Rekisteröidy

Ilmoitukset

Ladataan…

    Näytä kaikki

    Ahveniston koulusta

    En päässyt Ahveniston koulua käsittelevään tiedotustilaisuuteen maanantaina ja odottelin jotain uutisointia asiasta Hämeen Sanomissa, mutta eihän siinä mitään ollut.
    Te jotka siellä olitte, millä mielellä tilaisuuden jälkeen? Tuliko vastauksia? Keinoja? Kommentteja?
    564101
    Äänestä

    Muut lukivat myös

    Vastaukset 56

    Vanhimmat

    vanhemmat pitäisivät lapsistaan huolta ja ne muutamat suuriääniset kiusattujen vanhemmat eivät kuvittelisi oman lapsensa olevan maailman napa, kaikki olisi hyvin. joutuivatko kiusattujen vanhemmat katsomaan liikaa peiliin?
    suurin osa oppilaista ei ole kokenut kiusaamista tai edes sen uhkaa koko koulussa ja hämmästelevät nostamaanne kohua, jonka tarkoitusperiä voi vain arvailla...
    en mennyt koko tilaisuuteen, koska se nyt oli ihan tarpeeton meille, jotka osaamme käyttää normaalia maalaisjärkeä. ei meillä ole tarvetta huutaa julkisuudessa epäonnistumisia.;) jos tarvitsette apua, hakekaa sitä.

    Äänestä

    • sitä apua juuri olla hakemassa?

      Äänestä

    • kannata viisastella. Tässä on tulos, kun lapsia ei ole otettu huostaan ajoissa. Ikävää, että viattomat joutuvat kärsimään onnettomista vanhemmista. Niin kiusaajat kuin kiusatutkin.

      Äänestä

    Mitäs siellä Poltinaholla oikein on tapahtunut / tapahtuu kun tiedottaa tarvitsee?

    Äänestä

    • keskusteluketjut 2 viikon ajalta.

      Äänestä

    • kuin missään muussakaan suuressa koulussa. Pari uhoilijaa on vain saanut pari vanhempaa polttamaan päreensä ja lietsomaan turhaa paniikkia ja levittämään liioiteltuja huhuja. Kertokaa koulu, jossa ei koskaan tapahtuisi vastaavaa?

      Äänestä

    • kummempaa kirjoitti:

      kuin missään muussakaan suuressa koulussa. Pari uhoilijaa on vain saanut pari vanhempaa polttamaan päreensä ja lietsomaan turhaa paniikkia ja levittämään liioiteltuja huhuja. Kertokaa koulu, jossa ei koskaan tapahtuisi vastaavaa?

      että nyt pikkunujakoista yllytetään tekemään joka kerta rikosilmoitus. Siis se mikä ennen hoidettiin rehtorin puhutteluin.

      Äänestä

    • on se kirjoitti:

      että nyt pikkunujakoista yllytetään tekemään joka kerta rikosilmoitus. Siis se mikä ennen hoidettiin rehtorin puhutteluin.

      Kyseessä on Helppo Elämä-lapset, joiden elämä on liian helppoa. Pahimmat kiusaajat ja varsinkin siihen yllyttävät manipuloijat tulevat vähän paremmilta asuinalueilta kuten Hirsimäestä. Kotona opitaan kovat arvot, ei sääliä heikommille.

      Äänestä

    • kummempaa kirjoitti:

      kuin missään muussakaan suuressa koulussa. Pari uhoilijaa on vain saanut pari vanhempaa polttamaan päreensä ja lietsomaan turhaa paniikkia ja levittämään liioiteltuja huhuja. Kertokaa koulu, jossa ei koskaan tapahtuisi vastaavaa?

      15-25 vuotta sitten Poltinaholla oli välillä sellainen meno että nykynuoriso huutaisi varmaan armeijaa apuun.
      Ei sillä että kiusaus ja yleinen rellestäminen suotavaa olisi, mutta tämä koulukiusauksesta, armeijan "simputuksesta" ja muusta vastaavasta kantelu alkaa jo saada naurettavia piirteitä.

      Pullamössöä...

      Äänestä

    • kummempaa kirjoitti:

      kuin missään muussakaan suuressa koulussa. Pari uhoilijaa on vain saanut pari vanhempaa polttamaan päreensä ja lietsomaan turhaa paniikkia ja levittämään liioiteltuja huhuja. Kertokaa koulu, jossa ei koskaan tapahtuisi vastaavaa?

