuu ammatin vaatimia ominaisuuksia
Lähes joka kolmannelta suomalaisopettajalta puuttuu ominaisuuksia, joita ammatti vaatii, väittävät opettajien valintakokeita kehittävät Pekka Kosonen ja Pekka Räihä.
Tutkijoiden mielestä nykyopettajan työssä on tärkeää osata kohdata toinen ihminen, sietää erilaisuutta ja luoda suhteita muun muassa vanhempiin.
"Tämä asiantuntijuus pitäisi opettajalla olla. Muuten tulee ongelmia", Kosonen sanoo.
.............
Opiskelukavereiden erilaisuutta opeteltiin sietämään ryhmissä.
Tarkoitus oli luoda ikään kuin luokkatilanne, jossa oppilaat ovat erilaisia.
Pian havaittiin, että kaikki näin koulutettavat opiskelijat eivät oppineet vaadittavia taitoja.
"Jos tuli pattitilanne, ongelmista vetäytyminen oli yleistä. Joku puolestaan poltti päreensä. Havaittiin, että kaikkien kyky toimia ongelmatilanteissa ei ole sellainen kuin opettajalla pitäisi olla, eivätkä kaikki olleet koulutettavissa", Räihä kertoo.
Koska valintakokeiden kehittäjät pitivät kykyä selvitä kiperistä tilanteista nykyopettajalle tärkeänä ominaisuutena, opettajien valintakriteereitä päätettiin Jyväskylässä muuttaa.
Motivaatio ei enää saanut merkitä yhtä paljon kuin ennen.
"Joillakin on esimerkiksi kyky nähdä vika jatkuvasti toisessa. Ihmistä, joka ei pääse tällaisesta irti, ei pidä kouluttaa", Räihä sanoo.
Pekka Kosonen kuvailee tilannetta psykologin näkökulmasta:
"Kyky vastaanottaa ympäristön viestejä on synnynnäinen, mutta se voi pilaantua esimerkiksi traumaattisten kokemusten takia.
Pitäisi karsia ne, joilla tämä kyky on vaurioitunut ja joille on muodostunut liian vahvoja puolustusmekanismeja."
...........