      Mistä sinä tiedät että kyseessä on liioiteltu huhu? Oletko sinä ollut paikalla?

      Se on helvetin helppo huudella, kun sinun ei tarvitse aamulla töihin lähteissäsi miettiä tuleeko matkalla turpaan. Se on helppo kuitata koo juttu turhaksi paniikiksi, kun se ei koske sinua.

      Asetapa itsesi kiusatun lapsen asemaan (lapsia ne vielä ovat 15vuotiaatkin) ja mieti asiaa uudestaan. Jos oma lapsesi hakattaisi koulussa niin että tuloksena olisi aivotärähdys, kuittaisitko senkin liioitteluksi?

      Yhdessäkään koulussa ei tulisi tapahtua vastaavaa.

      Äänestä

    • auringon alla kirjoitti:

      15-25 vuotta sitten Poltinaholla oli välillä sellainen meno että nykynuoriso huutaisi varmaan armeijaa apuun.
      Ei sillä että kiusaus ja yleinen rellestäminen suotavaa olisi, mutta tämä koulukiusauksesta, armeijan "simputuksesta" ja muusta vastaavasta kantelu alkaa jo saada naurettavia piirteitä.

      Pullamössöä...

      Tunnen renkolaisia, jotka vielä aikuisenakin vaikenevat, kun olen kysellyt heiltä koulukiusaamisesta. Paikka oli siis Poltinahon yläaste. Pysyvät traumat ovat jääneet monelle renkolaiselle tuosta läävästä.

      Äänestä

    • on se kirjoitti:

      että nyt pikkunujakoista yllytetään tekemään joka kerta rikosilmoitus. Siis se mikä ennen hoidettiin rehtorin puhutteluin.

      Oliskin vaan pikkunujakointia, vaan kun ei ole. Näille pikku herrantertuille pitää osoittaa, että Suomessa on rikoslaissa sanktioitu pahoinpitely ja 15 vuotta täyttäneet ovat rikosoikeudellisesti vastuunalaisia. Nämä tyypit haistattavat paskan puhutteluille, puhutteli sitten kuka tahansa. Rikos on rikos ja sillä selvä.

      Äänestä

    • selän takana kirjoitti:

      Tunnen renkolaisia, jotka vielä aikuisenakin vaikenevat, kun olen kysellyt heiltä koulukiusaamisesta. Paikka oli siis Poltinahon yläaste. Pysyvät traumat ovat jääneet monelle renkolaiselle tuosta läävästä.

      Tiedän, olen itse renkolainen. Poltsarilla oli aika raisu meno aikoinaan todellakin.

      Äänestä

    • auringon alla kirjoitti:

      Tiedän, olen itse renkolainen. Poltsarilla oli aika raisu meno aikoinaan todellakin.

      renkolaisia juuri herkästi haukuttu ja kiusattu Poltsarilla sillon ennen? Muistelen tyttäreni kertoneen tällaista.

      Äänestä

    • teitä kirjoitti:

      renkolaisia juuri herkästi haukuttu ja kiusattu Poltsarilla sillon ennen? Muistelen tyttäreni kertoneen tällaista.

      Näinhän se oli. Meitä landepaukkuja oli niin kovin helppo kiusata. Monilla oli muutenkin sopeutumisongelmia kun pieneltä paikkakunnalta joutui siirtymään kaupungin "suuriin kuvioihin"...
      Mutta eipä tuosta mitään traumoja jäänyt vaikka Poltsari oli tosiaan melkoisen kova paikka aikoinaan. Aika on kullannut monet karut muistot kuten armeija-ajallekin on käynyt. En tiedä sitten miten muut renkolaiset ovat kokeneet asian jälkeenpäin kun ei ole tullut koskaan puheeksi.

      Äänestä

    • ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,... kirjoitti:

      Mistä sinä tiedät että kyseessä on liioiteltu huhu? Oletko sinä ollut paikalla?

      Se on helvetin helppo huudella, kun sinun ei tarvitse aamulla töihin lähteissäsi miettiä tuleeko matkalla turpaan. Se on helppo kuitata koo juttu turhaksi paniikiksi, kun se ei koske sinua.

      Asetapa itsesi kiusatun lapsen asemaan (lapsia ne vielä ovat 15vuotiaatkin) ja mieti asiaa uudestaan. Jos oma lapsesi hakattaisi koulussa niin että tuloksena olisi aivotärähdys, kuittaisitko senkin liioitteluksi?

      Yhdessäkään koulussa ei tulisi tapahtua vastaavaa.

      olen samaa mieltä.. kiusaajille vastuu teostaan..
      kenenkään ei tarvi pelätä koulussa.. me olemme Suomessa ja täällä kyllä löytyy keinot hoitaa häiriköt pois muita kiusaamasta!! Ja jos noihin asioihin ei puututa ajoissa,niin lapsistanne saattaa tulla kriminaaleja Aikuis iällä!! Mitään vastuun kantamista ei opeteta kotona tai koulussa,jos tollaisia asioita painetaan villasella....
      Aikuiset kantakaa vastuu lapsistanne!!! Ja jos ette pysty hoitamaan/opettamaan lapsianne,niin täällä Suomessa on kyllä monta kivaa laitosta jossa se voidaan tehdä teidän puolesta!

      Äänestä

    • auringon alla kirjoitti:

      Näinhän se oli. Meitä landepaukkuja oli niin kovin helppo kiusata. Monilla oli muutenkin sopeutumisongelmia kun pieneltä paikkakunnalta joutui siirtymään kaupungin "suuriin kuvioihin"...
      Mutta eipä tuosta mitään traumoja jäänyt vaikka Poltsari oli tosiaan melkoisen kova paikka aikoinaan. Aika on kullannut monet karut muistot kuten armeija-ajallekin on käynyt. En tiedä sitten miten muut renkolaiset ovat kokeneet asian jälkeenpäin kun ei ole tullut koskaan puheeksi.

      Renkolaisia porukalla kytätty ja hakattu, se oli vaan suusanallista soittelua, fyysisesti kyllä saitte olla rauhassa...muisteleppa vaan.

      Äänestä

    • ei teitä kirjoitti:

      Renkolaisia porukalla kytätty ja hakattu, se oli vaan suusanallista soittelua, fyysisesti kyllä saitte olla rauhassa...muisteleppa vaan.

      ...saatiin fyysisesti olla rauhassa samoin kuin kuka tahansa muukin. Eli kovin vaihtelevasti. ;)

      Äänestä

    Siitä tulee rangaista kovin keinoin. Ja koska opettajat sekä rehtorit eivät uskalla tehdä asialle mitään, on vanhempien ollut pakko ottaa ohjaat käsiinsä. Mutta kuinka nyt saisi asian loppumaan? Miksi nykypäivänä aikuiset pelkäävät nuoria? Itse olette heidät kasvattaneet.

    Äänestä

    • .

      Vimottissen runsaan vuosisadan aikana lie onnistuttu paljossa ... normalisoimaanki.

      Normaalistamista skottilaisen psykiatrin R.D. Laing'in ajatuksen pohjalta:

      "Yhteiskunta arvostaa suuresti normaalia ihmistä. Se kasvattaa lapset kadottamaan oman itsensä ja muuttumaan normaaleiksi, siis mielettömiksi.

      Normaalit ihmiset ovat tappaneet sata miljoonaa kaltaistaan normaalia ihmistä viimeisen viidenkymmenen vuoden aikana."




      Ravintoasiat pitäisi ensimmäiseksi pistää kuntoon, sitten oikea-aikainen ja riittävä nukkuminen kunniaan ja meditaatio kouluun. Kyllä vähenisi kiusaaminen, oppimisvaikeudet ja häiriköinti!

      Em. asioista tehdyt tutkimukset ovat olemassa. Ja ovat kiistattomat.


      .

      Äänestä

    Homma lähtee täysin lapasesta näillä nykyopeilla.

    Äänestä

    • mahtava mahdollisuus!

      Äänestä

    • olisi todella kirjoitti:

      mahtava mahdollisuus!

      ollaa ihan omilla naamoilla esim ircgalleriassa.ja tullaan olee että voi tulla vittu aukoo kuka vaa
      ei hirveesti pelota

      Äänestä

    • LSK kirjoitti:

      ollaa ihan omilla naamoilla esim ircgalleriassa.ja tullaan olee että voi tulla vittu aukoo kuka vaa
      ei hirveesti pelota

      sieltä löytää...muista sit panna oma kuvas.

      Äänestä

    muuta tarvitaan, ku ilmoitetaan vaikka tällä palstalla kaikille, että häirikköporukan vetäjä kuseskelee viel öisin sänkynsä märäksi, kertoo hänen vanhempansa, eiköhän tuo vie hänen arvovaltansa muitten kusipäitten edessä.
    Tarvittaessa kyllä löytyy pomon nimikin, sukunimeä myöten...

    Äänestä

    • koulussa tän inkontinenssi-ongelman, sitä nimitellään ihan yleisesti Tenaksi selän takana.

      Nimet ja naamat on varmaan kaikkien niiden tiedossa, joita tämä ongelma ja sen ratkaisu kiinnostaa.

      Äänestä

    • tietää kirjoitti:

      koulussa tän inkontinenssi-ongelman, sitä nimitellään ihan yleisesti Tenaksi selän takana.

      Nimet ja naamat on varmaan kaikkien niiden tiedossa, joita tämä ongelma ja sen ratkaisu kiinnostaa.

      samasta vaivasta kärsivää. että henkisiä ongelmia taustalla. ei tasapainoisessa kodissa kasvava lapsi alleen laske.

      Äänestä

    • aika monta kirjoitti:

      samasta vaivasta kärsivää. että henkisiä ongelmia taustalla. ei tasapainoisessa kodissa kasvava lapsi alleen laske.

      mutta ette Kusihousulle uskalla päin naamaa sanoa ja on se kiusausta tollanen nimittelyki tavallaan.
      Ei se sille mitää voi.

      Äänestä

    koulukiusaamisesta, häiriköinnistä ja oppimisvaikeuksista. Tutkimustulokset todistavat sen. Otetaampa käyttöön Hämeenlinnan kouluissa.


    Oikea, hyödyllinen, luova ja voimakas ajattelu


    Ajattelemisessa on välttämätöntä, että mielessä on vain oikeita ajatuksia. Ajatus on oikea, kun se tuottaa hyvän, sopusointuisen, hyödyllisen ja elämää ylläpitävän vaikutuksen tekijään ja koko maailmankaikkeuteen nyt ja kaikkina aikoina. Ajatus on oikea, kun se on evoluution luonnollisen tapahtuman mukainen eikä tuota vahingollista vaikutusta tekijään eikä kehenkään muuhun.

    Tarkastellessamme kosmista lakia olemme todenneet, että mielen ollessa transsendenttisen "Olemisen" tilassa se saavuttaa kaikkien luonnonlakien perustana olevan tietoisuuden tason. Meditaation avulla voidaan vakiinnuttaa mieli luonnollisella tavalla sellaiseen tilaan, jossa syntyy vain rakentavia, oikeita ajatuksia. Jos mieli ei ole vakiintunut kosmisen lain, luonnon lakien tasolle, se tyytymättömänä ja lyhytnäköisenä ei onnistu tuottamaan pelkästään oikeita ajatuksia. Ensinnäkään ei ole keinoa varmistua älyllisesti siitä, mikä ajatus on oikea. Toiseksi vaikka älyllisesti voitaisiinkin arvioida, että ajatus on oikea, se tapahtuisi vasta sitten, kun ajatus on jo syntynyt. Silloin ajatusta voitaisiin arvioida ja havaita, onko se oikea vai väärä, mutta siihen mennessä ajatuksen laatu olisi jo vaikuttanut ajattelijaan ja ilmapiiriin. Ei siis ole mahdollista pystyä ajattelemaan vain oikeita ajatuksia, jollei ainoastaan oikeita ajatuksia tuottavaa tilaa synny mielessä.

    Olemme jo todenneet edellä, että tällainen mielentila ei ole ainoastaan mahdollinen, vaan myös jokaisen helppo saavuttaa. Jokainen ajatus tarvitsee elämänenergiaa syntyäkseen ja kehittyäkseen. Ajatuksen syntyminen kuluttaa energiaa. Kun ajatus on kehittynyt, se tajutaan mielen tietoisella tasolla. Jollei ajatus ole edullinen, siihen kulunut elämänenergia on mennyt hukkaan. Jos ajatuksella ei ole hyödyllistä ja luovaa vaikutusta, se on hyödytön, jopa vahingollinen. Koska energiaa on kulunut, ajatuksen on täytynyt vaikuttaa ympäristöön. Siksi on aivan välttämätöntä, että mielessä syntyy vain hyödyllisiä ja luovia ajatuksia. Jotta ajatus olisi hyödyllinen sen tulisi olla luova ja rakentava. Ajatusta pitäisi pystyä kehittämään ja käyttämään jonkin toiveen toteuttamiseen. Ajatus on vain toimintaa edeltävä vaihe. Jos ajatus on hyödyllinen, tulee toiminnastakin hyödyllistä, ja se tuottaa myönteisyyttä. Mielen pysyminen tyytyväisenä oman "Olemisensa" yksipuolisuudessa on paljon edullisempaa kuin hyödytön ajattelu. Jos mieli on vakiintuneena tyytyväisyyden tilaan "Olemisen" tasolla, syntyy luonnostaan ajattelijalle ja ympäristölle hyödyllisiä ajatuksia Yksikin tällainen ajatus on paljon arvokkaampi kuin henkisen energian tuhlaaminen hyödyttömiin ajatuksiin. Tällaisen ajattelemisen taito perustuu Transsendenttisen Meditaation säännölliseen harjoitukseen, joka kehittää "Olemisen" tilan mielen olennaisessa luonteessa. Kun mieli näin pysyy tyytyväisenä, sillä on vain hyödyllisiä ajatuksia, jotka kulloinkin tyydyttävät tekijän ja koko ympäristön tarpeet. Tällaiset ajatukset toteuttavat tekijän ja koko kosmisen elämän evoluution päämäärän.

    Ajattelemisen taito tuottaa voimakkaita ajatuksia. Jotta ajatus voisi olla mahdollisimman voimakas, kaksi seikkaa näyttää olevan välttämättömiä. Ensiksikin mielen pitäisi ylläpitää ajatusta, jolla on täysi potentiaali. Toisin sanoen mielen kaikkia kykyjä pitäisi käyttää ajatuksen luomiseen ja kehittämiseen. Toiseksi kaikkien luonnonvoimien pitäisi osaltaan vahvistaa ajatusta. Ajatus on voimakkain vasta sitten, kun sekä ajattelija että hänen maailmansa asettavat kumpikin käytettäväksi mahdollisimman suuren määrän voimaa. Jos ajatus käyttää mielen koko potentiaalia, mutta ympäristö, ilmapiiri tai luonto ei suosi ajatusta, sen voima - vaikka se perustuisi ajattelijan kaikkiin voimavaroihin - ei ole kyllin vahva lopullisen päämäärän saavuttamiseksi. Jotta ajatus perustuisi mielen kaikkiin kykyihin, on välttämätöntä, että mieli tulee tietoiseksi ajatuksesta aivan sen syntyvaiheessa.

    Tarkastellessamme mielen tietoista kapasiteettia olemme havainneet, että kun ajatuksen alkulähde tulee tietoisen mielen piiriin, vasta silloin mielen tietoinen kapasiteetti on kasvanut mahdollisimman laajaksi, ja mieli voi käyttää kaikkia kykyjään. Jos mieli ajatuksen kehityksen joikaisessa vaiheessa säilyttää kehityksen tapahtuman tietoisella tasolla, niin kehitystapahtuma etenee mielen täysien kykyjen perustalla. Tällä tavalla tietoinen mieli tutustuu koko ajattelutapahtumaan Transsendenttisen Meditaation avulla. Säännöllinen harjoitus luo mielentilan, missä mielen koko potentiaali tukee kaikkia ajatuksia niiden kaikissa synty- ja kehitysvaiheissa. Edelleen olemme todenneet, että meditaation avulla on myös mahdollista valita oikeita, luontoa tukevia ajatuksia. Tällaiset ajatukset tuottavat hyvän, sopusointuisen, elämää ylläpitävän vaikutuksen koko maailmankaikkeuteen sopusoinnussa kaikkien luonnonlakien kanssa. Tällä tavalla voidaan luoda tila, jossa jokainen ajatus on voimakas ja jonka evoluutiotapahtumaa toteuttavat luonnonlait voivat hyväksyä.

    Ajattelemisen taito edellyttää myös, että ajatukset eivät saisi sitoa ajattelijaa, vaan niiden tulisi päinvastoin osoittautua keinoksi vapautua sidonnaisuudesta. Olemme havainneet, että mieli samaistuu ajatukseen. Tämä mielen samaistuminen ajatukseen kumoaa "Olemisen" tilan. Tällaisen ajatuksen valtaaman "Olemisen" luonnetta vailla olevan mielen sanotaan olevan kahlittu. Mieli on kahlittu, kun siltä puuttuu "Olemisen" luonne. Siksi mielen vapauttaminen täydellisesti ajatuksen ja tai ajattelun sitovasta vaikutuksesta perustuu "Olemisen" tilan valamiseen mielen luonteeseen meditaatiolla. Ajattelijan kokiessa ajatuksen sen alkulähteillä ajatuksesta tulee vapautumisen väline. Ajatuksen jäädessä tajuamatta alkulähteellään se tajutaan vasta sitten, kun se on niin kehittynyt, ettei sitä enää voi olla havaitsematta. Tällöin ajatus valtaa mielen ja saattaa sen sidonnaisuuteen. Ajatus on kuin lapsi, josta äiti huolehtii hyvin tämän ollessa pieni. Tällainen lapsi kasvaa luonnostaan palvelemaan ja kunnioittamaan äitiään. Jos lapsesta ei välitetä, hän kasvaa välittämättä äidistään tullen taakaksi ja aiheuttaen murhetta .

    Maharishi Mahesh Yogi: Olemisen tiede, elämisen taito, 1996 Lootus Kirja Oy
    Tuosta teoksesta tempaisi tämän tähän ajatteluamme avartamaan eräs meditoija.

    Äänestä

    • kertoo kirjoitti:

      .

      http://www.laurisiirala.com/default.asp?t=1&f=2&p=500&subp=500&subp0=500&did=27

      http://www.laurisiirala.com/?1;2;0;0;234.html


      .

      Tietoisuuslähtöinen kasvatus hyödyntää Maharishi Mahesh Yogin perustamaa, luonnollista ja vaivatonta Transsendenttisen Meditaation ohjelmaa kehittämään oppilaiden täysiä sisäisiä voimavaroja. Yli 600 tieteellistä tutkimusta, jotka on tehty yli 200 yliopistossa ja tutkimuslaitoksessa 30 maassa vahvistavat tämän tekniikan laaja-alaiset hyödyt yksilöille ja yhteiskunnalle. Kehittäessään aivojen toimintaa kokonaisuutena Transsendenttinen Meditaatio vahvistaa oppimisen kognitiivisia, fysiologisia ja emotionaalisia edellytyksiä, ja samalla tukee terveellisempiä elämäntapavalintoja ja myönteistä käyttäytymistä. Tämän tekniikan säännöllinen harjoittaminen myös vähentää merkittävästi stressiä ja jännittyneisyyttä, jota monet oppilaat ja opettajat kokevat päivittäin, ja luo onnellisen, harmonisen ja keskittyneen oppimisympäristön.
      Esimerkkejä tutkimustuloksista

      Hyötyjä oppilaille: • Parantunut koulumenestys • Vähentynyt päihteiden käyttö • Lisääntynyt luovuus • Vähentynyt stressi ja ahdistuneisuus • Lisääntynyt älykkyys (ÄO) • Lisääntynyt itsekunnioitus • Parantunut moraalitaju • Parantunut yleiskunto • Lisääntynyt kenttäriippumattomuus (vähemmän altis vaikutuksille)

      Hyötyjä opettajille: • Vähentynyt stressi ja ahdistuneisuus • Lisääntynyt mielen selkeys • Lisääntynyt energisyys ja elinvoima • Lisääntynyt henkinen hyvinvointi • Vähentynyt sairastavuus • Vähentynyt terveydenhoitopalvelujen käyttö • Lisääntynyt tehokkuus • Lisääntynyt itsensä toteuttaminen

      Lisätietoja: www.meditaatio.org
      Välittömiä ja pitkäaikaisia tuloksia kouluissa

      Muutaman viikon kuluessa: • Enemmän oppilaiden yhteistyötä • Vähemmän väkivaltaa ja epäjärjestystä luokissa ja käytävillä • Keskittyneempi ympäristö luokissa • Harmonisempi ilmapiiri koulussa • Vähemmän ahdistuneisuutta

      Muutaman kuukauden kuluessa: • Kasvanutta keskittymiskykyä ja laajempaa ymmärrystä • Lisääntynyttä älykkyyttä • Parempaa muistia • Lisääntynyttä suvaitsevaisuutta • Lisääntynyttä itseluottamusta • Vähentyneitä poissaoloja ja laiskottelua

      Vuoden kuluessa: • Parantuneita pistemääriä perustaitojen standarditesteissä • Lisääntynyttä luovuutta • Parempaa moraalitajua • Vähentynyttä päihteiden käyttöä
      Fairfieldin Maharishi-koulu esimerkkinä

      Fairfieldissä, USA:n Iowassa toimiva Maharishi-koulu on soveltanut tietoisuuslähtöistä kasvatusta yli 20 vuoden ajan. Keskilännen Independent Schools Associationin akkreditoima koulu hyväksyy oppilaita, joilla on hyvin vaihteleva lahjakkuuden taso ja taloudellinen tausta. Koulun oppilaat ovat jatkuvasti kansallisten testien 1%:n kärkijoukossa ja koulu on voittanut yli sata ensipalkintoa, myös kansainvälisellä tasolla.

      Koulun rehtori, tri Ashley Deans esittelee kirjassaan A Record of Excellence koulun menestystä ja sen taustoja.

      Lisätietoja: www.maharishischooliowa.org
      Linkkejä

      TM & kasvatus: stressittömät koulut: www.stressfreeschools.org
      Tietoisuuslähtöinen kasvatusohjelma: www.cbeprograms.org
      David Lynchin säätiö: www.davidlynchfoundation.org
      TM:stä apua ADHD-oireyhtymään: www.adhd-tm.org
      – Video: oppilaita ennen ja jälkeen TM:n oppimisen: www.adhd-tm.org/video/
      Maharishi University of Management: www.mum.edu

      Äänestä

    • linkkivinkkejä kirjoitti:

      http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1147167-1,00.html

      http://www.davidlynchfoundation.org/in-the-news.html

      http://www.davidlynchfoundation.org/conferences/emerson-college-consciousness-creativity-and-the-brain.html
      (Varsinainen asia alkaa noin 33 minuutin kohdalta!)



      http://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/health/features/article716350.ece

      http://www.bodyved.com/mystory.asp

      http://www.mum.edu/tm.html

      http://www.mum.edu/cbe/

      AIKAMME PARADOKSI


      I

      Meillä on suuremmat talot ja pienemmät perheet.
      Enemmän mukavuuksia, mutta vähemmän aikaa.
      Meillä on oppiarvoja, mutta vähemmän järkeä.
      Meillä on enemmän tietoa, mutta vähemmän harkintakykyä.
      Enemmän asiantuntijoita, mutta myös enemmän ongelmia.
      Enemmän lääkkeitä, mutta vähemmän terveyttä.

      II

      Me olemme käyneet kuussa asti ja palanneet takaisin,
      mutta meidän on vaikea ylittää katu tavataksemme uuden naapurimme.
      Me rakennamme lisää tietokoneita käsittelemään lisää tietoa,
      tuottamaan ennennäkemättömän määrän kopioita,
      mutta meillä on vähemmän yhteydenpitoa.
      Me olemme tulleet eteviksi määrässä, mutta tyhmiksi laadussa.
      Elämme nopean ruoan ja hitaan ruoansulatuksen aikaa:
      pitkien ihmisten ja lyhyiden luonteiden aikaa:
      kohtuuttomien voittojen ja pinnallisten ihmissuhteiden aikaa.
      Elämme aikaa jolloin näyteikkunat ovat pullollaan, eikä varastoissa ole mitään.

      H. H. Dalai Lama
      2001

      Äänestä

    • ihmetteleepi kirjoitti:

      AIKAMME PARADOKSI


      I

      Meillä on suuremmat talot ja pienemmät perheet.
      Enemmän mukavuuksia, mutta vähemmän aikaa.
      Meillä on oppiarvoja, mutta vähemmän järkeä.
      Meillä on enemmän tietoa, mutta vähemmän harkintakykyä.
      Enemmän asiantuntijoita, mutta myös enemmän ongelmia.
      Enemmän lääkkeitä, mutta vähemmän terveyttä.

      II

      Me olemme käyneet kuussa asti ja palanneet takaisin,
      mutta meidän on vaikea ylittää katu tavataksemme uuden naapurimme.
      Me rakennamme lisää tietokoneita käsittelemään lisää tietoa,
      tuottamaan ennennäkemättömän määrän kopioita,
      mutta meillä on vähemmän yhteydenpitoa.
      Me olemme tulleet eteviksi määrässä, mutta tyhmiksi laadussa.
      Elämme nopean ruoan ja hitaan ruoansulatuksen aikaa:
      pitkien ihmisten ja lyhyiden luonteiden aikaa:
      kohtuuttomien voittojen ja pinnallisten ihmissuhteiden aikaa.
      Elämme aikaa jolloin näyteikkunat ovat pullollaan, eikä varastoissa ole mitään.

      H. H. Dalai Lama
      2001

      http://kasvatus.meditaatio.org/

      http://www.tmeducation.org/

      Äänestä

    • linkkivinkkejä kirjoitti:

      http://kasvatus.meditaatio.org/

      http://www.tmeducation.org/

      eivät voi aatella ittelleen sellasen nöyryytyksen suomista, että tulisivat tänne rupukansan kaa keskusteleen kouluasioista.

      Lie aattelevat, että kun ei puhu eikä tee mitään, niin ei tee virheitäkään. Jolloin asiat on siis hyvin.

      Äänestä

    • kouluviranomaisetko kirjoitti:

      eivät voi aatella ittelleen sellasen nöyryytyksen suomista, että tulisivat tänne rupukansan kaa keskusteleen kouluasioista.

      Lie aattelevat, että kun ei puhu eikä tee mitään, niin ei tee virheitäkään. Jolloin asiat on siis hyvin.

      jotka eivät pysty istumaan paikoillaan tai hiljaa
      edes heidän takiaan koolle kutsutussa vanhempainillassa?
      Pakkomeditaatio lepositeissä voisi ehkä toimia.

      Äänestä

    Heti paljastuu, että vanhemmat ovat ns.kokopäivä keppanajuoppoja, ei siis mitään väliä, "kyllä yhteiskunta hoitaa" periaatteella.Mitä näille puupää vanhemmille sitten voisi.??
    Mutta, jos nämä kriminaalit osoittaisivat tätä toimintaansa minun tyttöäni kohtaan, niin luissaan ja ytimissään tulisivat tuntemaan.
    Hiljaisen menetelmän taktiikka puree!!!
    Näistä jo nuoriksi "rikollisiksi" leimautuneista
    "äpäristä", ei oikeistaan muutakaan voisi odottaa.Seuraava laitos koulukoti ja sieltä nuorisovankilaan ja sitten oikeesti linnaan..

    Äänestä

    olevan kaupunginvaltuutettu. Että kyllä hoiva-, hempeys- ja hellyyspuolue Kokoomus hoitaa tämänkin jutun kondikseen, niin kuin on hoitanut talousasiatkin! Tosi on!

    Äänestä

    kunkku! Ja talousasioiden! Vapaa kapitalismi jyllää!

    Äänestä

    Odottaa vastausta

    Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.

    Luetuimmat keskustelut

    Kommentoi aloitusta

    *nimimerkki* kirjoitti:

    En päässyt Ahveniston koulua käsittelevään tiedotustilaisuuteen maanantaina ja odottelin jotain uutisointia asiasta Hämeen Sanomissa, mutta eihän siinä mitään ollut.
    Te jotka siellä olitte, millä mielellä tilaisuuden jälkeen? Tuliko vastauksia? Keinoja? Kommentteja?

    Anonyymi
    5000

    Ilmoita asiaton sisältö

    • Sisältää materiaalia, joka on loukkaavaa, herjaavaa, rasistista, uhkailevaa tai ahdistelevaa.

    • Materiaali sisältää nimiä, yhteystietoja tai muita henkilökohtaisia tietoja. Julkisuuden henkilöistä, julkisissa viroissa toimivista ihmisistä sekä yritysten vastuuhenkilöistä saa keskustella työhön liittyen. Myös yksityiselämään liittyvistä asioista voi keskustella siltä osin, kuin niistä on julkisesti kerrottu.

    • Sisältää lapsille haitallista tai heiltä kiellettyä materiaalia. Seksuaalinen sisältö on sallittua aiheeseen tarkoitetuilla palstoilla, joiden ikäraja on 18 vuotta.

    • Lainvastaista sisältöä voi olla mm. yksityiselämää loukkaavan tiedon levitys, kiihottaminen kansanryhmää vastaan, laiton uhkaaminen, alaikäisiin liittyvä seksuaalinen sisältö/grooming, petokset, identiteettivarkaudet, kunnianloukkaukset ja tekijänoikeusrikkomukset.

    • Sisältö ei liity palstan tai keskusteluketjun aiheeseen.

    • Viesti ei ole suomea tai ruotsia (pl. International Forums), se sisältää mainontaa, se sisältää tekijänoikeuksin suojattua materiaalia, se on massapostitus tai jokin muu syy.

    Jaa keskustelu